2019年30期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類(lèi)教育類(lèi)的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫(xiě)法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
學(xué)者
研究者
- 《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》的敘述方式與意境表達(dá)
- 網(wǎng)絡(luò)玄幻文學(xué)IP產(chǎn)業(yè)鏈研究
- “三美”視角下《三字經(jīng)》英譯本對(duì)比研究
- 英漢詞匯語(yǔ)義對(duì)比與翻譯
- 盧梭《懺悔錄》對(duì)巴金思想及《隨想錄》的影響
- 王夫之《孟子訓(xùn)義》中《萬(wàn)章章句》訓(xùn)詁研究
- 探析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的有效理論話語(yǔ)形態(tài)
- 歸僑作家南洋敘事中的婚戀書(shū)寫(xiě)與華人移民生活
- 也論《紅樓夢(mèng)》的不確定性
- 淺談昆德拉的小說(shuō)觀
- 論梁?jiǎn)⒊≌f(shuō)理論的現(xiàn)代性意義
- 《拉普拉斯的魔女》敘事時(shí)間的安排
- 略談屠格涅夫及其創(chuàng)作
- 語(yǔ)用禮貌原則視角下潘黛馨的愛(ài)情觀探索
- 國(guó)內(nèi)外讀書(shū)會(huì)研究述評(píng)
- 民族精神與沈從文理想人性的構(gòu)建
- 教化視野下初探亞里士多德形而上學(xué)及靈魂說(shuō)
- 從南朝樂(lè)府民歌看南北文化融合
探索者
- 妙筆如何生花：小學(xué)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)教學(xué)策略初探
- 論中學(xué)語(yǔ)文德育滲透的原則
- 平行語(yǔ)料庫(kù)在英譯中的輔助作用
- 人本理念下民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)探索與實(shí)踐
- 縱橫視域下比較文學(xué)的研究現(xiàn)狀與研究范式
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透生涯教育
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下高等教育形式的創(chuàng)新與變革
- 新媒體時(shí)代的中越跨境民族民間文學(xué)傳播
- 農(nóng)村地區(qū)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)芻議
- 基于核心素養(yǎng)的高職語(yǔ)文教學(xué)模式變革研究
- 淺析微信社交工具在大學(xué)語(yǔ)文課程中的應(yīng)用
- 淺論漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程群建設(shè)與實(shí)踐
- 中國(guó)社會(huì)中關(guān)于“愛(ài)”的理想化認(rèn)知模型分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的文學(xué)教育及教學(xué)模式探討
- 怎樣構(gòu)建有幸福感的課堂
- 淺析古詩(shī)文的情感式教學(xué)
- 素養(yǎng)導(dǎo)向的中職語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化探析
- 感受影像之美 提升審美鑒賞能力
- 新時(shí)期如何做好高校青年教師的思政工作
- 日本明治漢學(xué)家高山樗牛思想轉(zhuǎn)變之深層原因考
- 個(gè)性教育的內(nèi)容及實(shí)施策略
- 自主管理創(chuàng)建特色教育初探
- 構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略芻議
讀者
導(dǎo)寫(xiě)者
鑒賞者
- 《浣紗記》中范蠡和西施的別樣愛(ài)情
- 《了不起的蓋茨比》的自傳性分析
- 淺析《唐頓莊園》中西波爾的女性形象
- 從時(shí)間維度解讀《故鄉(xiāng)》的精神家園
- 讀《看不見(jiàn)的性別
——揭示史前女性的真實(shí)角色》 - 淺析《百年孤獨(dú)》與《白鹿原》之異同
- 淺析《斜陽(yáng)》中和子救贖者形象的形成
- 清醒的墮落：《第一爐香》的精神批評(píng)
- 論施蟄存《春陽(yáng)》的精神分析特色
- 《少女小漁》中女性成長(zhǎng)主題分析
- 《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》的女性主義顯現(xiàn)
- 評(píng)《卡門(mén)》中卡門(mén)的愛(ài)情觀
- 論《天窗》與《菊豆》中敘事矛盾的處理
反思者
跨界者
- 基于海外實(shí)習(xí)的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)跨文化實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 通過(guò)正確的評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)和諧的品德課堂
- 基于信息化的高校重修課程教學(xué)探索
- 高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制研究
- 醫(yī)患沖突性話語(yǔ)中緩和性回應(yīng)的語(yǔ)用分析
- 對(duì)農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)化思考
- 高中美術(shù)鑒賞課“師生角色互換”教學(xué)模式的探討
- 小學(xué)生班干部培養(yǎng)的對(duì)策研究
- 大學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)出性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- “任務(wù)型教學(xué)法”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 民辦高校培養(yǎng)四會(huì)五有人才之路的探索
拾貝者
- 中小學(xué)教育新聞宣傳工作的現(xiàn)狀及建議
- 當(dāng)前班主任建設(shè)存在的問(wèn)題及其思考
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 淺談信息化資源在教學(xué)中的運(yùn)用
- 德育教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村初中寄宿制學(xué)生心理健康教育案例
- 利用“微課程”優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)
- 家庭教育應(yīng)該從幼兒抓起
- 發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的重要意義
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何滲透心理健康教育
- 跨文化視角下對(duì)英美文學(xué)作品語(yǔ)言特點(diǎn)的解析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的文學(xué)教育