2020年47期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中班主任德育工作的有效路徑
- 新課標(biāo)下高中語文對話式閱讀教學(xué)策略探究
- “ 講臺”與“舞臺”
- 合作原則視角下《麥琪的禮物》中的人物對話分析
- 高中化學(xué)教學(xué)滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐
- 贛州市高校推廣武術(shù)段位制可行性分析
- 中學(xué)班主任管理工作的教育藝術(shù)分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)體驗基地發(fā)掘必要性和有效途徑
- 基于項目實踐能力培養(yǎng)的中職計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)實踐研究
- 試論初中體育教學(xué)有效性提升的相關(guān)策略
- 小學(xué)班主任管理班級的有效策略探討
- 幼兒數(shù)學(xué)教育生活化途徑研究進展
- 淺談高中英語書整體閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任的有效管理及措施
- 淺談高中語文課堂教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以《青蛙賣泥塘》為例談“焦點閱讀法”的教學(xué)思路與實施
- 論提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- Excel制圖功能在中學(xué)地理教學(xué)中的運用
- 關(guān)于新時代條件下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點淺顯思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)方法研究
課堂策略
- 初中文言文教學(xué)中課堂導(dǎo)入方法探究
- 淺談智慧的師愛
- 新時代中國特色社會主義思想融入高職院校思政課教學(xué)路徑方式探析
- 在初中物理教學(xué)中滲透德育教育的有效策略
- 工科生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 拿著雞毛當(dāng)令箭
- 初中物理新課改的教學(xué)實踐
- 淺談初中語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)和有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 玩轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)讓小學(xué)語文課堂高效起來
- 遼寧省冰雪體育旅游產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的優(yōu)劣勢調(diào)查分析
- 昆明市青少年參與網(wǎng)球運動的現(xiàn)狀調(diào)查
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略分析
- 初中道德與法治課程與信息技術(shù)的融合
- 線段長度計算及和差證明的策略探討
- 提升初中數(shù)學(xué)錯題集的有效性策略
- “強作風(fēng) 升素質(zhì) 謀策略” 譜寫教育督導(dǎo)新篇章
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的愛國主義教育
- 生活情境在初中語文課堂中的創(chuàng)設(shè)研究
- 多元嵌入混合式教學(xué)在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 筑情智課堂 提學(xué)生素養(yǎng)
- 淺析高中美術(shù)的實用教學(xué)策略
- 試論高中物理教學(xué)中課堂提問的策略與技巧
實踐應(yīng)用
- 關(guān)于高校內(nèi)學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的討論
- 以數(shù)字化教學(xué)資源提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- “百花齊放”多元語文課堂教學(xué)探究
- 淺議培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)物理的能力
- 面向一流本科專業(yè)建設(shè)的機器視覺技術(shù)課程建設(shè)研究
- 小學(xué)課程資源的利用和開發(fā)
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)研究述評
- 生活化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 淺談顧愷之“傳神論”對于中國山水畫的影響
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語語音與繪本融合教學(xué)研究
- 民族高中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 遷移能力培養(yǎng)目標(biāo)下的初中化學(xué)實驗設(shè)計探究
- 初中地理學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法初探
- 高中數(shù)學(xué)教師組織銜接教學(xué)活動的有效方式
- 豐富教育實踐活動，提高小學(xué)生自護能力
- 初中近代史教學(xué)中愛國主義教育重要性初探
- 概念教學(xué)在英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略
- 打造活力課堂，提升教學(xué)效益
- 挖掘文本中的傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的精神世界
- 新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施
- 初中化學(xué)微課設(shè)計與教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)新模式，大體育課的探索與應(yīng)用
創(chuàng)新思維
- 供給側(cè)改革與高校思想政治理論課關(guān)聯(lián)性探究
- “工匠精神”引領(lǐng)高職課程思政建設(shè)的著力點分析
- 初中物理課堂教學(xué)方法的運用策略探討
- 展現(xiàn)構(gòu)圖的魅力
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施研究
- 關(guān)于職業(yè)化教育教學(xué)改革的思考
- 小學(xué)班主任管理有效策略探析
- 新課標(biāo)下高中語文核心素養(yǎng)教育策略探析
- 讓勞動之花綻放
- 小學(xué)生漢語閱讀文章的教學(xué)方法分析
- 新課改背景下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探討
- 微課在高中音樂教學(xué)中的策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合作與交流
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合
- 淺談高中語文文言文教學(xué)的策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 初中語文課堂導(dǎo)入的有效方法探討
- 忠言順耳化心結(jié) 嘉言妙語潤心田
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施試析
- 將核心素養(yǎng)滲透到高中物理教學(xué)中的幾點建議
- 綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
能力培養(yǎng)
- 多模態(tài)模式在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 對企業(yè)研學(xué)組織實施的思考
- 淺談如何提升高中英語課堂教學(xué)的有效性
- 如何輕松學(xué)好拼音字母
- 運用繪本進行幼兒品格教育的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)策略應(yīng)用探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中英語寫作課教學(xué)實踐研究
- 淺談如何做好“八個相統(tǒng)一”在初中思政教育中的滲透
- 關(guān)于初中體育與健康的分層教學(xué)策略研究
- 基于小組合作教學(xué)視野下的小學(xué)語文課堂
- 社會主義核心價值觀在群文閱讀中的有效融入方法
- 結(jié)合生活，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂
- 初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語教與學(xué)
- 論小學(xué)生心理健康的重要性
- 中小學(xué)“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 淺析核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 談如何上好英語復(fù)習(xí)課
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的實踐研究
- 把握有效維度，優(yōu)化語境創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的現(xiàn)狀及改進研究
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 教學(xué)中有效滲透建模意識
研究分析
- 大學(xué)生體育訓(xùn)練意識增強分析
- 校園籃球文化發(fā)展視域下高?；@球教學(xué)改革探析
- 如何應(yīng)用“一體機”上好初中道德與法治課
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 檔案安全防護和應(yīng)急管理研究
- 贛州市健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)SWOT分析
- 提高物理課堂效率的幾點嘗試
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的整合
- 高中英語學(xué)困生成因分析和轉(zhuǎn)化策略研究
- 基于英語學(xué)科素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)方法的探究
- 從兒童的視角做好科技教育
- 初中地理組織探究活動的具體策略
- 初中課堂教學(xué)中促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實踐研究
- 淺析初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目的語言文字應(yīng)用
- 把握過渡環(huán)節(jié)，緊抓教育契機
- 讓學(xué)生眼睛和思維又一次活躍起來
- 勞動教育是德智體全面發(fā)展的必經(jīng)之路
- 對新形勢下高校安全管理的幾點思考
- 提升初中生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 微笑教學(xué)的實踐探究
- 淺談識字教學(xué)與閱讀教學(xué)的有機結(jié)合
- 淺析初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新
素質(zhì)教育
- 芻議互聯(lián)網(wǎng)時代下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 聚焦數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，助力學(xué)生思維成長
- 數(shù)形結(jié)合，深度學(xué)習(xí)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究新知
- 班級幼兒行為折射家庭教育的幾點思考
- 數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的八年級英語閱讀課例研究
- 淺談幼兒英語教學(xué)效度提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 牽手文明習(xí)慣，童年與美好相遇
- 新媒體環(huán)境下的小學(xué)道德與法治教育：問題，價值及對策思考
- 讓孩子擁有感恩之心
- 高中歷史線上教學(xué)有效應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的分析
- 淺談微課教學(xué)設(shè)計
- 用任務(wù)驅(qū)動初中生閱讀的策略
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)，推進文明寢室建設(shè)
- 新課改背景下小學(xué)班本課程的開發(fā)與實踐探索
- 從“苦”中品出的“甘”
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效實施途徑
- 本科教學(xué)工作審核評估整改若干問題的理性認(rèn)識
百家爭鳴
- 初中班主任德育教育實踐初探
- 基于生活化視野下初中物理教學(xué)有效性的探究與探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的生活化情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革心得體會
- 如何在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生聽力水平
- 新工科背景下青年專業(yè)教師融合成長的調(diào)研與分析
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小班幼兒閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 語文課堂，“聊”出來
- 教學(xué)要養(yǎng)成反思的習(xí)慣
- 例談班主任工作中“個別談話”的運用
- 課堂互動教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 人工智能技術(shù)在高職英語口語教學(xué)互動中的應(yīng)用研究
- 繪本在小班幼兒教學(xué)中存在問題及對策分析
- 數(shù)學(xué)的“實驗—探索—引導(dǎo)”教學(xué)設(shè)計：內(nèi)涵與操作
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在稅法教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)
- 中國廣東地區(qū)高等職業(yè)院校英語教學(xué)策略
- 利用游戲促進幼兒深度學(xué)習(xí)的策略探析
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)初探
- 美美與共—談美術(shù)教育與校園文化建設(shè)的互美結(jié)合