2014年8期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合)
文學(xué)研究
- 《詩(shī)經(jīng)·小雅》聲音意象研究
- 《古詩(shī)十九首》與《詩(shī)經(jīng)》對(duì)比
- 師從孔子 學(xué)習(xí)做人
- 略論漢惠帝的缺位與復(fù)位
- 靜穆的偉大
- 從隱逸詞看北宋文人的自適情懷
- 論歐陽(yáng)修詞作中的民歌風(fēng)格
- 論元雜劇《趙氏孤兒》對(duì)《史記·趙世家》的改編
- 袁枚佚詩(shī)二首與佚札一通考述
- 從《子不語(yǔ)》看袁枚的小說觀
- 欲潔未曾潔 云空未必空
- 《卷珠簾》與中國(guó)古代閨怨詩(shī)
- 論魯迅小說中知識(shí)分子的悲劇命運(yùn)及社會(huì)根源
- “五四”校園文學(xué)傳統(tǒng)在當(dāng)代文學(xué)中的境遇
- 毛澤東對(duì)“四大名著”的解讀
- 沈從文的浪漫主義
- 冼玉清《悲秋八首》表現(xiàn)出濃郁的愛國(guó)情懷
- 淺析雷妍小說中的女性形象
- 民國(guó)期刊中的白居易研究
- 淺論凌叔華小說的人性美
- 老舍幽默藝術(shù)成因初探
- 從“神化”到“丑化”
- 封建宗法文化和家長(zhǎng)權(quán)威的沒落
- 新世紀(jì)小說的影像化趨勢(shì)
- 饑餓是一種獨(dú)特自我的生存方式
- 水上勉作品中的沈陽(yáng)人形象
- 論芥川龍之介《河童》中的藝術(shù)和宗教
- 從《幸存者回憶錄》看萊辛的烏托邦思想
- 小說《根》中體現(xiàn)的非洲文化傳統(tǒng)
- “著魔獵人”充滿欲望的流亡
- 悲美愛情的守望者
- 歷史和現(xiàn)實(shí)的契合與逃遁
- 革命文藝的實(shí)踐自覺及其精神空間的藝術(shù)營(yíng)構(gòu)
影視與舞臺(tái)藝術(shù)
教學(xué)研究
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)師范生漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
- 泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言焦慮問題與啟示
- 大學(xué)生消息寫作中的標(biāo)題擬制問題
- 藏漢雙語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)的研究
- 論《新編大學(xué)語(yǔ)文》的人文教育功能
- 文言文教學(xué)方法創(chuàng)新嘗試
- 淺談少數(shù)民族漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的形象化教學(xué)法
- 真實(shí)性原則與對(duì)外漢語(yǔ)教材中的語(yǔ)料選擇
- 淺論《顏氏家訓(xùn)》中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法
- 試談大學(xué)預(yù)科漢語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “紅領(lǐng)巾教學(xué)法”SWOT分析后的啟示
- 淺析新課標(biāo)下的中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)
- 新課程下高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)改革：理論依據(jù)、路徑走向
- 中學(xué)教材中母親形象的特點(diǎn)分析
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)如何不失“語(yǔ)文味”
- 《沙之書》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 敘事知識(shí)與問題設(shè)計(jì)：《祝?！疯b賞練習(xí)設(shè)計(jì)商榷
- 淺議如何將國(guó)學(xué)更有效地引入高職語(yǔ)文課堂
- 基于高效課堂理念的小說閱讀教學(xué)行為的反思
- 新課改背景下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)“方法”論
- 提升中職客戶信息服務(wù)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的路徑探索
- 解讀文言經(jīng)典 傳承傳統(tǒng)文化
- 在文本中徜徉，在細(xì)讀中品味
- 試論《唐詩(shī)宋詞選讀》教學(xué)中的情感體驗(yàn)
- 提問——課堂盛開的藝術(shù)之花
- 《采蓮賦》中“爾其”與“束素”正解