2021年3期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
- 攜“責(zé)任”同行 譜育人華章
- 問題鏈引領(lǐng)與情知激勵在語文教學(xué)中的有效落實
- 問題鏈引領(lǐng)與情知激勵相結(jié)合的教學(xué)模式探索
- “情知激勵”理念下的初中歷史學(xué)科問題鏈教學(xué)設(shè)計的實踐研究
- 問題鏈引領(lǐng)下的生物課堂小組合作學(xué)習(xí)
- 課改新趨勢與群文閱讀的價值
- 區(qū)域推進(jìn)小學(xué)“群文閱讀”的策略研究
- 構(gòu)建群文閱讀教學(xué)體系 促進(jìn)高階思維深度發(fā)展
——《新課程語文1+X群文閱讀》（三、四年級）教學(xué)指導(dǎo) - 以群文視角落實語文要素 實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
——《新課程語文1+X群文閱讀》（五年級上冊）教學(xué)建議 - 群文閱讀教學(xué)設(shè)計、實施及評價的一致性研究
——以《新課程語文1+X群文閱讀》（六年級）為例 - 群文閱讀的核心價值與實踐歷程
教苑
- 數(shù)學(xué)綜合與實踐課的價值、要求及優(yōu)化策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的四個維度及策略
- 開展思辨活動 構(gòu)建兒童文明禮儀養(yǎng)成的學(xué)習(xí)范式
——以統(tǒng)編教材《道德與法治》教學(xué)為例 - “做學(xué)教評合一”視域下職業(yè)院?！斑m配課堂”范式的重建
- “一體化”背景下中小學(xué)《道德與法治》教材銜接的比較研究
——以“法治教育”專冊為例 - 動態(tài)使用教材 使知識生成“活”起來
——以北師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材使用為例 - 高中數(shù)學(xué)新教材中“探索與研究”板塊的教學(xué)策略
- 弘揚中華優(yōu)秀文化視域下初中歷史校本課程的開發(fā)與實施
- 綜合實踐活動“我愛家鄉(xiāng)文化”主題教學(xué)跨學(xué)科整合的實踐探索
- 數(shù)學(xué)史故事在小學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 鏈接算籌文化 凸顯十進(jìn)位值制
——以“認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)”為例 - 指向核心素養(yǎng) 提升數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)實效
- 利用5E生物教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)微課類型探究
- 精選教學(xué)內(nèi)容 合理使用方法
——歷史學(xué)科線上教學(xué)策略探究