考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 解讀初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 初中語文寫作教學(xué)中以讀促寫的運(yùn)用探究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略分析
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)漫談
- “家國情懷”在《傅雷家書》語文教學(xué)實(shí)踐中的滲透的研究
- 淺析小學(xué)語文課外閱讀中存在的問題及解決對策
- 淺談情境教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- “微信”在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 探討部編版初中語文教材中的“核心素養(yǎng)”
- 初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育分析
- 高中語文詩歌鑒賞教學(xué)策略分析
- 淺析初中語文教學(xué)中融入德育教育的途徑
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透探究
- 加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐的小學(xué)寫作教學(xué)改進(jìn)對策分析
- 淺析案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的情感教育探究
- 賞識教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語文教學(xué)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)路徑探析
- 高中語文課堂師生有效對話現(xiàn)狀及原因探析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 架起“理解”的橋梁演繹教學(xué)之美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的策略探討
- 基于基本活動經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略探究
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)探究式課堂的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的深思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合解題思想方法探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之直觀想象與培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 淺析減負(fù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增質(zhì)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑分析
- 解讀小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)方法
外語教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 高一階段化學(xué)教學(xué)運(yùn)用中庸智慧的幾點(diǎn)思考
- 多媒體輔助初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考及方法探究
- 淺談構(gòu)建高中生物高效課堂的幾點(diǎn)體會
- 淺談提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 基于微課的中學(xué)生物錄播雙師課堂教學(xué)模式探討
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新在課堂教學(xué)中的有效利用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)及其對物理教學(xué)的影響
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中物理教學(xué)探討
- 生活化理念背景下的初中生物教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺析“家庭趣味實(shí)驗(yàn)”在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)分析