2017年10期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
卷首語
課程改革
- 小學語文教學減負提質(zhì)的實踐探索
- 新課改下如何抓住文言文教學的僵繩
- 以群眾觀引領中職學校師生管理改革
- 高中語文核心素養(yǎng)在新課程教學中體現(xiàn)探析
- 高中化學核心素養(yǎng)與新課程教學的有效性探析
- 試論游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐思考
- 淺談高中語文寫作中的合作教學
- 運用多媒體技術優(yōu)化初中英語閱讀教學
- 淺談新課改理念下的中學語文閱讀教學
- 中學語文教學應如何滲透情感核心素養(yǎng)教育
- 淺談小學體育課的安全教育
- 淺談農(nóng)村初中語文高效課堂形成
- 新媒體時代
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 淺議新課改下小學思想品德教學的探討
- 高中語文核心素養(yǎng)與生活化教學的有效研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新形勢下中學學生課堂參與研究
- 議新課改下高中音樂教學改革有效性對策
- 新課改下小學美術與信息技術整合初探
- 新課改下高中化學實驗教學問題及解決對策
- 體育教學中分層教學的實施方法探討
- 談初中語文綜合性學習課程資源的開發(fā)
- 構建學本課堂，提高活動效率
- 探究小學數(shù)學教研活動的創(chuàng)新與實踐
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 初中語文教學的聽說訓練思路探索
- 當前幼兒教育中幾個問題的分析及對策
- 淺析影視資源在高中歷史教學中的應用
- 淺談在社團活動中，如何提高學生的實踐能力
- 小學數(shù)學高效課堂的建立
- 多媒體教學在農(nóng)村中學的課堂模式研究
- 對新課程背景下高中地理課堂有效教學的思考
- 高中語文教學中合作學習組織策略
- 高中英語翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂教學實例比較
- 論基于信息技術與小學語文課程整合的再思考
- 分析高中生物教學中概念圖的運用
- 例談在小學Scratch教學中培養(yǎng)學生計算思維
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的滲透探究
- 鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學中的有效開發(fā)利用探討
- 圖示理論在高中英語寫作教學的實際應用
文科指導
- 對小學語文課堂教學中語言藝術的研究
- 關于小學語文個性化教學的思考
- 談語文教學中的情感體驗
- 高中語文新課程教學中提升學生核心素養(yǎng)探究
- 小學語文教學如何調(diào)動學生學習興趣
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 中職學生“誦讀與表達”實踐活動的組織與改進
- 淺談詩歌教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 論古詩詞在初中語文教學中的重要作用
- 淺談初中英語合作學習的教學策略
- 高中英語語法教學存在的問題及改進策略
- 淺析初中政治的教學方法
- 基于核心素養(yǎng)的中學語文審美教育初探
- 給閱讀插上想象的翅膀
- 巧用導入讓課堂生輝
- 淺議中小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 在初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 淺談小學思想品德課的教學方法
- 做好課前預習提高課堂實效
- 探究提升小學寫字教學活力的策略
- 淺談小學生語文課外閱讀的指導
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新心理品質(zhì)
- 小學語文學好基礎知識的方法
- 《酸的和甜的》教學設計
- 基于法治意識培育的思想政治課程資源開發(fā)淺議
- 新課程下小學英語課堂小組合作學習探究
- 歷史情景劇在初中歷史教學中的實踐與思考
- 探析提高林芝地區(qū)藏漢雙語教學有效性措施
- 淺談小學語文課堂中的傳統(tǒng)文化滲透
- 語文課堂教學中非正式評價應注意幾點
- 小學高年級語文課堂自學應邁好四道坎
- 小學語文教學中的德育滲透
- 淺談在語文教學之中滲透德育教育
- 翻譯類選修課對非英語專業(yè)本科生翻譯水平提升的研究
- 激勵評價是小學語文課堂的潤滑劑
- 基于網(wǎng)絡的英語寫作PBL教學模式探索
- 多樣化小學語文課堂的有效構建
- 小學語文閱讀教學淺悟
- 互聯(lián)網(wǎng)+“多方聯(lián)動”的語文教師培訓操作方式
- 小學語文閱讀中提升學生表達與寫作能力的途徑
- 如何在英語教學中貫徹以學生為中心的理念
- 淺析《威尼斯商人》中的人名翻譯
- 探析小組合作學習在小學英語口語教學中的運用
- 淺談初中英語口語教學策略
- 淺談初中英語課堂的分層教學
- 如何構建小學語文高效課堂
- 多途徑優(yōu)化高中英語語法課堂
- 淺談初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問的研究
- 淺談小學英語中的繪本閱讀教學
- 談如何通過活動方式抓好小學思想品德教學
- 如何營造好小學語文課堂學習氛圍
理科輔導
- 淺談高中數(shù)學作業(yè)的實效性
- 淺談高中物理課堂教學中多媒體的作用
- 高中化學核心素養(yǎng)與新課程教學的有效性研究
- 淺談高中物理學習方法
- 高中化學新課程教學有效體現(xiàn)核心素養(yǎng)的探究
- 高中學生對曲線運動類題目的分類方法研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學教學策略
- 淺談如何學好初中數(shù)學
- 淺談初中生物學習方法
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力發(fā)展的研究
- 淺談如何學好初中物理
- 淺談高中化學和生活化學的相互滲透
- 活用智慧教室技術 創(chuàng)設物理情景 激發(fā)學生學習興趣
- 初中數(shù)學如何幫助學生打開解題思路
- 淺談初中數(shù)學的反思教學
- 現(xiàn)代教育技術在高中物理課堂教學中的合理應用
- 淺談數(shù)學計算糾正之策
- 淺議培養(yǎng)學生自信情感的初中物理教學策略
- 淺談怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談信息技術與數(shù)學課堂教學的整合
- 淺談小學數(shù)學教學新課導入策略
- 小學數(shù)學教學活動有效性探微
- 如何在化學教學中創(chuàng)設問題情境
- 淺談高中化學教學中學生“自學能力”的培養(yǎng)
- 在教學“提問”中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 物理知識的生活應用分析
- 變“廢”為“寶”
- 淺談如何讓小學數(shù)學課堂充滿趣味
- 創(chuàng)設情境，讓兒童的數(shù)學學習更快樂
- 淺談小學數(shù)學教學中多媒體的使用
- 化學課后作業(yè)設計的藝術
- 高中數(shù)學函數(shù)教學中滲透數(shù)學思想方法的應用
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的探究
- 小學數(shù)學改進合作學習的思考
- 理想氣體狀態(tài)變化過程中的做功問題
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 探究性學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 新課程下小學數(shù)學教學中如何取材
- 淺探翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學中的教學
- 小學數(shù)學教學探微
- 如何有效提升學生學習生物的興趣
- 探究高中物理有效的教學模式
- 學生快樂的學習數(shù)學
- 試論高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 在小學數(shù)學教學中電子白板的應用研究
- 談高中數(shù)學課堂教學效果的提高
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維
- 小學數(shù)學課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 注重高中生物教學中問題情境的創(chuàng)設
- 高中生物實驗中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新課程標準理念下初中化學實驗教學的探索與實施
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 提高小學數(shù)學作業(yè)的有效性之我見
- 如何利用現(xiàn)代電教方式提高學生對數(shù)學的學習興趣
- 有趣的氨基酸“小人”
- 淺談多媒體教學技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 信息技術輔助初中數(shù)學教學的探索
- 興趣引領提高初中物理教學成績
- 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 數(shù)學課堂討論活動誤區(qū)及解決方法探析
- 小學數(shù)學新授課的教學策略
- 提高初中數(shù)學例題教學的有效性
- 小學數(shù)學有效預學的策略探索
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性
教育隨筆
- 以節(jié)日親子活動為媒，探索有效家園互動類型
- 加強德育 科學育人
- 新形勢下高校宿舍黨團組織思政教育工作模式初探
- 談談農(nóng)村幼兒園的美術教學
- 淺談小學生計算機編程教育現(xiàn)狀及思考
- 將操場還給孩子，將運動還給孩子
- 淺析廢舊輪胎在幼兒體育游戲中的運用
- 成功之中抓反思
- 數(shù)學教學中要注重培養(yǎng)自學能力
- 幼兒用餐的時間差對區(qū)域游戲的影響
- 基于一帶一路戰(zhàn)略背景下涉外護理人員漢語言能力培養(yǎng)模式的構建
- 淺談初中數(shù)學培優(yōu)
- 構建幼兒園新手型教師教學反思體系的有效策略
- 認知、預設及預設推理
- 對高中美術欣賞課堂教學的思考
- 淺析思維導圖在高中信息技術教學中的應用
- 小學生綠色文明教育芻談
- 淮安藝術設計技術技能人才培養(yǎng)的路徑和措施研究
- 道德與法治教學中互動式教學模式的應用
- 淺談高中信息技術教學中計算思維的培養(yǎng)
- 淺談小學作文教學中的幾點做法
- 關于我國高校圖書館面向社會開放現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談農(nóng)村初中單親學生的心理問題及教育策略
- 教師走出職業(yè)倦怠期的途徑探討
- 獨立學院圖書館建設研究
- 素質(zhì)教育下農(nóng)村小學美術教學淺談
- 小學開展空竹運動項目的教學實踐研究
- 如何最大化發(fā)揮個人在合唱中的優(yōu)勢例談
- 綜合實踐活動課中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 小學羽毛球教學的現(xiàn)狀及對策
- 論如何實施高中體育選項教學的高效教學
- 繪畫，播下創(chuàng)新思維的種子
- 新課程理念下的音樂教學初探
- 芻議如何實施初中語文教學中的情感教育
- 小班幼兒棋類游戲興趣培養(yǎng)之淺見
- 做學生喜愛的班主任
- 基于“一帶一路”概念下的文化傳播與譯介
- 淺議幼兒禮儀培養(yǎng)方法
- 智慧的火花在這里閃亮
- 高中生心理健康水平及其影響因素的研究
- 小學語文對話教學的探究
- 美術教師培訓應注意把握的幾個問題
- 如何在農(nóng)村作文教學中提升學生從生活實際提煉素材的能力
- 加強體育教學實現(xiàn)學生全面發(fā)展
- 淺談怎樣引導初中語文課堂討論
- 努力推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化
- 舌尖上的樂清
- 把好“日記寫作”之舵，揚起“有效習作”之帆
- 小學生成功體育教學模式個案分析
- 淺談科學教學中如何實施有效的合作學習
- 淺談教師的教育藝術
教學經(jīng)驗
- 芻議如何提高職業(yè)學校學生英語閱讀能力
- 簡論小學數(shù)學核心素養(yǎng)的教學實踐體會
- 淺談引導幼兒在科學探究活動中成長
- 中職學校計算機平面設計的教學體會
- 淺談我的小學數(shù)學課堂教學心得
- 新形勢下中職幼師專業(yè)見習實習策略探索
- 淺談體育課堂教學有效性
- 體育教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的研究
- 淺談新課程中化學新教師的兩點素養(yǎng)
- 淺議通用技術教學中教學策略的運用
- 提在關鍵處 問在實效中
- 初中物理電學教學感想
- 噓聲與掌聲
- 小學數(shù)學作業(yè)布置的創(chuàng)新
- 化學實驗教學對學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 活用課本素材，優(yōu)化課堂教學
- 大班科學活動中培養(yǎng)幼兒觀察記錄能力的實踐探索
- 對高中語文快樂教學的幾點建議
- 民間美術走進小學美術課堂的探索
- 如何在“解決問題”的教學中培養(yǎng)學生“讀中悟，悟中解”的能力
- 巧借故事，促進幼兒良好生活習慣養(yǎng)成
- 親歷學習過程，巧用學法遷移
- 逼近法的相關分析
- 簡約出高效
- 淺談小學生數(shù)學錯題的管理策略
- 利用角色游戲培養(yǎng)小班幼兒語言能力探討
- 模型制作，開啟學生創(chuàng)造力的金鑰匙
- 基于高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下“雙師雙能型”教師隊伍建設路徑研究
- 促進“問題學生”轉(zhuǎn)化的思考與實踐
- 關于初中英語學習策略之淺議
- 淺談小學語文“閱讀課”課堂教學模式
- 提升初中英語聽力能力的教學策略初探
- 差生如何在高三提高英語成績
- 高中地理教學中提高學生地圖技能策略探討
- 試論學生回課指導策略在幼師鋼琴教學中的實施
- 初中語文課堂作文教學方法探討
- 淺談民族地區(qū)高中英語閱讀教學現(xiàn)狀及對策
- 論怎樣進行小學語文課堂小結
- 小學英語繪本閱讀教學活動設計
- 淺談初中英語如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 社會組織管理模式研究
- 淺析初中語文教學針對學生合作能力的培養(yǎng)
- 堅持以生為本，構建有效課堂
- 淺談音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 立足于整合的單元教學設計初探
- 淺談小學語文教學中語言轉(zhuǎn)換的技巧
- 淺談初中英語課堂教學中的提問策略
- 淺談兒童版畫在幼兒師范教學中的價值及對策
- 淺談初中美術課堂教學中存在的問題及對策
- 淺探初中語文寫作教學