2021年16期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 初中科學(xué)指向深度學(xué)習(xí)的STEAM理念下PBL（項目）的開發(fā)和實踐
- 監(jiān)測工作在生態(tài)環(huán)境保護中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的生物教學(xué)改進
- 地市黨校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作路徑研究
- 間充質(zhì)干細(xì)胞源性外泌體在肝臟疾病中的研究進展
- 大數(shù)據(jù)在林業(yè)生態(tài)管理中的運用分析
- 菏澤市黨員干部政德教育資源開發(fā)與利用研究
——基于講好“菏澤故事”的視角 - 基于有限元的集裝箱吊具改造設(shè)計和結(jié)構(gòu)分析
- 美在和諧
——從莎士比亞的美學(xué)理想透視哈姆萊特不存在延宕 - 會計電算化對學(xué)校財務(wù)管理趨勢發(fā)展的思考
- 基于網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)的車前子治療白內(nèi)障的機制研究
- 基于手機信令數(shù)據(jù)的城市出行OD獲取方法
- 學(xué)生閱讀心理與學(xué)校圖書館閱讀推廣工作分析
- 不同教學(xué)方式在醫(yī)學(xué)專業(yè)型研究生職業(yè)化醫(yī)患溝通技能培訓(xùn)中的教學(xué)效果評價
- 院校聯(lián)合辦學(xué)中醫(yī)學(xué)影像專業(yè)理論教學(xué)效果分析
- 卓越幼兒園教師質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)模式的探索
- 迷走神經(jīng)刺激術(shù)治療藥物難治性癲癇的研究進展
- 對加強大學(xué)生檔案信息素養(yǎng)教育的思考
- 新疆高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評價的調(diào)查研究
——以昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 城市中青年殘疾人生存壓力與社會支持研究
- 淺析我國農(nóng)業(yè)電商的發(fā)展
- 生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)為環(huán)境管理帶來的改變
- “吳吏之殤”
——走馬樓吳簡所見基層吏員身份考察及境遇分析 - 核心素養(yǎng)下高中理科教師課堂教學(xué)改革能力的培養(yǎng)
- 化工行業(yè)整合型管理體系構(gòu)建案例研究
- 桂枝茯苓膠囊內(nèi)容物正丁醇和醋酸乙酯萃取部位的化學(xué)成分研究
- 高校食堂管理在制止學(xué)生餐飲浪費中的作用與措施
- 危廢環(huán)境管理及污染對策研究
- 新時期園藝技術(shù)與園林景觀設(shè)計淺談
- 新公共管理理論的啟示
- 交流電能表在計量檢定中的常見故障及策略
- 關(guān)于學(xué)校中層干部選拔和任用中幾個問題的思考
- 淺析公共圖書館未成年人中英雙語圖書的閱讀推廣
- 如何實現(xiàn)資源利用與生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展
- 關(guān)于電子游戲與學(xué)前音樂教育相結(jié)合的可行性分析
- 城市規(guī)劃中的風(fēng)險管理與應(yīng)對思考
- 老年高血壓患者的康復(fù)鍛煉護理效果觀察
- 采礦工程施工中的不安全技術(shù)因素及解決對策探析
- 外墻外保溫系統(tǒng)的粘結(jié)材料應(yīng)用及其影響因素探討
- “繪”記藥品
- 食品安全及對策分析
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語論說文立場名詞使用特征研究
- 關(guān)于易地扶貧搬遷的后續(xù)發(fā)展問題研究
- 四妙散合活絡(luò)效靈丹對濕熱瘀阻型腰腿痛的臨證經(jīng)驗
- 醫(yī)療器械電子設(shè)備的維修保養(yǎng)對策
- 風(fēng)雨兼程杏林路 橘井韶華四時春
——河北中醫(yī)學(xué)院參與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)記事 - 機械電子技術(shù)和信息化的融合探討
- 常用口服降糖藥的分類及應(yīng)用
班級管理
高等教育
- 高校加強大學(xué)生社會責(zé)任感的路徑探索
- 基于幾何視角的線性代數(shù)教學(xué)改革與實踐
- 本科課堂金融案例教學(xué)的設(shè)計與評價
- “工匠精神”引領(lǐng)下模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 中外合作辦學(xué)下高等工程教育教學(xué)探索
——以重慶兩江KAIST國際項目為例 - 生本理念下建筑裝飾工程技術(shù)的小組合作教學(xué)探析
- 新零售時代職業(yè)店長現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)實踐研究
——以金華市時沏餐飲管理有限公司店長校企合作培養(yǎng)為例 - 關(guān)于足球運動中運球技術(shù)的訓(xùn)練策略探析
- 《責(zé)任保險》課程教學(xué)模式改革
——以研究型教學(xué)為例 - 淺談高職學(xué)院藝術(shù)類課程思政與思政課程協(xié)同的改革
- 后疫情時代高職院校的德育工作
——基于班主任的管理視角 - 基于雨課堂的《商務(wù)英語聽說》課程思政教學(xué)實踐
- 網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)課程建設(shè)探討
- 將“家文化”融入大學(xué)生思想政治教育
職業(yè)教育
- 德育無痕 潤物無聲
——淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中節(jié)水意識的培養(yǎng) - 歷史情懷視域下的中職德育教學(xué)探究
- 以德束己，立德樹人
——淺談中職計算機教學(xué)中的德育滲透 - 基于批判性思維能力培養(yǎng)的《護理倫理》課程改革的實踐探索
- 中職學(xué)校茶藝課程中項目教學(xué)法的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)技工院校電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力
- 中職學(xué)前聲樂針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)探究
- 論技工院校學(xué)生的勞動觀
- 淺析微課在中職計算機教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校智慧校園建設(shè)中的運用
- “三全育人”視域下中職學(xué)生勞動教育路徑探析
- 基于傳統(tǒng)文化的中職英語教學(xué)研究
教育論壇
- 基于結(jié)構(gòu)歸納的草圖設(shè)計題型分類教學(xué)研究
- 讓綜合實踐活動為初中英語教學(xué)增效
- 在農(nóng)村小學(xué)道德與法治課堂中厚植愛國主義思想
- “王船非遺”的傳承與發(fā)展
——王船文化在小學(xué)美術(shù)教育中的滲透研究 - 基于核心素養(yǎng)的高中地理思政教育研究
——以“水循環(huán)”為例 - 小學(xué)德育中的感恩教育滲透實施探究
- 提升高中數(shù)學(xué)教師信息化素養(yǎng)的途徑
- 淺析高中生數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的策略
- 初中道德與法治開展勞動教育的探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中作業(yè)現(xiàn)狀與分析
- 現(xiàn)代學(xué)校教育制度與家庭教育研究
- 高中班級活動中滲透德育的實踐探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的品質(zhì)回溯與實踐架構(gòu)
——談小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的幾點策略 - 規(guī)范化管理學(xué)生勞動實踐基地，力爭勤工儉學(xué)中育人與創(chuàng)收并舉
- 作業(yè)評價
——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的鏡子 - 運用愛國主義教育資源 開發(fā)高中歷史校本課程
- 守正創(chuàng)新?lián)姑?助力教育新發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的開展
- 借音樂之土，種語文之花
——小學(xué)語文與音樂的整合之路 - 有效課堂反思 促進科學(xué)探究
- 小學(xué)科學(xué)課堂上教師評價性語言表述的對策分析
- 新時代背景下學(xué)校體育的責(zé)任
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語跨文化意識培養(yǎng)
- 小學(xué)教育中安全管理探析
- 運用微課拓展初中數(shù)學(xué)教材的探索
- 探索農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)中微課開發(fā)的有效策略
- 談激勵教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)
- 淺談財經(jīng)素養(yǎng)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的融合
- 新視域下STEAM教育與小學(xué)科學(xué)的融合發(fā)展
- 從視知覺審美角度指導(dǎo)小學(xué)生科學(xué)幻想畫創(chuàng)作
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與反思
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)信息技術(shù)校本課程開發(fā)研究
- 借作業(yè)之風(fēng) 揚思維之帆
- 中學(xué)審辨式課堂觀察評價量表構(gòu)建原則研究
- 故事接龍，農(nóng)村初中作文教學(xué)新模式
- 良好家風(fēng)促學(xué)生成長
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 校本教研的優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)語文小組學(xué)習(xí)之我見
- 談小學(xué)校園疫情的防控措施
- 疫情防控下加強青少年愛國主義主題教育的設(shè)計研究
- 如何強化小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
- 談初中數(shù)學(xué)小班化小組合作的有效性
- 如何提高學(xué)生初中英語閱讀理解能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培育之深思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)潛質(zhì)生學(xué)習(xí)心理分析及矯正
- 初中低年級男生耐力分析及對策研究
- 用心打造快樂 促進教育教學(xué)
幼兒教育
- 依托繪本啟蒙幼兒音樂能力的實踐與探索
- 問題式園本教研助力教師專業(yè)成長
- 感悟生活教育，探討隨機教育
- “循環(huán)”and“自主”
——中班幼兒循環(huán)式自主體育鍛煉探究 - 幼兒園“混齡教育”的利弊簡析
- 在課程游戲化進程中不斷探索與反思
——由項目課程“月亮”引發(fā)的思考 - 幼兒園與祖輩家長在家園共育中的問題及對策
- 以兒童自身之知為領(lǐng)導(dǎo)
——建構(gòu)游戲中的陶研思想 - 種植活動中小班幼兒探究興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何在課程活動中提高幼兒的社會性發(fā)展
- 彝族音樂，送給孩子最好的禮物
- 簡論幼兒體育教學(xué)活動對幼兒健康成長的作用
- 幼兒園游戲化教學(xué)在音樂韻律活動中的運用
- 試論幼兒園保育工作的實踐與創(chuàng)新
- 多通道閱讀為推手，助推種植課程開展
——以小班種植課程《落葉飄飄》為例 - 幼兒戶外游戲活動開展策略探究
- 假期中引導(dǎo)家長觀察記錄幼兒行為表現(xiàn)的實踐研究
- 幼兒園裝置藝術(shù)活動初探
- 開展足球運動提升幼兒體能的探究
- 有效利用老園自然資源開發(fā)班本微課程
- 角色游戲因材料而精彩
——由“娃娃家”游戲談小班角色游戲材料投放的有效性 - 重在發(fā)展，趣在過程
——小班數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)法的運用 - 淺談如何在幼兒園親子閱讀中發(fā)揮家長的作用
- 幼兒園剪紙藝術(shù)的滲透與教育活動實施策略
- “五情”并舉抓黨建 引領(lǐng)發(fā)展成示范
- 在課程游戲化背景下發(fā)展幼兒語言能力
- 利用幼兒園種植活動培養(yǎng)中班幼兒初步的觀察能力
——以水稻為例 - 探究幼兒園區(qū)域游戲中的生活化教育
- 讀繪本，悟繪本，活繪本
——幼兒園繪本閱讀研究略談 - 幼兒園種植活動對幼兒合作意識的影響分析
- 淺談如何以尊重為前提優(yōu)化幼兒生活環(huán)境
——認(rèn)識與踐行“兒童第一”價值觀 - 在社會實踐活動中培養(yǎng)幼兒安全意識的意義和策略
課堂教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級作文審題立意的教學(xué)策略
——生活化背景下的作文教學(xué) - 教育信息化視野下微課在高中閱讀課上的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中通用技術(shù)高效課堂的開展
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)體育高效課堂的探究
- 基于有效性視野下初中英語單元話題作文教學(xué)策略探究
- 微課程在高中語文教學(xué)過程中的實際應(yīng)用
- 運用化歸與轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課程改革下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的深度融合
- 淺談動畫式微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
——以生活中的立體圖形為例 - 地方資源融入“人·自然·社會”的生活化課堂構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視角的初中歷史教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖運用模式探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 基于數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)的教學(xué)策略初探
——以高中函數(shù)模塊概念為例 - 初中科學(xué)促成學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化策略的實踐
- 培養(yǎng)高年級隨班就讀學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究
——以六年級隨班就讀學(xué)生小M為例 - 教學(xué)做合一構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 教學(xué)做合一構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 探究式教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 史料實證引入高中歷史課堂教學(xué)的效果研究
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中提高50米×8成績的方法研究
- 微課構(gòu)建高中體育高效課堂的研究
- 提高小學(xué)中高年級學(xué)生科學(xué)實驗自主探究能力的教學(xué)策略
- 初中英語單元話題作文有效教學(xué)的開展
- 初中道德與法治生本課堂的構(gòu)建
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 項目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用策略
- 新課程下關(guān)于高中數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)的探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的微課運用實踐研究
- 加強游戲教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用綜述
- 淺談如何運用畫圖策略高效開展小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 生本理念下小學(xué)語文教學(xué)中閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的生物智慧課堂構(gòu)建探究
教學(xué)探討
- 基于單元整讀視野下初中語文閱讀教學(xué)開展策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的策略探究
- 論初中化學(xué)教學(xué)與實際生活巧妙結(jié)合的方法
- 對初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中教育裝備運用策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力培養(yǎng)策略探究
- 任務(wù)教學(xué)背景下的高中地理研究型試題的探究與分析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
- 微課在數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的運用探究
- 基于單元話題視野下初中英語作文教學(xué)策略探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文微課教學(xué)探索
- 教得“動心思”，寫得方能“動興趣”
——優(yōu)化寫作教學(xué)過程激發(fā)初中生寫作興趣的探究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)能力滲透策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)方式變革和幾點思考
- 初中民族打擊樂作品的教學(xué)策略探究
——以絳州鼓樂《老鼠娶親》為例 - 高中心理健康教育的實踐與思考
- 關(guān)于“立德樹人”融入小學(xué)德育實踐的探討
- 基于體質(zhì)視野下高中藝術(shù)生體育教學(xué)策略探究
- 小學(xué)勞動與技術(shù)課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于Steam教育理念下構(gòu)建優(yōu)質(zhì)初中科學(xué)課堂探討
- 探索新媒體技術(shù)在小學(xué)英語差異性教學(xué)中的運用策略
- 基于新課改的初中科學(xué)實驗教學(xué)方案探究
- 淺析利用高中數(shù)學(xué)教材培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)探索
- 基于項目化的初中科學(xué)教學(xué)探究
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)促進寫作的途徑探究
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 新課改背景下高中體育田徑訓(xùn)練教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史的滲透與融合研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 初中歷史信息化教學(xué)探究
- 高中足球教學(xué)中學(xué)生體能的訓(xùn)練方式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀結(jié)合教學(xué)研究
- 初中政治融入時政熱點教學(xué)的必要性、存在問題與創(chuàng)新策略探究
- 高中通用技術(shù)課程中“合作學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀分析與實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)評價研究
- 小學(xué)語文群文閱讀初探
- 生活情境在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語閱讀微課教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中微課運用策略
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科德育滲透方式方法探究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施數(shù)學(xué)文化教育的意義與策略研究