
2017年44期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)與課程教學(xué)結(jié)合方式研究
- 激發(fā)高中生創(chuàng)新潛能的創(chuàng)新素養(yǎng)課程開發(fā)實(shí)踐研究
- “三段式”新生入館教育模式
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀檢視下教育考試文化建設(shè)探析
- 幼兒社會(huì)情緒學(xué)習(xí)的內(nèi)容框架與實(shí)施路徑
- 提升大學(xué)生幸福感的心理健康課程體系研究
- 新形勢下高等學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作科學(xué)化探究
- 幼兒園小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效指導(dǎo)
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生語言素養(yǎng)培育策略
- 幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查研究
- 中秋月圓
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國創(chuàng)新社會(huì)管理的路徑選擇問題
- 遼寧省杰出青年科學(xué)基金發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
- 學(xué)習(xí)分析研究綜述
- 當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
- 近代南京茶館與城市生活研究評(píng)述
- 新時(shí)期統(tǒng)計(jì)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 文學(xué)翻譯中的文化補(bǔ)償策略
- 這樣認(rèn)識(shí)和把握商機(jī)
- 新時(shí)期我國學(xué)前教育課程發(fā)展歷程及體會(huì)
- 談?dòng)變簣@主題墻的多元互動(dòng)
- 對(duì)區(qū)域活動(dòng)中幼兒行為評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- “前置性學(xué)習(xí)”教學(xué)模式之初探
- 20世紀(jì)英美小說書名翻譯中直譯與意譯的研究
- 論民國時(shí)期大學(xué)通識(shí)教育及其現(xiàn)代啟示
- 淺談角色游戲中替代性材料投放下大班幼兒的合作行為
- 把準(zhǔn)“90后”官兵思想脈搏增強(qiáng)心理工作實(shí)效
- 高校教研關(guān)系狀況分析及對(duì)策建議
- 論語言游戲?qū)τ變罕磉_(dá)能力的培養(yǎng)
- 美國南加州大學(xué)訪學(xué)感思與啟示
- 社會(huì)語言學(xué)理論與對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐
- 建構(gòu)主義視閾下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
- 論大學(xué)教育管理體制中的人性化管理
- 高職高專大學(xué)新生入學(xué)教育的思考
- 關(guān)于高??蒲行姓芾砣藛T的職業(yè)化探析
- 戶外自主游戲中針對(duì)幼兒冒險(xiǎn)行為的對(duì)策
- 文化媒介研究
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的培養(yǎng)
教改·教研
- 大學(xué)語文通識(shí)課教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新研究
- 新課程下高中語文課堂有效性教學(xué)的實(shí)施
- 精設(shè)·精約·精致
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 有效利用情境圖提升拼音教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文低學(xué)段識(shí)字教學(xué)探討
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引進(jìn)國學(xué)經(jīng)典
- 誦讀在語文教學(xué)中的有效作用
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 電子白板對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化分析
- 繪本在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效性的策略
- 初中語文教學(xué)中情感教學(xué)研究
思想·政治
- 初中校園欺凌問題及其德育對(duì)策
- 95后大學(xué)生思想特征與心理特點(diǎn)分析及對(duì)策
- “慕課”背景下高校思想政治理論課教學(xué)方式研究
- “兩學(xué)一做”視角下淺析高校馬克思主義信仰教育的路徑研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生就業(yè)工作中思想政治教育探究
- 做好學(xué)生健康成長之路上的指導(dǎo)者和引路人
- 高?!拔⑺颊比绾屋^好推進(jìn)
- 淺析“少教多學(xué)”模式在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 中國特色體驗(yàn)式中小學(xué)愛國主義教育的意義及啟示研究
- 方寸課堂助成長廣闊社會(huì)有你我
- 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育淺析
- 淺談如何提高高中學(xué)生的政治成績
閱讀·寫作
外語·外文
- 大學(xué)英語詞匯教學(xué)中詞源知識(shí)的導(dǎo)入
- 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)英語素質(zhì)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 淺談一節(jié)英語公開課上的英語詩歌教學(xué)
- 語用能力觀照下的大學(xué)英語應(yīng)用能力聽力考試
- 大學(xué)英語口語課程實(shí)施情景教學(xué)的實(shí)踐探索
- 展語言情境之“美”
- 淺析單詞、句子、篇章的記憶方法及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 對(duì)初中英語語法教學(xué)方法的幾點(diǎn)探索
- 基于微課的混合式教學(xué)模式初探
- 新課程下初中英語教學(xué)的問題與對(duì)策
- 淺析任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在職高對(duì)口高考英語語法復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的研究實(shí)踐與思考
- 提高初三英語閱讀能力的點(diǎn)滴體會(huì)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式改革分析
- 小學(xué)英語與初中英語的有效銜接
- 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略在大專英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從“學(xué)生要去哪里”開始
- 淺談師生的相處方式在中學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)模式的構(gòu)建分析
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀效率
- 高職英語教學(xué)存在的主要問題與對(duì)策
- 分層教學(xué)法視角下的初中英語教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高三英語閱讀講評(píng)課探究
- 初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)
教學(xué)·信息
- 無窮大量階的比較與應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)三個(gè)世界理論的矩陣乘法課堂教學(xué)研究
- 定積分及其應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂“引導(dǎo)式”與“信息化”有效結(jié)合探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課件應(yīng)用
- 小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)例談
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與分析
- 在素質(zhì)教育下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓學(xué)生動(dòng)起來
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及發(fā)展策略探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的變革
- 高職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力構(gòu)成分析
- 課堂活動(dòng)為“學(xué)”而生
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的策略觀察
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的策略
- 依托生活元素讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更有趣
- 微時(shí)代“彈幕”式教學(xué)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)形結(jié)合思想分析高中數(shù)學(xué)解題思路的優(yōu)化
- 概率論課程中的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)直觀思想的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教育對(duì)提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)觀念的培養(yǎng)與發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及策略探究
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的思考
- 紙上得來總覺淺絕知此業(yè)要躬行
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生爭辯質(zhì)疑的能力
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 《高等數(shù)學(xué)》在新形勢下成績?cè)u(píng)價(jià)的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生主動(dòng)提問能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 注重解題后反思讓思維繼續(xù)飛翔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)的組織及實(shí)施
- 淺析高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的因素及策略
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于思維能力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探索
- 基于SPOC的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程混合教學(xué)模式研究
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性初探
- 課改形勢下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思索和實(shí)踐
科學(xué)·自然
- 電流表內(nèi)外接對(duì)描繪小燈泡的伏安特性曲線的影響
- 巖石變形力學(xué)特性試驗(yàn)研究
- 基于學(xué)科思想方法的初高中化學(xué)教學(xué)銜接的探究
- 淺談“留白”藝術(shù)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探現(xiàn)代化教學(xué)手段在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)功能初探
- 如何借助微課搞好初中物理教學(xué)
- 基于構(gòu)建高效課堂的初中物理教學(xué)方法研究
- 基于探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)解題的常見錯(cuò)誤及對(duì)策
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 淺談生物課堂探究性自主學(xué)習(xí)
- 新高考模式下物理教學(xué)策略探索
- 電子書包在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 課堂教學(xué)行為:有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 分析學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)
- 高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略解析
- 淺析中學(xué)地理圖像化教學(xué)的方式及意義
- 電教技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 淺議新時(shí)期初中化學(xué)教育教學(xué)
- 科學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難意識(shí)
- 高中物理教學(xué)中如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的策略
- 運(yùn)用情境教學(xué)提高化學(xué)課堂的實(shí)效性
- 淺析中學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中存在的問題及解決方式
- 初中物理教學(xué)中靈活運(yùn)用生活素材的探討
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改中的高中地理高效課堂策略分析
- 注重學(xué)生興趣培養(yǎng)提高高中化學(xué)教學(xué)
- 基于多元智能理論的高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究
- 探討分析社區(qū)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用效果
教師·學(xué)生
- 基于核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 設(shè)疑、解惑、踐行
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下滄州地區(qū)大學(xué)生就業(yè)存在的問題及策略研究
- 讓“5+2”不再“等于0”
- 高職院校教務(wù)管理干事隊(duì)伍建設(shè)研究
- 用心做好公寓輔導(dǎo)員
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度
- 融合教育下的特殊孩子
- 學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用發(fā)揮平臺(tái)和工作機(jī)制的研究
- 聚焦常規(guī):新教師成長的必由之路
- 積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)公外英語教師發(fā)展的啟示
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下的校企互培互聘共用師資隊(duì)伍建設(shè)初探
- 積極心理學(xué)視角下的團(tuán)體輔導(dǎo)在高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 做一名合格的高校輔導(dǎo)員
- 淺析教師解讀教材能力對(duì)提高課堂效率的意義
- 淺析如何防范農(nóng)村留守兒童犯罪
- 智慧教師成就美麗人生
- 新形勢下高職院校教師道德失范現(xiàn)象探析
- 民族地區(qū)縣城高中學(xué)生家庭教育幾種誤區(qū)及規(guī)避之道
- 以市場為導(dǎo)向的大學(xué)生求職能力培養(yǎng)探析
- 從新時(shí)期學(xué)習(xí)的變化談教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談職校班主任如何指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)
- “國培計(jì)劃”中初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)模式探索
- 對(duì)幼兒園管理工作創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 淺析青年教師成長為優(yōu)秀教師的路徑分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下教學(xué)新模式對(duì)高校師生的挑戰(zhàn)
- 教師素質(zhì)的核心
體育·美育
- 制約校園手球文化建設(shè)的主要因素與建議
- 淺談小學(xué)二胡社團(tuán)的有效教學(xué)
- 張揚(yáng)體育文化魅力
- 幼師鋼琴教學(xué)組織策略的改進(jìn)與學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升
- 淺析幼兒美術(shù)教育與游戲的有效結(jié)合
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)的制約因素與合理應(yīng)對(duì)方式探討
- 互動(dòng)式教學(xué)方法在音樂劇教學(xué)中的有效利用
- 高校音樂類通識(shí)課程的教學(xué)方法改革
- 論學(xué)前教育專業(yè)舞蹈活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)科滲透德育的途徑
- 在課程游戲背景下開展幼兒美術(shù)活動(dòng)
- 空乘專業(yè)形體訓(xùn)練課教學(xué)淺談
- 畫畫沒有對(duì)與錯(cuò)
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生形體訓(xùn)練課的新發(fā)展趨勢
- 中小學(xué)美術(shù)課中如何上好國畫欣賞課
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)中的激趣策略探討
- 試論高職院校足球教學(xué)存在的問題和解決路徑
- 開放教學(xué)飛揚(yáng)個(gè)性
- 促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新探索
- 試論初中籃球課游戲教學(xué)
- 淺談在美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 中職美術(shù)教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
考索·探微
- 探究式團(tuán)隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐分析
- “慕課”理性思考
- 斯滕豪斯課程觀指導(dǎo)下以校本微課開發(fā)為基本元素的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
- 基于崗位能力的建筑制圖課程教學(xué)改革
- 基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂在微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)分析在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略
- 中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)信息化融入課程模式探討
- 基于BIM技術(shù)的CAD建筑繪圖課程改革
- 對(duì)高職建筑工程類專業(yè)導(dǎo)師教學(xué)模式及效果的探討
- 中醫(yī)藥院校病理生理學(xué)科研興趣小組的構(gòu)建及應(yīng)用
- 基于典型工作任務(wù)《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)的思考
- 專業(yè)認(rèn)證背景下安全工程專業(yè)畢業(yè)生跟蹤反饋與社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究
- 高職“紡織CAD/CAM技術(shù)”課程信息化課堂教學(xué)解析
- 循證護(hù)理對(duì)老年心絞痛患者治療依從性與效果的影響
- 高職現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐
- 中藥技能大賽對(duì)高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探討
- 應(yīng)用型本科院校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提高途徑的探索與實(shí)踐
- 以工程應(yīng)用型為特色的農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)課程群建設(shè)研究
- 《汽車服務(wù)企業(yè)管理》課程中專題研討式教學(xué)法研究
- 消費(fèi)者對(duì)食品營養(yǎng)標(biāo)簽的使用及其影響因素的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下手機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)APP引入醫(yī)學(xué)類職業(yè)院校課堂教學(xué)的探討
- 《喚回童年快樂的“生態(tài)童年”園本課程開發(fā)的實(shí)踐研究》文獻(xiàn)綜述
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下殘疾大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐
- 中職平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 開角型青光眼視盤周圍相干光斷層血流成像應(yīng)用
- 電子與通信類專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)方法與過程研究
- 高職院?!肮ぷ魇摇敝茖?shí)踐教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
- 基于AHP的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用效果探究
- 專業(yè)認(rèn)證背景下安全工程專業(yè)教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的研究
- 地方高等農(nóng)林高校動(dòng)物遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)行業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高校物聯(lián)網(wǎng)定位技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)
- 關(guān)于提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探究
- 課前復(fù)述在《病原生物與免疫學(xué)》課堂中的應(yīng)用
- 專業(yè)認(rèn)證背景下安全工程專業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果被用于持續(xù)改進(jìn)的研究
- 微課教學(xué)在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用研究
- 針對(duì)大類招生條件下增設(shè)《專業(yè)導(dǎo)論》課程的實(shí)踐探索
- 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的改革與實(shí)踐
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- 高校環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)施路徑研究
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