2020年25期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題 反思 專業(yè)
- 提高中職數(shù)學教學質(zhì)量的研究實踐
- 課程思政背景下的中職思政一體化教學的探索與實踐
- 基于思政教育的英語課程教學評價
- 中職語文教學融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究
- 技工院校學生心理健康問題及應對策略
- 強化中職學前教育專業(yè)英語口語能力的有效途徑
- 職業(yè)學校六大行動助推鄉(xiāng)村精準扶貧的研究與實踐
- 打造“有用、有趣、有效”職教課堂的策略研究
- 中職學前教育專業(yè)多元化人才培養(yǎng)模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會計人才培養(yǎng)模式的思考與探究
- 優(yōu)化教學設計，構(gòu)建高效課堂的探索實踐
- 信息化背景下市場營銷課程的改革與實踐
- 微課程建設的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢探究
- 基于移動平臺的中職基礎會計課程資源建設的研究
- 工匠精神在中職工廠供電教學中的探索
- 汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐教學體系構(gòu)建的探索與研究
- 基于精細化管理視角下的中職數(shù)控實訓教學策略探究
- PBL和TBL的多元化循證教學模式在心肺復蘇實訓課中的運用
- 引入臨床病例的角色扮演教學法在中職護理專業(yè)內(nèi)科護理學教學中的實踐
- 基于智慧物流環(huán)境下中職生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實踐創(chuàng)新
- 現(xiàn)代學徒制下中職汽修專業(yè)校企共建共享崗位技能項目化課程的改革與研究
- 基于工匠精神培養(yǎng)中職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的探究
- 產(chǎn)教融合背景下高職“雙師型”師資隊伍建設的研究與探索
- 基于中職學校“4+X”績效管理模式的教師績效考核優(yōu)化探討
- 論微課在中職英語課堂教學中應用的實效性
- 中職數(shù)學直播教學的案例實踐與思考
- 教師資格“國考”背景下學前教育專業(yè)課程建設實踐探索
- 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
- 基于“混合式教學下”酒文化與調(diào)酒課程資源庫建設探討
- 計算機應用基礎課程教學之我見
- 對中職電子技術專業(yè)理實一體化教學的思考
- 基于工作過程導向的高職護理課程構(gòu)建的思考
- 農(nóng)村職業(yè)學校淡水養(yǎng)殖專業(yè)課創(chuàng)新教學的思考
- 中職旅游服務與管理專業(yè)國際化課程改革的研究與實踐
- 關于提高中職學生信息素養(yǎng)的一些思考
- 從繪畫與音樂的聯(lián)系談《愛與死：敘事曲》的演奏風格
- 英語中的漢語外來詞探析
- 專業(yè)課程的思政教育路徑探討
教學 教法 經(jīng)驗
- 新時代中職思政教學的互動模式探討
- 中職語文教學中自主閱讀教學的策略分析
- 淺談中職幼兒歌曲彈唱教學的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學教學策略分析
- 中職數(shù)學教學與專業(yè)教學相結(jié)合的探討
- 羽毛球運動在中職學校體育教學中的現(xiàn)狀分析
- “五階遞進式”教學模式下實訓操作課教學設計技巧
- 中等職業(yè)學校汽車營銷專業(yè)實踐教學初探
- 信息化條件下構(gòu)建中國傳統(tǒng)康復療法混合教學模式
- 技工院校線上教學模式探究
- 中職教育中式面點教學策略研究
- VB程序設計教學方法的妙用
- 游戲教學法在中職信息技術課程教學中的應用
- “分層學導式教學法”在中職信息技術課堂教學中的運用
- 機電技術專業(yè)工作過程導向的實訓教學方法探究
- 促進黨建與業(yè)務深度融合，全面提升企業(yè)建設的質(zhì)量
- 課后引導學生主動學習，提高英語知識留存率
- 淺談中職鋼琴教學中存在的問題及改進措施
- 數(shù)控銑床FANUC系統(tǒng)故障分析與排除
- 芻議提高中職學生學習積極性的困境與對策
- 淺談中職導游講解大賽之導游詞創(chuàng)作
- 如何在話題作文中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 中職語文教學現(xiàn)狀及對策
研討 應用 課程
- 聽障兒童居家網(wǎng)絡課程教學實施情況調(diào)查分析
- 基于社會融入視角的殘疾人中等職業(yè)教育研究
- “1+X”證書制度對中職教學改革的影響
- 世界技能大賽對課程一體化課改的影響研究
- 職業(yè)學校學生“1530”安全教育立體化教學內(nèi)容開發(fā)與研究
- 激發(fā)中職生數(shù)學課堂學習動機的教學策略研究
- 對中職學生行為習慣養(yǎng)成的正確引導研究
- 提高青少年籃球訓練質(zhì)量的有效措施分析
- 技師學院高技能創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法與途徑研究
- 新時代背景下中職數(shù)控課程教學及數(shù)控技術能力培養(yǎng)分析
- 淺談中職學校如何建立良好的校企合作關系
- 思維導圖在中職英語口語教學中的應用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在中職化學教學中的應用初探
- 微信公眾平臺在中職教學中的應用研究
- 思維導圖在中職計算機專業(yè)高職高考理論課程教學中的應用
- 微課在中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下任務驅(qū)動式教學模式在電工基礎教學中的應用
- 淺議多媒體在中職電子技術課教學中的應用
- “雨課堂”結(jié)合CBL教學模式在婦產(chǎn)科護理學大班制教學中的應用效果評價
- 技工院校語文學科課程思政建設策略探析
- 基于行動導向教學法下的中職電工電子類課程教學模式研究
- 淺析中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)核心課程的設置
師資 育人 培德
實踐 改革 探索
- 中職思政課“四點四度”教學模式實踐分析
- 創(chuàng)新教學活動平臺推進中職教學改革的探索與實踐
- 中職學?！岸A段雙導師”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建與實踐
- 師資隊伍建設的路徑實踐研究
- 基于網(wǎng)絡空間的中職計算機“微課導學”教學模式的實踐研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的O2O混合式教學實踐
- 工匠精神融入職業(yè)學校機械基礎實訓課程的實踐研究
- 職業(yè)學校數(shù)學動態(tài)分層教學模式的實踐與思考
- 基于大時代信息化環(huán)境下的數(shù)控加工技術微課程的教學實踐與研究
- 基于超星平臺的線上線下混合式教學在中職衛(wèi)校解剖學實訓中的研究與實踐
- 基于“以學生為中心”的職業(yè)教育教學改革分析
- 網(wǎng)紅經(jīng)濟下中職電子商務專業(yè)自媒體運營課程改革與實踐
- 小微企業(yè)崗位對中職無人機教學改革的指導
- 生涯規(guī)劃理論引領職校新生成長活動的探索
- 齊魯工匠后備人才培養(yǎng)和工匠精神培育相耦合人才培養(yǎng)模式探索
- 實施“四化”辦學，補齊人才短板，助推鄉(xiāng)村振興
- 中職學前教育音樂學科評價初探
- 中職藥劑無機化學與分析化學課堂教學的探討
- 中職計算機平面設計技能競賽訓練的策略探究
- 在中職美術教學中滲透情感教育的有效策略
- 提升中等職業(yè)學校班級團隊凝聚力的探討
- 職業(yè)高中旅游教育產(chǎn)教融合機制探析
- 積極發(fā)揮英語學習動機的功能，提高英語自主學習主動性