2017年35期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學興趣，訓練數(shù)學思維
數(shù)學大世界
名師風采
名家論壇
理論探索
- 小學低年級數(shù)學解決問題中常見錯誤類型及其解決對策
- 示意圖在小學數(shù)學教學中的有效應用研究
- 優(yōu)化教學模式，構(gòu)建精彩課堂
——試論小學數(shù)學教學如何提高學生學習興趣 - 小學數(shù)學趣味課堂的實踐研究
——基于兒童自主學習能力培養(yǎng) - 初中數(shù)學教學中采用合作學習模式的思考
- 啟發(fā)式教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 關(guān)于高中數(shù)學培養(yǎng)學生思維能力的教學探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的小學數(shù)學智慧課堂教學策略
- 如何在數(shù)學課堂教學中落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 對數(shù)學課題活動開展現(xiàn)狀的思考
- 探究小學數(shù)學情境教學的問題與對策
- 聚焦策略，培養(yǎng)初中生數(shù)學獨立思考能力
- 以問啟智，以問促思
——初中數(shù)學課堂問題意識的培養(yǎng)策略探究 - 開放式初中數(shù)學教學探微
熱點透視
- 新課改下高中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法
- “好玩”的乘法口訣
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 滲透式教學在小學數(shù)學教學中的實踐
- 發(fā)展小學生幾何直觀能力的策略
- 淺談小學數(shù)學簡約教學
- 課后總結(jié)，習慣養(yǎng)成
——初中數(shù)學教學中課后總結(jié)習慣與能力的培養(yǎng) - 談數(shù)學課堂“問題導學”中的“問題”設(shè)置
- 策略教學有步可尋
——“解決問題的策略”課堂教學模式初探 - 奏響學生解決問題的入門曲
——例談一年級學生解決問題的入門 - 數(shù)學幾何直觀教學的優(yōu)化策略
- 問計于始，提升計算素養(yǎng)
——探微低年級計算教學的有效策略 - 小學數(shù)學教學中因材施教的幾個策略
- 回歸本質(zhì)，構(gòu)建有效數(shù)學課堂
- 培養(yǎng)思維力，促思維發(fā)展
——小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力探微
學術(shù)爭鳴
- 讓小學數(shù)學學習在“非邏輯”中悄然深入
- 小學數(shù)學概念教學中的問題分析
- 實施賞識教育，挖掘數(shù)學學習的潛能
- 淺探數(shù)學課堂的有效提問
- 小學數(shù)學培養(yǎng)農(nóng)村學生自主學習能力
- 優(yōu)化教學語言，助力小學數(shù)學課堂
- 多元教法：低年級數(shù)學課堂有效教學的“利器”
- 提問：讓數(shù)學課堂成為培育思維的樂園
- 有效指引，促開自主之花
- 優(yōu)化教法，實現(xiàn)數(shù)學課堂精彩導入
- 淺談小學數(shù)學課堂中出現(xiàn)的意外
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小情境彰顯大智慧
——初中數(shù)學情境創(chuàng)設(shè)的有效策略 - 問題入手，實現(xiàn)有效教學
課堂建設(shè)
學練研究
- 小學生空間觀念培養(yǎng)的新嘗試
- 培養(yǎng)農(nóng)村學生的自主學習能力
- 提高小學生數(shù)學審題能力的策略
- 優(yōu)化審題方法，提升學生審題能力
- 幾何變換，策略教學
——初中數(shù)學幾何變換思想的教學策略的研究 - 關(guān)于提高中高年級學生計算能力的策略
- 高中數(shù)學解題策略分析
——以高中的立體幾何為例進行分析 - 如何設(shè)計有效的數(shù)學作業(yè)
- 探索規(guī)律，巧解問題
- 解析混合運算的難點和應對策略
——以蘇教版數(shù)學三年級下冊混合運算為例 - 學生簡便計算經(jīng)常出錯的原因分析及改進策略
- 小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)方法
- 復習教學如何實施高效
- 例談解含參不等式恒成立應注意的問題
- 芻議如何給學生提供學的機會
百家講壇
- 芻議小學數(shù)學教學中的互動教學
- 關(guān)于小學數(shù)學生活化教學策略的思考
- 小學數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
- 如何提高數(shù)學教學效率
- 情景教學對小學數(shù)學教學的作用
- 現(xiàn)代化教學技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學課堂如何巧用交互式電子白板
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 小組合作學習在課堂教學中的運用
- 游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂提問的藝術(shù)
- 小學高年級數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 提問有方，才能教之有效
- 初探小學數(shù)學的合作學習
- 小學數(shù)學課堂教學中有效情境的創(chuàng)設(shè)