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文藝雜談
探索爭鳴
- 英語語言的模糊性及翻譯研究
- 英國文學課程跨校修讀學分的實踐研究
- 英美文學在大學英語教學中的作用
- 句式“且行且珍惜”歷時考察
- 創(chuàng)新資助育人工作體系關愛經(jīng)濟困難學生成長
- 對外漢語輕聲詞教學芻議
- 目標管理機制推進高校學風建設研究
- 論陶瓷手工創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展及市場前景
- 《論語》對班主任工作的啟示
- 淺析高職學生自我意識管理的培養(yǎng)
- 職業(yè)教育在專業(yè)課教學中應用產(chǎn)教結(jié)合的思考
- 語文課程標準中幾個關鍵詞的解讀
- 職業(yè)特色校園文化對中職生的影響
- 高職教育中課程體系的實踐性與延續(xù)性
- 過程教學法在培養(yǎng)學生寫作能力中的運用
- 降低學生焦慮水平提高課堂教學效率
- 幼兒園教學活動中游戲精神的探尋與重塑
- 良好的教師素質(zhì)有利于提高教育質(zhì)量
- 在語文教學中滲透心理健康教育
- 基于工作過程的教學體制芻議
- 學困生轉(zhuǎn)化工作淺談
- 傳統(tǒng)文化教育與民族舞蹈教學
- 基于“三校生”高考的中職教學策略探究
- 淺談語文家庭作業(yè)的優(yōu)化設計
- 畢業(yè)班語文總復習之我見