文學(xué)教育
每月一家
外國文學(xué)
文學(xué)教法
- 高職語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵探析
- 初中語文古詩詞主題教學(xué)概說
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下中文專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
- 初中語文課堂提問藝術(shù)策略
- 構(gòu)建嘗試法在中學(xué)古詩文教學(xué)中的應(yīng)用模型
- 以《初八那日》教學(xué)為例談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 例談高中語文教學(xué)中人物形象分析
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
- 趣味嘗試法在中學(xué)古詩文教學(xué)中的應(yīng)用
- 走出語用教學(xué)誤區(qū) 提高語用教學(xué)效果
- 在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 摭談文言實(shí)詞的學(xué)習(xí)
- 營造語文課堂教學(xué)氛圍的藝術(shù)
文章寫法
文藝雜談
探索爭鳴
- 圖書館員應(yīng)該加強(qiáng)閱讀
- 集體創(chuàng)編:探尋幼兒詩創(chuàng)編訓(xùn)練新模式
- 楊憲益《離騷》英譯本的選詞技巧及翻譯策略研究
- 《哈尼阿培聰坡坡》的口頭程式化分析
- 中國古典名著《西游記》與日本動畫《最游記》的異同
- 從《原本老乞大》《樸通事諺解》看朝鮮時(shí)代的漢語教學(xué)情況
- 關(guān)于對外漢語教學(xué)中課堂導(dǎo)入的探討
- 論師范生教育實(shí)踐能力培養(yǎng)的困境與突破
- 塔吉克語與漢語的語言禁忌比較研究
- 大學(xué)生漢字識寫水平調(diào)查報(bào)告
- 公示語的功能特點(diǎn)和英漢互譯研究
- 從接受美學(xué)看《戰(zhàn)狼2》中電影與廣告的結(jié)合
- 新極簡主義與巴恩斯小說《終結(jié)的感覺》
文壇掃描
- 第16屆華語文學(xué)傳媒盛典頒獎(jiǎng)典禮舉行
- 第14屆十月文學(xué)獎(jiǎng)揭曉
- 劉震云獲“法蘭西文學(xué)藝術(shù)騎士勛章”
- 二〇一七中國好書揭曉
- 嚴(yán)歌苓稱用網(wǎng)絡(luò)流行語寫作可能成為漢語的損耗
- 張翎自稱童年和故鄉(xiāng)是創(chuàng)作的基礎(chǔ)
- 賈平凹認(rèn)為讀書不能只是做活動
- 李娟稱自己的散文其實(shí)就是標(biāo)準(zhǔn)的小說
- 張煒推出最新隨筆集《海邊兔子有所思》
- 劉醒龍推出長篇小說《黃岡秘卷》
- 曹文軒《螢王》新書在京首發(fā)
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- 《光與暗的故事》致敬繪畫大師愛德華·霍普
- 美法作家喬納森·利特爾重返文壇
- 米歇爾·奧巴馬自傳《成為》出版