課程教育研究
綜述·專著
- 基于微信公眾平臺的翻轉課堂應用研究
- 語篇視角下的學術論文摘要的翻譯
- 高校輔導員工作“課程化”構建
- 幼兒園教師專業(yè)能力發(fā)展的對策探析
- 高職院校圖書館館藏建設優(yōu)化
- 繪本故事:助力學生成長新動力
- 有關華裔美國文學研究的若干思考
- 基于需求與供給視角社區(qū)養(yǎng)老護理服務現(xiàn)狀研究
- 移動學習在“一村一名大學生計劃”項目中的應用研究
- 現(xiàn)代治理視域下的高職教育質量第三方評價體系建設
- 以專業(yè)為導向的高考招生制度改革
- 上海高校校園文化宣傳內(nèi)容與渠道的有效性研究
- 小班幼兒入園焦慮的應對策略分析
- 精于導 利于學 優(yōu)于練
- 關于大學生創(chuàng)新素質現(xiàn)狀特征及創(chuàng)新意識培養(yǎng)開發(fā)的探索性研究
- 在路上的課程
- 以協(xié)同共治推進教育教學體制改革研究
- 充分發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用
- 幼兒語言障礙矯治過程中幼兒教師的角色定位研究
- 蒙臺梭利教育思想的引進及其影響
- 基于就業(yè)需求導向的廣告設計課程改革探索
- 我國高等職業(yè)教育評估制度建設研究
- 新課改下義務教育教學管理的問題與建議
- 淺議廣告翻譯策略
- 新課程理念下小學魅力課堂的探究
- 幼兒園“大帶小”混齡教育模式下的教學對策
- 高校網(wǎng)絡心理咨詢模式現(xiàn)狀分析
- 淺談幼兒園個別教育
- 定向運動對提高大學生心理健康水平的意義
- 淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發(fā)與運用
- 高校學生黨員“嵌入式”創(chuàng)新管理初探
- 校企聯(lián)手,共建共享型教學資源平臺
- 精準發(fā)力,讓社區(qū)教育更接地氣
- 淺析高校輔導員在學生就業(yè)指導中的角色作用
- 美國高校語言課程教學初探
- 翻轉課堂在高校藝術專業(yè)概論課上的應用
- 美工游戲區(qū)藏餐吧對幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的影響
- 淺談校本課程開發(fā)的途徑
- 學習、探索、反思、創(chuàng)新
- 我國高校行政管理的服務特性
- 小學素質教育管理水平研究
- 開發(fā)利用內(nèi)蒙古民族文化資源建設民族高校特色課程
- 高等教育國際化背景下高校對外交流與合作探討
- 全日制教育碩士的培養(yǎng)方式初探
- 淺議中職學校精品資源共享課建設思路
- 虛擬現(xiàn)實技術在圖書館中的應用分析
- 關于中職禮儀課程教學改革探討
- 增強高校師生文化自信的路徑與方法研究
- 創(chuàng)新經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)的實驗教學模式
- 高職院校二級關工委建設探析
- 幼兒教學中手勢語的運用探究
- “雙一流”建設與大學文化塑造分析
- 幼兒園綠色生態(tài)式教育
- 高職院校職業(yè)核心能力課程教學實施與思考
- 淺析莊子生命哲學的自然意蘊及當代價值
- 高職“學前兒童衛(wèi)生保健”課程設計與實踐
- 高校輔導員黨建工作方法創(chuàng)新探討
- 農(nóng)村幼兒教師要對留守兒童多一些關愛
- 暢游繪本, 讀享快樂
- 淺析幼兒園大班語言教學中游戲的運用
- 模擬教學法在學前教育專業(yè)幼兒園五大領域課程中的應用
教改·教研
- 歷史課堂導入設計心得
- 初中歷史教學中“心與新的感悟”
- 高中歷史教學創(chuàng)新的意義與路徑
- 基于語文實踐的小學古詩文教學測評的方式和方法
- 淺談如何讓小學語文課堂“動”起來探述
- 多維訓練,整合增效
- 望聞問切,妙手回春
- 小學語文寫字教學的探索
- 淺析基于儒家傳統(tǒng)教育的高職語文教學優(yōu)化思考
- 這里的世界更精彩
- 吉林省高校特色歷史課程聯(lián)盟的構建與實踐
- 高中語文實施個體差異化教學的方式及設計
- 最近思維發(fā)展區(qū)在課堂追問中的延伸
- 關于于永正語文教學思想的再認識
- 借力信息技術 提升語文素養(yǎng)
- “少教多學”在高中古詩詞教學中的運用
- 對中國古典詩詞教學的一點想法
- 如何建設開放的小學語文課程
- 如何提高小學語文拼音教學的有效性
- 淺談詩詞文化類節(jié)目對中學語文教學的啟示
- 初中語文課堂教學中對學困生提問技巧的嘗試
- 讓校園書香飄逸致遠
- 趣味識字教學在小學語文教學中的有效利用
- 淺談初中語文開展朗讀教學意義
- 談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 多元史觀在高中歷史教學中的運用研究
- 我如何在我的語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 思維導圖在小學高年級語文教學中的應用探討
- 關于小學語文教學中存在的問題和解決措施
- 優(yōu)化小學語文作業(yè),提高小學語文質量的方法
- 分析合作學習在小學語文教學中的應用
- 試論小學語文教學中如何用愛來激勵后進生
- 論高中語文教學中的中國傳統(tǒng)文化教學
思想·政治
- 關愛學生“三義”
- 論德育對青少年群體道德的價值觀影響
- 實現(xiàn)小學思想品德教學回歸生活的方法研究
- 高校《馬克思主義基本原理概論》課與高中政治課銜接問題研究
- 讓法律課動起來
- 設計方法論在高校黨課教學中的運用探索
- 論融媒體在大學生思想宣傳教育工作中的應用
- 檢驗“概論”課大學生社會主義核心價值觀認同實效性的標準研究
- “90后”大學生馬克思主義信仰問題研究
- 新常態(tài)下大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應對
- 論思想政治教育的科學化
- “化知識為方法,化知識為德性”
- 德育教育對學生身心發(fā)展的重要性
- 校本德育活動課程化的開發(fā)與實踐探討
- 大學生誠信教育體系研究理論初探
- 高中政治教學生活化探析
- 淺談馬克思主義基本原理概論教學改革的路徑
- 提升核心素養(yǎng) 促進學生成長
閱讀·寫作
外語·外文
- 基于微課的翻轉課堂教學模式在大學英語課堂教學中的應用研究
- 提高農(nóng)村中職學校英語課堂教學有效性的問題與策略
- 聾校英語詞匯教學情境設計的策略
- A Brief Analysis of the self-correction
- 基于虛擬現(xiàn)實技術的大學英語課堂改革之初探
- 高中生英語閱讀能力調(diào)查研究
- 關于中職日語專業(yè)就業(yè)形勢的調(diào)查報告
- 小學英語課堂閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 商務英語在國際電子商務中的應用
- 基于通識教育理念的傳媒英語教學模式探究
- 淺談高職高專會計專業(yè)英語教學
- 淺談小學英語教學中如何開展小組合作學習
- 探究小學英語教學中的情景交際教學
- 中小學英語教學銜接的探究
- “參賽型“微課與翻轉課堂設計與制作的實踐與思考
- 發(fā)揮教學督導評估作用,提高英語課堂教學質量
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時代的翻轉課堂在大學英語教學中的應用
- 基于構建主義角度探究英語語言學教學探討
- 任務型教學在職業(yè)院校英語教學中的應用分析
- 高校外語與外語教學的“雙向雙軌”辦學模式的研究
- 多媒體技術在高中英語教學中運用與創(chuàng)新策略
- 應用語言學視角下的英語文化導入教學研究
- 慕課對普通高校大學英語教育的影響和實施難點解析
- 淺析高考英語閱讀題及培養(yǎng)閱讀能力的有效方法
- 基于英文繪本的兒童英語閱讀教學策略
- 情景體驗式教學模式在小學英語教學中的應用
- 探究英語學科核心素養(yǎng)框架下的語言能力培養(yǎng)
- 構建“以學生為主體”的高職英語教學新模式
- 關注學困生,促進英語教學均衡發(fā)展
- 對接裝備制造產(chǎn)業(yè)集群的英語類學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究
教學·信息
- 翻轉課堂在中職信息技術課堂的應用研究
- 淺談數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
- 高中數(shù)學課堂學困生的成因及轉化策略
- 關注算理 給學生“帶得走”的能力
- 淺談如何提高小學高年級數(shù)學教學效率的策略
- 高校數(shù)學學習障礙成因及優(yōu)化策略
- 中職數(shù)學如何針對學生進行有效教學
- 巧用小棒 推陳出新
- 班班通背景下的小學數(shù)學課堂教學有效性探討與實踐
- 高中數(shù)學分層作業(yè)的實踐探析
- 平等對話——數(shù)學課堂一道亮麗的風景
- 基于微課程的小學信息技術課教學設計與應用分析
- CGI:數(shù)學課堂教學中的策略與運用
- 關于初中數(shù)學高效課堂建設路徑的研究
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 淺談在小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 談對小學數(shù)學核心素養(yǎng)的認識
- 大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)學課堂中的信息反饋與精準教學
- 淺談培養(yǎng)小學高年級學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談高職院校高等數(shù)學的教學方法
- 初中信息技術課中翻轉課堂教學模式的設計與應用探究
- 幼兒園教師數(shù)學學科教學知識及其影響因素
- 對“微課”在中學信息課程教學中的幾點問題的思考
- 試論人教A版高中數(shù)學教科書中“閱讀材料”的教學思路和方法
- 游戲化教學讓信息技術課堂“活”起來
- 如何解決八年級數(shù)學教學中兩級分化問題
- “明甫干”給人的啟示
- 小學數(shù)學百分數(shù)教學難點及策略探討
- 服務性學習在小學數(shù)學教學中的作用研究
- 中學數(shù)學教學中的情感教育
- 大學數(shù)學類課程學生助教制度的探索與實踐
- 淺談小學生數(shù)學交流能力的培養(yǎng)策略
- 淺談生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于新課改下小學數(shù)學應用題的有效教學分析
- 如何實現(xiàn)現(xiàn)代化下的高中數(shù)學全面覆蓋教育
- 試論小學高年級數(shù)學現(xiàn)狀及探究式教學在綜合實踐中的應用情況
- 高中數(shù)學探究式教學的研究與實踐
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透研究
科學·自然
- 高中化學教學中的靈感積累與思考
- 提高高中物理“演示實驗”教學有效性的研究
- 應用數(shù)值模擬技術輔助電磁學教學
- 試析初中地理教學中如何滲透環(huán)保教育
- 淺探中學化學數(shù)字化實驗
- 試論高職物理課程的教學改革
- 支架式教學模式下初中物理課堂應用分析
- 自然條件對城市的影響
- 小學科學教學中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)分析
- 高中生物復習教學策略漫談
- 淺談新課程理念下的高中物理教學
- 淺談新課程背景下的高中物理教學
- 淺談如何提高初中物理課堂教學有效性
- 初中物理課外實踐探索活動的實施策略研究
- 淺談高中生物教學學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 合作學習理念下的初中物理教學
- 淺談初中化學課堂教學
- 試論初中化學中學生學習興趣的培養(yǎng)
教師·學生
體育·美育
- 試論中學體育教學中的分組學習利弊
- 讓陽光體育走進中專教學
- 淺談射擊動作精確性與穩(wěn)定性的研究
- 基于民間美術的湖南旅游工藝品設計創(chuàng)新研究
- 論如何增強高等職業(yè)技術學校體育教學的整體效應
- 舞蹈治療在中小學教學中的應用
- 職業(yè)院校體育教學滲透素質教育分析
- 尊重與賞識
- 初中體育教學提升學生主動參與策略分析
- 探討如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 武漢市青少年高爾夫運動教育現(xiàn)狀研究
- 淺談體育教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 實用性教學模式在高校健美操訓練中的應用
- 高中體育課內(nèi)外一體化教學改革的思考
- 試論高校跆拳道教學影響因素以及優(yōu)化策略
- 如何在職業(yè)美術教學中運用項目教學法
- 讓詩歌點燃音樂課堂
- 現(xiàn)代足球運動員比賽視野訓練的研究
- 幼兒美術教育生活化的探究與實踐
- 基于校園文化分析學生足球興趣的培養(yǎng)思路
- 論中職音樂欣賞課傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題與對策
考索·探微
- 慕課在數(shù)字測圖原理與方法課程教學中的應用與研究
- 以創(chuàng)新與應用為導向的模擬電子技術課程教學實踐探索
- 《油藏描述》留學生教學中的問題與建議
- 在MOOC背景下辦公項目課程的教學設計與實踐
- 應用技術轉型發(fā)展背景下獨立學院非英語專業(yè)科技翻譯人才培養(yǎng)策略
- 臨床醫(yī)生教學技能的培訓模式初探
- 職教專業(yè)基礎課“人力資源管理實務”教學中的就業(yè)引導
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”時代嵌入式課程教學改革的研究與實踐
- 微課在西方經(jīng)濟學教學中的應用實踐
- 高校專業(yè)課教學過程中課堂提問方式的改進和探索
- 基于應用型人才培養(yǎng)的基礎工程課程設計教學改革
- 淺析高職院校會計教學方法
- 高職院校非計算機專業(yè)計算機應用基礎課程教學體系的思考
- 基于“慕課”的大數(shù)據(jù)在教學中的應用探析
- 《水文與水利計算》課程教學改革探索
- 《基礎生命科學》教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 基于崗位能力的“雙線三段遞進式”數(shù)控專業(yè)技能實訓教學模式的研究與實踐
- 微課制作在《Auto CAD》課程教學中的應用
- 構建信息化教學模式促進計算機專業(yè)模塊教學的探討
- 醫(yī)學生實習階段心理狀態(tài)研究
- 高校專業(yè)建設中慕課資源調(diào)查
- 多元化教學法在兒科護理學教學中的應用
- 獨立醫(yī)科院校醫(yī)學化學實驗教學體會與思考
- “四融合”人才模式在服裝營銷專業(yè)教學中的探索與實踐
- 基于汽車制造與裝配技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制教育師資隊伍建設
- 試論中職會計教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高校教育卓越畜牧師人才培養(yǎng)模式探索
- 高職工商企業(yè)管理專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)途徑探索
- 淺談動畫專業(yè)職業(yè)教育模式
- 現(xiàn)代學徒制教學中調(diào)研企業(yè)職業(yè)標準,實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接的研究
- 熱工自動化本科專業(yè)“智能控制”教學方法研究
- 基于產(chǎn)教融合下的高職現(xiàn)代服務類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)途徑
- 中職機電教學存在的問題及改革思考
- 基于技能競賽促進高職院校計算機專業(yè)學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的探索
- 關于提升高職院校專項經(jīng)費項目管理水平的建議
- 基于CDIO—OBE理念的單片機教學改革探索
- 現(xiàn)代學徒制背景下學生職業(yè)安全健康教育的開展
- 關于中職市場營銷課程中實踐性教學方式的應用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校教學診斷與改進機制研究
- 基于民族文化傳承背景下的高職陶藝課程教學探討
- MBA國際化教育新方法探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理碩士專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探析
- 志愿者打卡器APP在職校學生志愿活動中的功能研究
- 比喻教學法在中職內(nèi)科護理學教學中的應用
- 中西醫(yī)結合治療神經(jīng)性頭疼的臨床分析
- 《電工電子技術》第一次課教學設計
- 信息技術在中職藥用植物學綜合實踐活動中的應用研究
- 內(nèi)科護理學實驗室開放管理的實踐與研究
- 中職會計電算化專業(yè)實踐教學創(chuàng)新研究
- 基于應用型人才培養(yǎng)的“發(fā)酵工程”教學改革與實踐
- 關于高校教學管理中大數(shù)據(jù)思維的應用分析
- 室內(nèi)設計教學觀念的轉變和教學思維創(chuàng)新