2019年1期
文科愛好者·教育教學(xué)版
學(xué)人論壇
高等教育
- 新時代大學(xué)生愛國主義教育路徑研究
- 如何培養(yǎng)二胡演奏的實(shí)踐能力
- 英語教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)探究
- 民辦高校學(xué)生英語口語能力發(fā)展階段探析
- 頂崗實(shí)習(xí)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 《音樂中的黨史故事》課程應(yīng)用效果分析評價
- 基于加強(qiáng)母語能力的外國語言學(xué)研究分析
- 高校英語專業(yè)英語閱讀課程的人文化教育研究
- 大學(xué)英語教育改革的現(xiàn)實(shí)困境與對策
- 關(guān)于來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題研究的綜述
- 民俗類非遺項(xiàng)目英譯的語用標(biāo)準(zhǔn)研究
- 智能評閱輔助大學(xué)英語寫作教學(xué)實(shí)踐研究
- 大學(xué)英語寫作教學(xué)中思辨策略的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 基于微信平臺下教學(xué)方法革新探究
- 淺析音樂教育在校園文化中的重要作用
- 語文小說教學(xué)的反思與措施分析
- 新時期高職院校專業(yè)界定發(fā)展研究
- 新舊動能轉(zhuǎn)換背景下高職教育品牌教學(xué)能力提升路徑分析
- 淺談中職生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中華傳統(tǒng)文化融入高職英語教學(xué)研究策略
- 音樂理論課程教學(xué)發(fā)展新思路探析
- 高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的構(gòu)建研究
- 高職英語教育信息化教學(xué)問題研究
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)模式探索
- “以人為本”做好高職圖書館管理與服務(wù)工作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下五年制高職班主任工作淺析
- 中職藝術(shù)生地理學(xué)習(xí)困難的成因及對策初探
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素及提升路徑初探
- 新業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)策略探究
- 新形式下職業(yè)學(xué)校德育教育的思考
- 高校輔導(dǎo)員工作思路及方法芻議
- 芻議師生協(xié)同發(fā)展視角的英語課堂教學(xué)有效性
- 英語教學(xué)中的翻譯教學(xué)初探
- 中職校英語教學(xué)與專業(yè)英語的對接思考
- 注重興趣培養(yǎng)優(yōu)化中職地理課教學(xué)
- 關(guān)于中職中專班主任工作中情感策略的應(yīng)用探討
- 基于情境教學(xué)下的中職語文閱讀教學(xué)方法探析
- 比喻修辭在英語諺語中的運(yùn)用
- 淺談現(xiàn)代學(xué)徒制在營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語教育在新媒體時代下的發(fā)展
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 河南省高職醫(yī)學(xué)院校師資現(xiàn)狀分析與對策
- 創(chuàng)新高職市場營銷教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑研究
- 比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “一帶一路”背景下高職院校ESP人才培養(yǎng)策略探究
- 以學(xué)生發(fā)展為本構(gòu)建大課間操模式
- 職業(yè)中專語文教學(xué)中審美教育的實(shí)踐探討
中學(xué)教育
- 引入積分制優(yōu)化復(fù)習(xí)實(shí)效
- 利用優(yōu)質(zhì)武都民俗文化豐富高中語文第二課堂
- 農(nóng)村初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)高效課堂探究
- 從《諫逐客書》看議論文的一種寫法
- 支架理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)高中藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)動力的教學(xué)方法
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 基于英語課堂教學(xué)趣味性應(yīng)用研究
- 淺談在初中體育課中學(xué)生核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 高中語文學(xué)習(xí)方法與積累學(xué)習(xí)分析
- 尋找心靈的一把鑰匙
- 靈活教學(xué)方式下初中英語教學(xué)策略分析
- 淺談高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺議實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)師生角色的轉(zhuǎn)變
- 特色高中建設(shè)中的課程改革問題研究
- 淺析案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 均衡化基礎(chǔ)教育供給資源模式分析
- 關(guān)于高中語文古文學(xué)習(xí)的有效探究
- 高中語文學(xué)習(xí)方法探討
- 淺談如何融國學(xué)經(jīng)典于語文教學(xué)
- 新思維模式下的教與學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 初中語文寫作教學(xué)的有效途徑探索
- 新課程下初中語文閱讀教學(xué)思考
- 高中政治在新課程視野下的有效教學(xué)探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 電子白板在英語課堂教學(xué)中的改進(jìn)研究
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)縣域九年義務(wù)制學(xué)校初中教師組織管理的問題及對策
- 拓展語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣
- 淺談中學(xué)班主任教育管理工作的創(chuàng)新
- 基于微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中《道德與法治》課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中的小組合作
- 高中生思想政治教育存在的問題及對策探討
- 高中歷史教學(xué)中歷史故事的運(yùn)用探究
- 新課標(biāo)下的高中地理高效課堂構(gòu)建研究
- 探討思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用反思
- 中學(xué)美術(shù)與歷史學(xué)科綜合教學(xué)探究
- “讓問”+“研學(xué)旅行”導(dǎo)向下的高中歷史教學(xué)
- 初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 時事政治在高中政治課堂中的學(xué)習(xí)意義
- 談新課程背景下中學(xué)地理教學(xué)方法
- 中學(xué)政治教師的語言特色
- 高中政治教學(xué)融合社會主義核心價值觀探討
- 中小學(xué)教育管理中人本性原則的體現(xiàn)
- 試論以多元化評價體系培養(yǎng)初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 道德與法治教學(xué)在初中生活化教學(xué)模式中的應(yīng)用探討
- 道德生活在文學(xué)藝術(shù)中的表現(xiàn)
- 試析高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)問題生成與處理的實(shí)踐探討
- 在高中語文教學(xué)中求異思維的實(shí)際應(yīng)用
- 和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲
- 高中語文個性化閱讀教學(xué)的有效實(shí)施
- 新課程背景下高中語文探究學(xué)習(xí)的思考
- 淺析影視輔助在初中英語教學(xué)中的作用
- 助推創(chuàng)造性思維發(fā)展的習(xí)作教學(xué)策略探究
- 聽故事學(xué)歷史
- 初中語文教學(xué)提問設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方法探討
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 芻議詩歌學(xué)習(xí)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 芻議高中生語文課外閱讀能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中地理教學(xué)探究
- 新課程背景下高中地理教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法分析
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育滲透的思考
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及相關(guān)對策
- 初中英語作文教學(xué)中的有效反饋和策略
- 淺談如何提高中學(xué)生的閱讀能力
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐分析
- 淺談新課改下導(dǎo)入技能在農(nóng)村高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)提升九年級歷史復(fù)習(xí)課堂效率的策略探究
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)提升英語復(fù)習(xí)課堂效率的策略
- 淺談初中書法教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的政治教學(xué)設(shè)問策略
- 初中班主任積極心理品質(zhì)調(diào)查分析
- “多元評價”在高中英語寫作教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 多媒體在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多模態(tài)理念下PPT演示教學(xué)在高中英語課堂的運(yùn)用
- 體育課如何培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
- 學(xué)的精彩課堂才精彩
- 高中學(xué)生英語聽力訓(xùn)練之策略
- 初中英語教學(xué)中音標(biāo)教學(xué)的開展及實(shí)踐分析
- 以生為本構(gòu)建高效課堂
- 經(jīng)典誦讀在中學(xué)課堂中的實(shí)施策略
- 在意象把握中提高詩詞鑒賞能力
- 互動教學(xué)模式在初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中景物描寫的一些建議
- 初中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討
- 初中議論文閱讀考點(diǎn)及答題技巧
- 高中地理生活化教學(xué)模式探析
小學(xué)教育
- 探究小學(xué)英語單元整體教學(xué)中文化品格的培養(yǎng)
- 小學(xué)德育對小學(xué)生競選行為的作用分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)研究
- 讓翻轉(zhuǎn)課堂為小學(xué)語文教學(xué)助力
- 核心素養(yǎng)語境下的小學(xué)語文課讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何在小學(xué)語文學(xué)科中滲透環(huán)保教育
- 關(guān)注個體差異和不同學(xué)習(xí)需要的教學(xué)策略研究
- 探討如何在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)中關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
- 基于“親情家書讓愛回家”少先隊(duì)活動的探索研究
- 巧用標(biāo)點(diǎn)扮靚語文教學(xué)的課堂
- 核心素養(yǎng)背景下開展小學(xué)英語教學(xué)的策略分析
- 在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境
- 新時期小學(xué)語文詞匯積累教學(xué)方法探討
- 農(nóng)村小學(xué)語文增量閱讀教學(xué)研究
- 提升小學(xué)英語語音教學(xué)實(shí)效的對策
- 小學(xué)班級管理的優(yōu)化策略
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)用初探
- 小學(xué)美術(shù)“教學(xué)做合一”創(chuàng)新實(shí)踐探討
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文口語教學(xué)評價現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 重慶農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課開展過程中的問題與建議
- 農(nóng)村小班化的課堂教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo)
- 小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及對策
- 談對小學(xué)低中段學(xué)生句子仿寫的有效性指導(dǎo)
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 讓核心素養(yǎng)在綜合實(shí)踐主題統(tǒng)整活動中生根發(fā)芽
- “愛”與“慢”的教育藝術(shù)
- 基于學(xué)生閱讀能力的課堂設(shè)計(jì)探究
- 體育鍛煉對小學(xué)生自我控制能力的影響
- 論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與小學(xué)德育相結(jié)合
- 殘疾兒童隨班就讀問題淺析及應(yīng)對措施
- 小學(xué)低年段音樂教學(xué)中拍律感受策略的研究
- 芻議“生活化”教育模式在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中語感的訓(xùn)練與培養(yǎng)途徑探究
- 漫畫閱讀開啟快樂人生
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)方法探析
- 新課程理念下小學(xué)英語趣味教學(xué)法的探究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)有效策略探究
- 國家安全教育與小學(xué)語文教學(xué)融合的分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略解析
- 發(fā)揮教學(xué)語言藝術(shù)構(gòu)建鮮活語文課堂
- 心理健康教育在農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中的分析運(yùn)用
- 情境圖在小學(xué)語文拼音教育中的作用探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)發(fā)展對策
- 論提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的措施
- 小學(xué)語文口語交際中存在的問題及對策研究
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念及實(shí)踐
- 試析小學(xué)語文中如何踐行生本教育
- 小學(xué)生厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因及對策
- 代幣制在培智教育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書運(yùn)用的現(xiàn)狀及措施分析
- 小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 努力實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 小店區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)的探索與實(shí)踐
- 心理健康教育在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的滲透與有效性研究
- 以生為本理念下小學(xué)音樂考試評價機(jī)制變革研究
- 探析如何有效地開展小學(xué)語文第二課堂活動
- 率性教育理念下學(xué)生社會性的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)質(zhì)量提升策略探究