2016年12期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
教學(xué)研究
- 基于學(xué)生經(jīng)驗促進自主建構(gòu)和自覺生成
- 從《射雕英雄傳》到“比例線段之和為1”
- 芻議初中數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計與作業(yè)評價要求
- 都是“無形”惹的禍
- 生活中的優(yōu)選策略
- 例談HPM視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)“四基”教學(xué)再思考
- 基于“過程體驗”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略及思考
- 框架式教學(xué)的特征及實施策略分析
- 基于“微課”的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 解決“圖形折疊問題”的策略研究
- 回顧反思，助推教學(xué)實效強化
- 有效設(shè)計初中數(shù)學(xué)作業(yè)，推動學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)初探
- 初中應(yīng)用題教學(xué)之探討
- 淺談中考閱讀理解類問題的得與失
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)有效探究活動的策略研究
- 初中生幾何語言訓(xùn)練的幾點思考
- 淺談學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用
- 在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中形成良好的個性品質(zhì)
- 深層激趣，深入踐行“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”
- 從趣到味，對初中數(shù)學(xué)“趣味”教學(xué)的遞進理解
- 構(gòu)建靈活自由的初中數(shù)學(xué)研究性課堂
- 借助類比推理 優(yōu)化概念教學(xué)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的思維技巧
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用