2019年6期
理科愛(ài)好者(教育教學(xué)版)
高等教育研究
- 直覺(jué)思維在“極限”教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)物理高效課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 就業(yè)導(dǎo)向下應(yīng)用型高校優(yōu)化能源與動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)
- 淺談高等數(shù)學(xué)在理工科基礎(chǔ)教育中的重要性
- 數(shù)學(xué)師范生教學(xué)技能存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- “賽教結(jié)合”在電子基礎(chǔ)類課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新能源科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
- 探討抽象代數(shù)中“群的定義”的教學(xué)過(guò)程
- 探究互聯(lián)網(wǎng)背景下高等數(shù)學(xué)空間解析幾何動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)的構(gòu)建
- 基于BIM技術(shù)的畫(huà)法幾何與工程制圖課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 試論動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中微課程的應(yīng)用
- 解析高等數(shù)學(xué)中的兩個(gè)問(wèn)題
- 論P(yáng)值的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
- 包含Euler函數(shù)的二元變系數(shù)不定方程的正整數(shù)解
- 隨機(jī)變量數(shù)字特征的教學(xué)探析
職業(yè)教育研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的高職機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)研究
- 探析思維定式在復(fù)數(shù)解題中的“負(fù)遷移”
- MATLAB軟件在高職高等數(shù)學(xué)課程改革中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在職業(yè)高中數(shù)學(xué)概念課中的應(yīng)用
- 基于TRIZ理論下中職物理與創(chuàng)新教育融合的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)模式的分析
- 中職院校體育體驗(yàn)式教學(xué)的策略
- 探析中職物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)用分組檢測(cè)提升中職學(xué)生計(jì)算機(jī)技能
- 中職數(shù)學(xué)中求函數(shù)值域的七種方法
中學(xué)教育研究
- 探討初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶方法
- 差異化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的實(shí)施措施
- 數(shù)字化教學(xué)資源在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于STEM教學(xué)下的發(fā)電機(jī)制作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以問(wèn)題串引領(lǐng)高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)嘗試
- 淺析高中數(shù)學(xué)不等式問(wèn)題教學(xué)策略
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 發(fā)現(xiàn) 發(fā)展 領(lǐng)悟
- 初中生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)放式教學(xué)探究
- 將大數(shù)據(jù)智能化處理技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 一題多解在矩形翻折模型問(wèn)題教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)概念認(rèn)知中的錯(cuò)誤類型分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)填空題的解題方法
- 淺談生物學(xué)科核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的滲透
- 新課程改革背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 初中數(shù)學(xué)基本概念體系化教學(xué)策略研究
- 分層教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用策略
- 高考數(shù)學(xué)壓軸題解題思路探究
- 踐行劉炳昇物理教育思想的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)折疊問(wèn)題的解題思路探討
- 高中物理習(xí)題課提問(wèn)策略及實(shí)踐
- 強(qiáng)化初中生物課堂效率策略研究
- 強(qiáng)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 基于思維發(fā)展的初中物理課堂逆向設(shè)計(jì)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的措施
- 多樣性信息化教學(xué)方式應(yīng)用于中學(xué)生物教學(xué)的策略研究
- 淺談培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的方法
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下初中化學(xué)情境教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 反思教育在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性提升策略探究
- 淺議如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 探討高中生培養(yǎng)物理抽象邏輯思維能力的策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 初中物理教學(xué)中物理語(yǔ)言表述探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的單元復(fù)習(xí)教學(xué)
- 新課改下構(gòu)建高中物理高效課堂教學(xué)模式探究
- 探究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 破解“逐差法”和“臨差法”的爭(zhēng)議
- 高中數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中物理專題復(fù)習(xí)課的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 新課程下提升高中物理課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 高中物理教學(xué)質(zhì)量提升對(duì)策研究
- 賞析線段和的最小值問(wèn)題
- 初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中運(yùn)用模型教學(xué)的探究
- 探究初中數(shù)學(xué)學(xué)困生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下農(nóng)村初中生物教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下高中生物校本作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 逆向思維應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的對(duì)策探究
- 活動(dòng)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 探討人文教育在高中物理課堂教學(xué)中的融合
- 微課在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用與積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的課堂實(shí)例研究
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育浸潤(rùn)
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 比較法在曲線運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)綠色生態(tài)課堂研究
- 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 借用微課提高初中物理教學(xué)有效性的研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談巧用集合思想解題
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 探析高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂“研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略思考
- 探討思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用策略研究
- 高中電磁感應(yīng)求最大速度題解的商榷點(diǎn)探討
- 小議高中物理教學(xué)中生活元素的滲透
- 淺析提升高中物理教學(xué)有效性的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解題中隱含條件的挖掘與應(yīng)用
- 淺談如何提高生物課堂交流的有效性
- 探究微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)德育滲透策略
- 高中物理課堂教學(xué)中問(wèn)題教學(xué)法的應(yīng)用
- 十進(jìn)制反碼在大數(shù)加減法計(jì)算中的應(yīng)用
- 運(yùn)用“做數(shù)學(xué)”教學(xué)方法讓數(shù)學(xué)課堂動(dòng)起來(lái)
- 探究性理念融入中學(xué)物理教學(xué)的途徑
- 淺談中學(xué)物理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 多媒體技術(shù)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)劣勢(shì)分析
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的策略探討
- 歸因式作業(yè)批改方式應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中電教手段的應(yīng)用
- 高中化學(xué)應(yīng)用逆合成分析法教學(xué)的策略研究
- 實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 用微課助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 立足初中生物課堂 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
- 基于思維異質(zhì)互動(dòng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 教材插圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)策略探討
- 探析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的途徑
- 電子書(shū)包在初中物理分層教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)中解答應(yīng)用題的教學(xué)思路探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高考數(shù)學(xué)文理試卷相似度分析
小學(xué)教育研究
- 電子作業(yè)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀能力
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的現(xiàn)狀及原因
- 影響小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能因素的調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)式教學(xué)的方法探究
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)
- 探討生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活情境設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在提升學(xué)生思維能力方面的實(shí)踐探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維素養(yǎng)的提升
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧教學(xué)探究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)文化課程的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的策略
- 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的有效對(duì)策
- 創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)模式 構(gòu)建探究型數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 讓德育之花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上盛放
- 淺談?dòng)螒蛟诘湍昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用