2020年20期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
文化交流
- “網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”下大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對疫情中網(wǎng)絡(luò)輿情的策略研究
- 偉大的歷程 永恒的輝煌
——從《開國大典》感受黨史與藝術(shù)的巧妙融合 - 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中如何開展積極心理教育
- 淺析貝利尼藝術(shù)歌曲風(fēng)格特征——以《游移的月亮》為例
- 新時代國家治理現(xiàn)代化基本問題研究
- 詩歌
- 基于工匠精神的高職院校思政教育探析
- 以學(xué)生為中心的體育專業(yè)理論課TBL教學(xué)模式分析
- 自主游戲 綻放童真
——開展大班幼兒自主性游戲之我見 - “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下教師專業(yè)成長在名師工作坊引領(lǐng)創(chuàng)新策略
- 文旅融合下資源型城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型研究——以山西平遙為例
- 大眾文化視角下的傳媒藝術(shù)審美教育
- 淺析新時代背景下文化館人才隊伍建設(shè)
- 群眾文化在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的作用思路構(gòu)建
- 淺談從中國共產(chǎn)黨人的初心使命中汲取前行力量
- 東北抗聯(lián)歌曲的多角度分類及傳承價值
- 文化館如何做好群眾音樂文化的普及推廣分析
- 探析電視臺媒體融合發(fā)展之路
- 探析電視臺播音主持風(fēng)格的演變與創(chuàng)新
- 常態(tài)化疫情防控下提升學(xué)生黨支部工作質(zhì)量的探索與實踐
- 電視臺記者獲取新聞線索的有效途徑分析
- 新時期高校黨建工作對學(xué)生思政教育的作用和開展思路探究
- 小說《綠緣》之蘊
- 姚木蘭：她是人間難得一株花
- 個人創(chuàng)作感想：《改革創(chuàng)新之城·鵬城深圳》
- 抓住還是放手
——“沉沒成本”效應(yīng)下的愛情抉擇 - 李小姐很有錢
- 高中歷史課堂教學(xué)與家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中國文化體制改革的歷史進程及啟示研究
- 借力新媒體傳播向世界講好黑龍江故事
- 青春之歌
- 課程思政研究成果綜述
- 李蘭玉詩詞作品
- 四渡赤水是紅軍長征的一個偉大轉(zhuǎn)折
理論創(chuàng)新
- 人才培養(yǎng)視域下少年宮音樂活動實踐與思考
- 愛心化暖陽，驅(qū)散學(xué)生心理陰霾
- 創(chuàng)新素養(yǎng)在小學(xué)音樂情感歌唱教學(xué)中的策略
- 優(yōu)化教育，交互體驗
——談小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的完美融合 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)欣賞課程教學(xué)的探究
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 微課在高校圖書館信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用
- 新媒體時代紀實攝影的多樣性表達
- 如何在語文教學(xué)中有效地滲透延安紅色文化
- “課程思政”視野下對學(xué)前教育學(xué)課程教學(xué)的思考與建議
- 淺談使用通用語言文字的有利之處
- 培養(yǎng)興趣，優(yōu)化教學(xué)——以高校乒乓球教學(xué)為例
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 思想政治教育融入中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的路徑
- 新課程理念下中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略探究
- 大學(xué)音樂鑒賞課教學(xué)方法初探
- 論美術(shù)興趣小組在中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 以圖布局，以圖促寫
——思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的應(yīng)用研究 - 改革開放后中國新型政黨制度發(fā)展歷程與寶貴經(jīng)驗
- 多元化教學(xué)策略在初中美術(shù)課堂中的開展
- 初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用淺談
教育在線
- 應(yīng)用型本科院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程思政建設(shè)的教學(xué)探析
——以“手繪效果圖技法”課程為例 - 新媒體背景下高校聲樂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 溫情相伴，助力學(xué)生走出人生低谷
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高校書法教學(xué)的藝術(shù)性與實用性
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育有效融合
- 基于情感需求的居住區(qū)戶外康復(fù)花園景觀設(shè)計研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高考歷史選擇題解題技巧初探
- 淺談學(xué)校黨建工作的注意事項
- 在語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 高中新課程改革中書法課審美教育分析
- 高校思政教育扎根中國大地的價值意蘊
- 讓愛澆灌孩子的心靈
- 用愛心營造陽光，讓學(xué)生健康成長
——班主任工作經(jīng)驗淺談 - 普通中學(xué)器樂教學(xué)實施特點與重要性探究
- 中職思想政治教育方法創(chuàng)新的原則及途徑
- 課程思政背景下學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中如何融入思政元素
- 工匠精神背景下高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)實踐研究
- 初中道德與法治學(xué)科“三動”教學(xué)模式的運用
- 中國民族聲樂的傳承與發(fā)展
- 經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)解析
- 緩解小班幼兒入園焦慮對策的研究
- 中職生母親教養(yǎng)方式與心理健康的關(guān)系研究
- 論保育員在提升園所保教質(zhì)量中的重要作用
- 淺析高等職業(yè)教育的社會服務(wù)能力
- 論初中思想政治教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的策略
- 讀寫結(jié)合 享受靜靜的思考——因為“作批注”
- 以善先仁者謂之教
- 新課改背景下美術(shù)教育教學(xué)模式創(chuàng)新探索
- 繪畫心理學(xué)在美術(shù)教育教學(xué)中的意義及應(yīng)用
學(xué)術(shù)研究
- 感統(tǒng)音樂訓(xùn)練對于音樂大學(xué)生聽覺能力的影響
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)兒童聲樂教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)體育課程的開發(fā)與優(yōu)化探討
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)有效性的策略研究
- 混合教學(xué)模式下高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程的創(chuàng)新路徑探究
- 基于生活化視界下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)方法分析
- 播音主持專業(yè)音樂賞析與朗誦配樂課教學(xué)策略探究
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的聽讀習(xí)慣
- STEAM與初中美術(shù)融合課程的開發(fā)與實施
- 語文的“四樣絕活”在體驗探究性學(xué)習(xí)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)音樂線上線下智慧銜接經(jīng)驗分享
- 初中音樂課體驗式教學(xué)模式的分析
- 關(guān)于從東方文化的深層結(jié)構(gòu)尋找東方美學(xué)的現(xiàn)代生長點
- 信息化視野下初中語文有效課堂的構(gòu)建
- 漢語言文學(xué)多元化對文學(xué)評論傳統(tǒng)的影響
- 提高中職語文閱讀教學(xué)有效性的探索
- 基于新政府會計制度下學(xué)校財務(wù)管理的優(yōu)化策略
- 淺談中國民族音樂在小學(xué)音樂課中的作用
- 試論在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的有效途徑
- 體育院校田徑訓(xùn)練中運動損傷的避免分析
- 我省高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的有效性研究
- 讓經(jīng)典文化在社會發(fā)展中成為民族的靈魂與脊梁
新知
藝術(shù)探索
- 新形勢下中國傳統(tǒng)音樂文化教育分析
- 湯顯祖戲曲作品心學(xué)思想探究
- 從明清園林看主體控制
- 小學(xué)版畫印制環(huán)節(jié)消極態(tài)度的現(xiàn)狀及對策
- 豫劇皇后陳素真的“水袖”藝術(shù)
- 我國民族民間舞蹈元素在舞蹈啦啦操編排中的運用研究
- 簡論中國古代音樂史的分期
- 如何在新時代傳承和發(fā)展黃梅戲藝術(shù)
- 探析演員在表演藝術(shù)中的角色創(chuàng)造
- 淺析明代德化白瓷的藝術(shù)價值
- 從美學(xué)視角分析現(xiàn)代女性自信之美
- 學(xué)生設(shè)計校園文化標識的探索研究
- 握歲月脈搏，與時代同行
——評 中國經(jīng)典管弦樂作品專場音樂會 - 巴洛克藝術(shù)風(fēng)格與現(xiàn)代包裝設(shè)計
- 弘揚中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)讓“瓊劇”走進音樂課堂
- 基于小學(xué)音樂學(xué)科的學(xué)力提升策略
- 河源地區(qū)中央蘇區(qū)建筑在美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)利用
- 想象，讓音樂更美
——關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中旋律線的運用研究 - 改革開放四十年中國音樂劇研究現(xiàn)狀及趨勢分析
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)