2017年5期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術(shù)
課堂教學
育人星空
- 新課改下的小學語文習作拓展思維研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 如何培養(yǎng)小學生閱讀能力探討
- 淺談小學科學多媒體教學
- 論小學生行為規(guī)范對教師的影響
- 淺析小學語文中如何提升學生寫作能力
- 合作學習，打造高效小學數(shù)學課堂
- 淺析小學數(shù)學教學中如何落實增效減負
- 小學生語感適應性障礙及對策
- 淺談教學情境在小學數(shù)學學習中的作用
- 新理念指引下的小學語文教學
- 新課改下小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設探索
- 數(shù)學課程改革的教學與教師角色的轉(zhuǎn)變
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學趣味性教學
- 如何提高小學生對數(shù)學學習的興趣
- 如何在數(shù)學中應用差別性教學
- 淺談小學數(shù)學分數(shù)應用題教學
- 淺談小學數(shù)學教學能力提升
- 淺析小學信息技術(shù)教學存在問題
- 信息技術(shù)對小學語文教學的重要作用
- 小學數(shù)學應用題教學策略
- 小學語文教學中學生興趣培養(yǎng)的重要性
- 如何實現(xiàn)小學語文閱讀教學的有效性
- 論如何做好小學語文教學中課堂教學小結(jié)
- 淺談在現(xiàn)代遠程教育中教師的主導作用
- 培養(yǎng)小學信息技術(shù)畫圖教學促進學生創(chuàng)新能力
- 語文教學也是對學生進行思想品德教育的重要陣地
- 小學簡易方程計算技巧之我見
- 淺談小學數(shù)學教育教學改革的特點
- 讓孩子和閱讀一起成長
- 淺談新課程下的小學低段數(shù)學教與學
- 淺談小學語文拼音教學方法
- 體驗式教學模式在小學思想品德課中的實踐
- 小學數(shù)學建模思想的滲透策略
- 體驗式教學模式在小學數(shù)學課堂教學中的有效運用
- 小學語文古詩教學探索
- 試論小學語文教學中“減負增效”的策略
教學反思
- 有趣、有味、有序，更有信心
- 善用“數(shù)字”，增歷史教學趣味性
- 把握概念屬性，助力建構(gòu)概念體系
- 新課標下高中數(shù)學教學如何實現(xiàn)創(chuàng)新
- 基礎課程校本化重建的思考
- 賞識教育法在班級管理中的應用
- 高中數(shù)學構(gòu)建分層教學模式的研究
- 新課改下高中生物有效性教學探究
- 從初中數(shù)學圖形變換角度來讀圖
- 用心引導實驗探究，助力培養(yǎng)實驗能力
- 中學化學教學中開展自主學習的探索與實踐
- 淺談初中數(shù)學學習策略的現(xiàn)狀及其改進對策
- 淺談高中數(shù)學解題教學中的不足及對策
- 用真誠的師愛去轉(zhuǎn)化學生
- 淺談初中語文學生自主學習
- 高中數(shù)學課堂運用任務驅(qū)動教學法的研究
- 中職旅游地理智慧化教學的“四手”策略探究
- 不等式的應用舉例
- 孝道對學習動機和學習投入的影響研究
- 高中電化學教學中特殊情境的歸納
- 有效建構(gòu)校本德育系統(tǒng)的思考與實踐
- 三管齊下，傳承文化
- 淺析小組合作學習在初中物理教學中的應用
- 例談普通高中生物學中的哲學道理
- 初中信息技術(shù)教學中如何提高學生的創(chuàng)造性思維能力
- 時政導入在高中政治課教學的應用
- 淺談學生學習高中化學的難點和誤區(qū)
- 信息技術(shù)與其它學科整合的嘗試與思考
- 淺析高中化學選修模塊實驗分析與教學的建議
- 靈性把握直覺思維，有效培養(yǎng)數(shù)學能力
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學教學中的應用
- 農(nóng)村高中語文研究性閱讀的幾點嘗試
- 淺談新課程背景下高中物理的教學反思
- 高中數(shù)學解題能力的培養(yǎng)研究
- 利用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 高中數(shù)學習題課教學的反思
- 淺談初中生物生活化教學研究
- 初中班主任工作中對于管理教育方面的研究策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的課堂評價標準初探
- 探究信息化環(huán)境下高校教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)觀念下的生物學教學
- 模塊化建設在高職數(shù)學課程中的應用探究
- 新課改背景下高中生物教學有效性探討
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 高中歷史教學減負增效模式探究
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的模式建立
- 淺談初中生現(xiàn)代地理實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 走好四步，提升信息技術(shù)課堂實效性
- 高職院校學生思想政治教育的探索
- 巧用相對運動解決碰撞類問題
- 高中思想政治課融入中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究
- 淺談批判性思維在素質(zhì)教育中的價值
- 初中地理課程重要性探討
- 讓愛心與責任之花綻放
- 初中語文教學誤區(qū)及糾正對策
- 初中語文詩歌鑒賞技巧的分析
- 淺談高中語文教學評價模式
- 如何在初中數(shù)學教學中滲入數(shù)學思想
- 初中物理電功率計算題解題技巧研究
- 高中歷史教學中插圖的運用策略研究
- 利用多元教學診斷與評價方式 提高高三學生英語寫作能力
- 教師如何準確的研究學生，讀懂學生
- 淺談中學語文作文教學的幾點思考和體會
- 高中歷史課堂教學的思考
- 推進深度閱讀，提高寫作素養(yǎng)
- 合作探究教學在中學數(shù)學中的應用
- “五三”課堂模式與信息技術(shù)整合的實踐探索
- “五步教學法”在專業(yè)理論課教學中的應用
- 可導函數(shù)解題中求導法則的應用
- 新課標下初中語文文言文教學研究
- 淺論高中語文古典詩詞教學
- 初中歷史課堂教學方法探討
- 高中地理“導學案”優(yōu)化設計與實施研究
- 淺談高中生物生活化教學之策略
外語教學
- 微課視角下大學生個性化英語學習探討
- 高中英語短文改錯教學探討
- 慕課視角下大學英語聽力教學研究
- 淺議小學英語課堂體態(tài)語應用有哪些值得借鑒
- 英語閱讀課多維文本解讀探析
- 敘事教學法在獨立學院藝術(shù)專業(yè)大學英語教學中的應用研究
- 淺談如何提高初中生英語口語表達能力
- 小議初中英語閱讀教學
- 農(nóng)村高中英語教學存在的問題及對策
- 淺談如何提高小學語文課堂教學質(zhì)量
- 淺析高中生英語聽力考試焦慮產(chǎn)生的原因及對策分析
- 小學英語教學中微課的應用研究
- 用科學教學方式，有效銜接初高中英語
- 巧用名言警句，滲透高中英語價值觀教育
- 淺談微課在高職公共英語教學中的應用
- 結(jié)合文體特征有效進行高三英語閱讀訓練
- 小學英語“情趣教學”漫談
- 創(chuàng)設豐富教學活動，培養(yǎng)多元英語素養(yǎng)
- 高中英語口語教學的幾點思考
- 淺談小學英語閱讀教學
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建高效英語課堂
- 淺談插圖在小學英語教學中的作用
- 初中學生英語教學中思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀理解得分技巧
- 漢語思維對學習高中英語的影響
- 如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 探究初中英語教學如何有效利用網(wǎng)絡資源
- 提高小學英語課堂有效性的研究
- 試分析小學英語詞匯教學效果的提升策略
- 淺談小學英語情境教學
- 淺談小學英語課堂小組活動的有效性
- 淺談高中英語詞匯教學
職教幼教
音體美
- 我校高一體育鍛煉課現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 體育游泳教學訓練中的準備活動分析
- 初中體育教學的現(xiàn)狀和對策
- 讓有聲的旋律更加詩意盎然
- 高中體育教學如何貫徹素質(zhì)教育
- 體育教學課堂評價
- 實心球投擲能力差的原因及提高策略
- 初中體育教學中可以給我們帶來的幾點體驗
- 體育教學中如何滲透德育教育
- 淺談中學美術(shù)課對學生的影響
- 形體舞蹈訓練在中職教學中的應用
- 幼師鋼琴教學中的技術(shù)練習與音樂表現(xiàn)分析
- 淺談歌唱的藝術(shù)處理
- 激發(fā)學生學習美術(shù)興趣之微探
- 音樂游戲在小學音樂教學中的應用
- 中職舞蹈教學中提升學生的舞蹈鑒賞能力
- 初中音樂欣賞課程教學體會與研究
- 高校校園足球開展現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策