2019年17期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
前沿視角
學科探索
- 基于O2O模式提高易班使用黏性的研究
- 基于產(chǎn)學研合作教育的人才基地建設及質(zhì)量保障評價體系研究
- 淺探外語專業(yè)文化意識教育中學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 高校環(huán)境倫理教育初探
- 基于現(xiàn)代學徒制的實訓課課程標準研究
- MOOC背景下專業(yè)核心課程實驗教學的改革實踐
- 師范院校書法教育的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 法語熟語中的數(shù)字表達
- 中國哲學典籍英譯語境本體性研究
- 基于移動學習模式的組織行為學教學改革論析
- 電力工匠職前教育中教學案例庫的建設研究
- 基于核心素養(yǎng)的教學改進
- 來華高校留學生設計教育的中華文化認同研究
- 新升格醫(yī)學院基礎(chǔ)課教師課堂教學能力的現(xiàn)狀分析
思政教育
- 創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的對策
- 新時代高校“微黨建”工作體系的構(gòu)建
- 高校黨外知識分子隊伍建設問題研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課的四個著力點
- 拓展體驗教育在高校黨員教育工作中的運用研究
- 立德樹人視域下的大學生思想政治教育研究
- “90后”輔導員做好“95后”大學生思想政治工作的方法初探
- 自媒體時代高校思想政治教育話語權(quán)的把控研究
- 基于國家認同觀的愛國主義教育理念發(fā)展路徑
- 基于微課的反轉(zhuǎn)課堂在高職臨床專業(yè)組織學與胚胎學教學中的應用
- 大學物理教學中物理思想和方法教育的策略探析
- 專業(yè)導向視角下的高等數(shù)學教學探析
- 現(xiàn)代新聞傳媒視域下高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與路徑創(chuàng)新
課程教學
- 外科急腹癥教學中角色扮演法的應用效果分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在“藥物分析”課程中的應用研究
- 行業(yè)英語課程改革與實踐研究
- 微課聯(lián)合引導文教學開展中職婦產(chǎn)科護理實訓翻轉(zhuǎn)課堂的研究
- “旅客運輸組織”翻轉(zhuǎn)課堂模式下的教學改革與實踐
- 基于電主軸的機電一體化項目教學初探
- 高職公選課混合式教學體驗的調(diào)查研究
- 肌肉骨骼康復學案例教學法在醫(yī)教協(xié)同模式中的應用效果評價
- 園林工程教學改革實踐思考
- “礦山工程模擬技術(shù)”課程的信息化綜合改革與實踐
- 啟發(fā)式教學在武術(shù)教學中的應用
- 物流管理學科雙語教學模式的實踐與思考
- 微課與雨課堂的混合式教學在高等數(shù)學中的應用研究
- 新型經(jīng)濟數(shù)據(jù)應用與本科宏觀經(jīng)濟學教學創(chuàng)新
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的web程序設計課程項目驅(qū)動教學設計與實踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的形成性評價對高職高專組織學與胚胎學教學效果的影響
- 淺談“病原生物與免疫學”基礎(chǔ)教學方法
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學教學中的應用分析
- 新工科背景下電力電子學課程改革
- “微型計算機技術(shù)”課程實踐教學探討
- 論基于以就業(yè)為導向的中職英語教學模式
社科學論
學生工作
- 榜樣精神引領(lǐng)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃路徑研究
- 提高對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的方法研究
- 中小學校長教學管理“痛點”研究
- 醫(yī)學生自主學習意識的現(xiàn)狀及培養(yǎng)
- 群體動力理論視域下以大類專業(yè)為單位的分類就業(yè)指導工作
- “大數(shù)據(jù)”背景下大學生精準資助工作的研究
- 高職院校學生就業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建研究
- 高職輔導員參與創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及對策
- 高職留級學生學籍管理和學風建設的措施探索
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館讀者服務工作優(yōu)化之我見
- 大流通背景下普通高校圖書館書庫建設的對策研究
- 高校實驗室管理方法改革探索
- 中小學課業(yè)負擔政策研究
- 家庭教育對大學生價值觀影響的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生英語自主學習能力創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 多維視角下遠程開放教育學習者輟學問題的研究
- 助力學生形成正確的金錢觀