2019年7期
速讀·中旬
文藝范
熱點(diǎn)說
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理教學(xué)的途徑探討
- 堅(jiān)持立德樹人探尋育人路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)課堂上的合作學(xué)習(xí)
- 計(jì)算機(jī)課堂如何落實(shí)“任務(wù)驅(qū)動”
- 利用思維導(dǎo)圖提高任務(wù)驅(qū)動型作文審題立意、謀篇布局效率的策略
- 微課在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想認(rèn)知路徑
- 積累、激趣、創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐
- 家園共建：讓“繪本之香”引領(lǐng)幼兒創(chuàng)造
- 教育發(fā)展不平衡、不充分的初步探究
- 淺談初中美術(shù)教育和人文教育的融合
- 探索移動終端在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 人工智能時(shí)代教育機(jī)器人的發(fā)展趨勢
創(chuàng)新舟
- 利用微課打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
- 初中化學(xué)酸堿鹽教學(xué)中存在的問題及措施分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)德育功能培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)
- 核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)抽象及其在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于片區(qū)聯(lián)動的小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 利用比較思維，提升初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)效果
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)課中的教學(xué)情境
- 淺談微課在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程整合的有效性
- 淺談信息技術(shù)在中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的重要性
- 淺議信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用運(yùn)用
- 趣味物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 試題賦予的教學(xué)思考
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)低學(xué)段語文繪本閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效方法
- 淺談如何開展小學(xué)心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探析
- 新時(shí)代職業(yè)高中德育教育的探究
- 新時(shí)期幼兒教育探討
- 依托校本教研提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
- 直覺思維培養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 追求和諧之美重塑數(shù)學(xué)魅力
- 立足復(fù)習(xí)課堂數(shù)學(xué)素養(yǎng)自長
- 把自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式與實(shí)踐教育結(jié)合在化學(xué)教學(xué)中
- 初中化學(xué)教學(xué)中微課的巧妙融合分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展性評價(jià)實(shí)施要點(diǎn)探索
- 初中數(shù)學(xué)中錯(cuò)題本應(yīng)用分析
- 信息化背景下農(nóng)林院?！队袡C(jī)化學(xué)》課程的改革與探索
- 初中物理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用與價(jià)值分析
- 高中物理高考解題策略分析
- 科學(xué)進(jìn)行作業(yè)批改提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 千樹萬樹梨花開
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探究
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績
- 淺談識字游戲激發(fā)學(xué)生的漢字學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體性
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的革新
- 如何教好高中物理電磁學(xué)之我見
- 歐拉公式在高中三角函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的構(gòu)建
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“生活化”與“數(shù)學(xué)化”
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高
- 淺談新課標(biāo)背景下初中物理的高效教學(xué)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂提問技巧的策略研究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)“三維”淺析
- 如何發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動的有效性
- 在“說”中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 試述小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及實(shí)踐
- 將項(xiàng)目學(xué)習(xí)融入初中物理教學(xué)中的策略探究
學(xué)術(shù)場
- 趣味游戲在田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)開展家風(fēng)家教教育活動的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育課堂蹲踞式起跑教學(xué)分析
- 比較級使用中的典型錯(cuò)誤與探究
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)的興趣分析
- 初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 創(chuàng)新現(xiàn)代中職計(jì)算機(jī)課堂模式的再思考
- 高中歷史時(shí)空觀念有效教學(xué)的策略
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議一年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的激發(fā)
- 課程整合中多媒體教學(xué)的應(yīng)用
- 立足課堂追求有效
- 論高中體育教學(xué)中的體育訓(xùn)練
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)面臨的問題與對策研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文寫作能力培養(yǎng)策略
- 淺談激發(fā)學(xué)生興趣是美術(shù)教學(xué)中的重要途徑
- 淺談幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的好習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對音樂的興趣
- 試論小學(xué)英語閱讀能力的提升
- 思維導(dǎo)圖在通用技術(shù)選考復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 談?wù)動⒄Z口譯教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)中的“積累”和“仿作”
- 小組合作教學(xué)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)方法之我見
- 中西文化結(jié)合模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的途徑探究
- “慧”眼見真知
- MOOC視域下高校英語課堂口語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 愛心是源，以愛育人
- 對話性道德教育模式在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用
- 分析農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠初探及應(yīng)對措施
- 高職高專英語詞匯教學(xué)中的聯(lián)想策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的藝術(shù)類中專學(xué)校英語寫作
- 畫楊桃
- 建構(gòu)主義視角下的初中美術(shù)作品賞析教學(xué)
- 論基于云計(jì)算的高校網(wǎng)絡(luò)教育體系
- 論英語長句的翻譯方法
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生征兵與高校思想政治教育的關(guān)聯(lián)性
- 淺談高職高考英語語法教學(xué)中應(yīng)用微課
- 淺談小學(xué)教學(xué)中電子白板的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)品德與社會課課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢及不足
- 淺談幼兒教育的正向引導(dǎo)策略
- 淺析體裁教學(xué)法在初中英語聽力課堂中的運(yùn)用
- 如何提高核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)英語單元整體教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勑W(xué)音樂欣賞教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)分析
- 提高青少年運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)實(shí)效探究
- 小學(xué)英語課堂句型及時(shí)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園美術(shù)活動游戲化的思考
- 新課標(biāo)下如何提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 中國夢融入高校思政教學(xué)的策略研究
- 幼兒園大班音樂教學(xué)中如何融入游戲藝術(shù)
- 高?；@球教學(xué)問題探討
教研室
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育工作的思考
- 《學(xué)記》中的教育規(guī)律探析
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中語文趣味教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動積極情感提高教學(xué)質(zhì)量
- 漢語拼音拼讀方法探究
- 基于布魯姆認(rèn)知層次的中考語文小說閱讀分析
- 基于自主模式下的中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的探討
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺談德育視域下的中學(xué)語文教學(xué)
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何構(gòu)建高中地理高效課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的修辭教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文學(xué)科部編版教材改革
- 情景模擬在高職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣學(xué)語文
- 如何利用評價(jià)語言提高教學(xué)的實(shí)效
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展寫作教學(xué)
- 太極拳在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐情況探究
- 試談小學(xué)生語文課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 探究如何從小學(xué)語文課本中學(xué)習(xí)作文構(gòu)段方式
- 提升農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀的有效途徑
- 戲劇教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 顯個(gè)性抒情懷重創(chuàng)新
- 小學(xué)語文課外閱讀淺析
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性及促進(jìn)方式研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)教育在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 研究生課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系研究
- 中學(xué)生心理健康教育在德育中的滲透
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略思考
- 論流行音樂教育的創(chuàng)立與發(fā)展可三分天下
- 愛上閱讀，動力十足
- 個(gè)性化閱讀方法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究
- 初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的滲透
- 高中政治課堂開展提問式教學(xué)的策略探討
- 開展錄播教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略
- 淺談電教手段給政治課帶來的優(yōu)勢
- 七年級語文文言文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 強(qiáng)化閱讀，為學(xué)生插上騰飛翅膀
- 趣味教學(xué)，快樂識字
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對音樂課感興趣
- 挖掘教材內(nèi)容優(yōu)化情感教育
- 思維品質(zhì)學(xué)科素養(yǎng)下初中英語教學(xué)探討
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效策略探討
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 探討新課改背景下面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法
- 我的課堂我做主
- 案例情境教學(xué)對高職口腔醫(yī)學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)
- 思辨性材料作文審題立意常見問題及應(yīng)對策略
管理學(xué)
- 高中班主任班級管理有效性探究
- 大班班主任工作總結(jié)
- 面向科研管理的機(jī)構(gòu)知識庫建設(shè)政策與機(jī)制
- 大班班主任工作總結(jié)1
- 淺談幼兒園的安全管理
- 小學(xué)班級文化建設(shè)的策略探討
- 新時(shí)期小學(xué)學(xué)校管理之我見
- 新時(shí)期中職班主任班級管理工作策略探究
- 淺談高校輔導(dǎo)員如何幫助大一新生適應(yīng)大學(xué)生活
- 優(yōu)化醫(yī)院人事檔案管理促進(jìn)人才資源利用
- 初中班主任有效班級管理的方法初探
- 班主任如何做好班級管理工作
- 淺析現(xiàn)代圖書館紙質(zhì)檔案數(shù)字化管理新思路
- 探究初中班主任工作中的溝通技巧
- 提升醫(yī)院檔案管理效率的策略研究
- 淺談汽車駕駛教學(xué)管理研究
百家苑
- 試論家庭環(huán)境對幼兒社會交往能力的影響以及解決策略
- 論少兒扎染藝術(shù)課程的創(chuàng)設(shè)思考和實(shí)踐
- Advanced in research on the properties and applications of agar
- Note on the Chinese population in Africa：case of Madagascar
- 成長之路：有你陪伴真好
- 分析博物館對民俗文物的保護(hù)和利用
- 厚積薄發(fā)載譽(yù)而歸
- 和諧共生，德技雙贏
- 淺談親子陪伴的重要性
- 如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴
- 上海市閔行區(qū)中職校啦啦操課程開展的可行性研究
- 深入推進(jìn)診改工作，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 書籍裝幀的設(shè)計(jì)元素與文化氛圍營造策略
- 小學(xué)低年級規(guī)范書寫習(xí)慣養(yǎng)成策略之我見
- 營養(yǎng)干預(yù)對GDM孕婦妊娠結(jié)局的影響
- 正當(dāng)防衛(wèi)的必要限度
- 中職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 獎(jiǎng)勵(lì)與強(qiáng)化：對動物行為及神經(jīng)系統(tǒng)的影響
- 醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與內(nèi)部控制
- Analysis on The Bell Jar from Feminist Criticism Perspective
- Children of Rural Migrant Worker in China： Left behind or Moving with Parents
- How to Analyze the Necessary Level of Behavioral Economics for Specific Situations
- “架上雕塑”的創(chuàng)作及發(fā)展趨勢
- How to Use Continuation Task to Cultivate High School
- 從空想社會主義思潮的發(fā)展看科學(xué)社會主義的誕生
- 黨的紀(jì)律是管黨治黨的重要尺子
- 思政課教學(xué)與大學(xué)生就業(yè)的一致性分析
- 高中體育特長生的現(xiàn)狀和訓(xùn)練策略
- 海報(bào)設(shè)計(jì)在高校圖書館文化活動開展中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)兼職教師的專業(yè)水平
- 談小班幼兒的禮儀教育實(shí)踐思路構(gòu)建
- 細(xì)心關(guān)注引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展
- 新高考背景下的高中班級職業(yè)生涯規(guī)劃初探
- 學(xué)校在開展網(wǎng)絡(luò)心理教育平臺的模式分析
- 與家長溝通的技巧
- 基于個(gè)性化需求的物流服務(wù)探析
- 談義務(wù)教育階段學(xué)校安全教育
- 安全視域下的汽車駕駛技術(shù)分析
- 如何在高校思想政治教改過程中體現(xiàn)人本性
- 試析汽車駕駛安全隱患預(yù)防與對策
- 讓童真在幼兒園中綻放