2021年1期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 情境教學(xué)在小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)中的策略研究
- 以評(píng)促讀：點(diǎn)亮學(xué)生整本書閱讀的心燈
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育的探討
- 初中部編版自主閱讀推薦書目整本書閱讀教學(xué)策略研究
- 教是為了不教
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的語(yǔ)言錘煉策略探析
- 生活素材在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 陶行知“六大解放”思想在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的研究與實(shí)踐
- 群文閱讀：讓語(yǔ)文課堂“靈動(dòng)”起來(lái)
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)文閱讀賞析教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透教育研究
- 學(xué)生閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)這幾點(diǎn)很重要
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整體改革促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高探討
- 探究如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 淺談情感交往對(duì)初三英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)策略探索
- 主題語(yǔ)境背景下初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的整合教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中英語(yǔ)書面表達(dá)讀后續(xù)寫“四字訣”
- 互動(dòng)
- “引展探評(píng)”教學(xué)模式在英語(yǔ)名著閱讀中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 微課在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 不可忽視的“知識(shí)拓展”
- 基于核心素養(yǎng)的思維可視化技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “學(xué)法三結(jié)合”擴(kuò)展歷史課堂的深度和廣度
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)有效性探討
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談漫畫在中學(xué)歷史教學(xué)之運(yùn)用
- 基于SPSS內(nèi)容分析法的高一地理學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究
- 地理思想方法指導(dǎo)下的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理信息化教學(xué)探究
- 新課程實(shí)施中初中地理課堂有效教學(xué)策略的研究
- 巧設(shè)教學(xué)情境，讓地理實(shí)踐力素養(yǎng)在深度學(xué)習(xí)課堂中落地
- 淺析初中地理如何打造有效課堂教學(xué)
- 淺談如何提高初中地理課堂教學(xué)效率
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)策略
- 融合美術(shù)知識(shí)，優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 初中地理課堂教學(xué)提問(wèn)的技巧
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課的運(yùn)用
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略
- 淺議中職思想政治課體驗(yàn)式教學(xué)模式的建構(gòu)
- 立德樹(shù)人背景下的初中道德與法治的滲透路徑研究
- 生活化教學(xué)在高中思想政治課的應(yīng)用研究
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施趣味教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)創(chuàng)新探析
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐分析
綜合園地
- 高中音樂(lè)課堂師生互動(dòng)教學(xué)模式思考研究
- 分層教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 班主任文化建設(shè)的嘗試和感悟
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系下高中學(xué)生禮儀教育的途徑
- 高中美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 談初中音樂(lè)教學(xué)中視唱練耳能力的培養(yǎng)
- 淺析正面管教在道德教育中的運(yùn)用
- 高中音樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入路徑研究
- 多元智能理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)體育教學(xué)中推動(dòng)學(xué)生體能發(fā)展的策略研究