2021年22期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
學科探索
- 地方高校給排水科學與工程專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐
- 導航專業(yè)研究生案例式教學探索與實踐
- “1+X”（BIM）制度下建筑設備工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 球坐標系中加速度形式的幾何求法
- 高校課程思政“6+”模式創(chuàng)新與實踐
- 藝術設計學院大學語文課程育人功能的實現
- 提高采礦工程專業(yè)學生畢設主動性的措施
- 以實踐為載體提升免費定向醫(yī)學生的職業(yè)認同感研究
- 高校美育中融入中華優(yōu)秀傳統文化的時代審思、內在邏輯與實踐理路
- 建筑教育中環(huán)保理念的培養(yǎng)
- 高校聲樂教學體系探索與思考
- 項目驅動教學模式考核評價體系構建研究
- 從接受美學來看《三國演義》羅慕士譯本中的官職翻譯
- 以企業(yè)需求為導向的網頁設計課程實驗教學改革
- 高校通識音樂教育與思想政治教育的融合路徑
- 淺談通過論文寫作提高大學生科研創(chuàng)新能力
- 納米材料在神經生長、調節(jié)和修復中的應用
- 講好智慧水電故事，培養(yǎng)新時代工程人
思政教育
課程教學
- 核輻射防護課程的教學改革與創(chuàng)新實踐
- 基于超星學習通的混合式教學在體育保健學課程中的應用研究
- 高校外語教學中的課程思政教學策略
- 新媒體時代大學英語聽力混合式教學研究
- “金課”背景下“分子生物學”課程的教學改革與實踐探索
- 啟發(fā)式教學在土力學教學中的應用研究
- 經管類學生研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)的社會調查實踐課程教學模式研究
- 基于BOPPPS的一節(jié)數學課堂教學模式探索
- 外語微課中多模態(tài)話語的符際間性研究
- 新時期高校思政“金課”的教學改革路徑
- “透射電子顯微學”課程教學改革探索
- 飛行器總體設計課程思政的教育教學實踐
- 非測繪專業(yè)測量學實踐教學改革探討
- “互聯網+”背景下“奶牛疾病診療學”課程教學改革研究
- “光電檢測技術”的課程思政探索
- 翻轉課堂——從理論到實踐的動物繁殖學課程
- “食育”與“五育”的融合
- 課程思政視域下高等院校足球教學的使命與實施策略