2019年6期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專
A創(chuàng)新◆研討◆專業(yè)
- 3D全景技術(shù)驅(qū)動中職課堂教學(xué)創(chuàng)新的可行性研究與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院?；A(chǔ)英語混合型教學(xué)模式的運用
- 文秘專業(yè)職業(yè)體驗式教學(xué)模式的探索
- 奧爾夫音樂理念下幼兒舞蹈教學(xué)實踐
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴集體課奧爾夫教學(xué)模式
- 中職學(xué)前教育專業(yè)音樂課堂有效開展分層教學(xué)探討
- 運用多媒體技術(shù)提高中職音樂教學(xué)的實效性
- 基于藍(lán)墨云班課平臺的項目課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)實踐
- 關(guān)于服裝設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)模式在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的探究
- 混合教學(xué)模式在機電一體化專業(yè)課程中的應(yīng)用研究
- 中高職語文古詩文之群文閱讀情趣化教學(xué)策略探究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對教學(xué)方式改進(jìn)的促進(jìn)作用
- 論書法教育對當(dāng)今素質(zhì)教育的重要意義
- 閩南音樂文化融入中職學(xué)前教育專業(yè)課程實踐研究的教學(xué)分享
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)厭學(xué)的原因及對策分析
- 基于COMET職業(yè)能力測評模型的課堂教學(xué)評價體系的研究與實踐
- 山丹培校頂崗實習(xí)典型案例研究
- 鐵路行業(yè)特色現(xiàn)代職業(yè)教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 淺議高中生物教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略
- 淺析視唱練耳對合唱訓(xùn)練的支撐作用
- 平面版式設(shè)計中的空間藝術(shù)性
A傳承◆管理◆師資
- 中職物流專業(yè)中英現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下基于工作過程的教學(xué)評價研究
- 基于汽車產(chǎn)業(yè)背景的新型學(xué)徒制的實踐
- 新思維讓枯燥的管理之花盛開
- 論中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建
- 技工學(xué)校教學(xué)管理中面臨的問題及對策
- 規(guī)范校內(nèi)實訓(xùn) 細(xì)化實習(xí)管理 促進(jìn)學(xué)生就業(yè)
- 構(gòu)建中職商科類學(xué)校“儒商文化”芻議
- 培養(yǎng)壯大中職學(xué)?！半p師型”教師隊伍的策略研究
- 基于產(chǎn)教融合模式下的中職學(xué)?！半p師型”教師隊伍培養(yǎng)途徑研究
- 淺析中職院校會計專業(yè)如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 云南省職業(yè)院校“教師素質(zhì)提高、班級能力提升”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
A教法◆反思◆應(yīng)用
- 職場應(yīng)用情境教學(xué)在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 案例教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律課堂中的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)在中職院校人力資源管理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 項目式教學(xué)法在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程中的應(yīng)用
- 論項目化教學(xué)在中職旅游與酒店管理專業(yè)中的應(yīng)用
- 拓展隔板法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 基于小組合作學(xué)習(xí)模式的中職企業(yè)財務(wù)會計教學(xué)探討
- 游戲教學(xué)法在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程中應(yīng)用的可行性探究
- 基于混合式教學(xué)優(yōu)化中職機電專業(yè)課教學(xué)
- 淺談平面連桿機構(gòu)的教學(xué)方法
- 關(guān)于雙元制培養(yǎng)模式的心理學(xué)思考
- 關(guān)于中職學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的幾點思考
- 思維導(dǎo)圖在中職語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 嘗試性教學(xué)在中式面點制作課程中的應(yīng)用
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析計算機技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的運用
- 淺談模擬仿真技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 項目教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)職業(yè)模塊教學(xué)中的應(yīng)用
- 虛擬仿真實驗技術(shù)應(yīng)用于物理實驗教學(xué)的理論與實踐研究
- 綠色化學(xué)理念在中職化學(xué)課程中的融合
A課題◆育人◆人才
- “體驗式學(xué)習(xí)”提高體校生英語學(xué)習(xí)興趣的實踐研究①
- 淺析中職學(xué)校機電專業(yè)學(xué)生“工匠精神”的培育①
- 農(nóng)村中職學(xué)前教育專業(yè)“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)模式的研究與探索①
- 中職班干部工作倦怠應(yīng)對策略研究①
- 淺議中職學(xué)校教師教育教學(xué)能力水平與綜合素質(zhì)評價的理論與方法①
- 基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)實踐①
- 教育信息化2.0背景下混合式“五學(xué)”教學(xué)模式的探究與實踐①
- 職業(yè)生涯教育與新形勢下中職學(xué)校德育工作探索①
- 試論中職學(xué)校實踐家校共育機制的必要性①
- 基于產(chǎn)教融合校企合作的職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式探討①
- 淺談中職音樂教學(xué)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)與“整合”①
- 在中職機電一體化實踐教學(xué)中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)①
- 基于校企合作的桃源刺繡課程開發(fā)：原則與路徑①
- 信息化手段用于物理實驗教學(xué)的實踐與思考①
- 淺談建筑工程計量與計價課程的教學(xué)實施①
- 職業(yè)高級中學(xué)車間化教學(xué)模式探討①
- 以校企教學(xué)模式促進(jìn)中職物流專業(yè)發(fā)展①
- 中職學(xué)生語文閱讀與欣賞能力的提升思索
- 淺析中職德育課在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的作用
- 談?wù)勁囵B(yǎng)山區(qū)中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑
- 以學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)新中職德育模式的研究
- 鋼琴教學(xué)中視奏能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究
- 論中職教育三方貫通人才培養(yǎng)模式
- 職校電商專業(yè)人才培養(yǎng)第三方考評的實踐與思考
A實踐◆校企◆就業(yè)
- 意境賞析在中職舞蹈藝術(shù)欣賞課中的實踐探究
- 混合式教學(xué)在中職機電專業(yè)課教學(xué)中的實踐
- 工藝美術(shù)部校企合作初探
- 建立健全校企合作頂崗實習(xí)保障機制
- 校企合作模式下，中職國際貿(mào)易實務(wù)教師提高實踐教學(xué)能力的若干思考
- 甘肅校企合作體制機制現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 中職教育校企合作存在的問題與思考
- 山丹培黎學(xué)校近年來校企合作現(xiàn)狀分析與前景展望
- 我校醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)引企入校的可行性探討
- 淺談化學(xué)分析工“職業(yè)培訓(xùn)包”的優(yōu)勢與應(yīng)用
- 中職學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的研究
A探析◆課程◆教學(xué)
- 以學(xué)生為中心的中職英語口語教學(xué)探討
- 中職體育教學(xué)引入拓展訓(xùn)練的意義和作用探析
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)升級背景下“3+4”對口貫通中職教育模式探討
- 中職汽修生產(chǎn)性頂崗實訓(xùn)“三維”評價體系探索
- 中職數(shù)控專業(yè)理實一體化教學(xué)探討
- 東莞產(chǎn)業(yè)“機器換人”背景下中職電子與信息技術(shù)專業(yè)學(xué)科建設(shè)的探討
- 信息化微時代下對中職數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的策略探究
- 淺談校企協(xié)同模式下的中職美術(shù)課程改革
- 建構(gòu)主義視野下“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程改革探索
- 以就業(yè)為導(dǎo)向，提高中職語文教學(xué)實效
- 中職語文閱讀與欣賞的教學(xué)思路闡釋
- 優(yōu)化中職語文綜合實踐教學(xué)，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 淺析中職語文教學(xué)存在的問題及其對策
- 提高中職語文課堂教學(xué)效率的策略探究
- 淺議中職英語課堂小檢測的設(shè)計與操作
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課程實用教學(xué)改革研究
- 影響中職學(xué)?；@球教學(xué)有效性的因素及應(yīng)對策略分析
- 中職數(shù)學(xué)與美術(shù)專業(yè)相融合的教學(xué)策略
- “3+4”中本銜接數(shù)學(xué)課堂有效性的教學(xué)策略研究
- 中職計算機專業(yè)課課堂教學(xué)研究
- 融合專業(yè)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)體系的建設(shè)與研究
- 基于信息時代下平面構(gòu)成教學(xué)改革研究
- 如何利用微課提高中職電子表格教學(xué)的有效性
- 掌握一種學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建物理有效教學(xué)
- 版式設(shè)計之“名片設(shè)計”項目的驅(qū)動式教學(xué)實踐①
B課題
- 高職課堂教學(xué)有效性的研究①
- 基于移動學(xué)習(xí)的高職市場營銷專業(yè)教學(xué)模式變革研究①
- 高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究①
- 高職院校學(xué)培融合教學(xué)改革項目評價指標(biāo)體系的構(gòu)建研究①
- 互聯(lián)網(wǎng)中實時流媒體播放技術(shù)的研究分析①
- 武陵山區(qū)高職院校農(nóng)類專業(yè)“雙創(chuàng)”教學(xué)模式探究①
- 昆明市軌道交通社會效益分析評估①
- 人工智能背景下教學(xué)過程中教學(xué)藝術(shù)的思考①
- 新時代下提高“三會一課”實效性的實踐與思考①
- 關(guān)于高職教育數(shù)據(jù)庫理論授課方法的深入研究①
- 滑雪旅游市場開發(fā)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究①
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)意愿間關(guān)系研究①
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教育研究①
- 旅游新業(yè)態(tài)背景下以“雙創(chuàng)”視角探索高職旅游規(guī)劃人才的培養(yǎng)①
- 基于工作室視角的高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)矩陣式人才培養(yǎng)模式改革探究①
- 基于制造技術(shù)類技能競賽對參賽者能力的培養(yǎng)及對策①
- 工匠精神視野下的電氣類專業(yè)技能型人才培養(yǎng)研究①
- 論自媒體與大學(xué)生價值觀隱性教育①
- 面向卓越技術(shù)技能人才培養(yǎng)的多維度混合教學(xué)模式研究①
- 校企共建對中職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究①
- 高職院校師生專業(yè)實踐能力共同培養(yǎng)與提高創(chuàng)新實踐①
- 醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的臨床能力①
- 擺脫心理抑郁，悅納自我①
- 基層全科醫(yī)生人才培養(yǎng)探究①
- 職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制模式下校企合作法律問題的研究①
- 基于產(chǎn)教融合的職教集團(tuán)校企合作研究①
- 高職院校信息化教學(xué)管理模式研究①
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”跨界融合的高職院校復(fù)合型人才素質(zhì)構(gòu)成①
- 市場營銷專業(yè)沉浸式現(xiàn)代學(xué)徒制實踐教育基地改革實踐①
- 信息化背景下安徽省高校學(xué)生事務(wù)服務(wù)校院二級配置優(yōu)化①
- 河南實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的路徑研究①
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分析與探索①
- 少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)手工技藝的傳承與發(fā)展①
- 高職輔導(dǎo)員專業(yè)化研究：有效利用資助政策幫扶貧困生①
- 高職院校護(hù)理專業(yè)健康評估實踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新①
- 醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂的探索與實踐①
- 互聯(lián)網(wǎng)+視閾下體育保健與康復(fù)專業(yè)課程資源整合與利用的策略研究①
- 食品微生物檢驗技術(shù)課程教學(xué)的探索與實踐①
- 高職高專公共心理學(xué)O2O教學(xué)過程整合改革研究①
- “互聯(lián)網(wǎng)+”財經(jīng)類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)實踐①
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職電梯工程技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)研究①
- 鐵道通信信號設(shè)備制造與維護(hù)專業(yè)核心能力培養(yǎng)的研究與實踐①
- 供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)培育學(xué)生“工匠精神”探索①
- 高職技能大賽背景下數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的探索①
- 建筑工程計量與計價課程教學(xué)改革①
- 應(yīng)用型本科院校工程數(shù)學(xué)課程開發(fā)和教學(xué)改革①
- 特種加工實訓(xùn)教學(xué)改革與實踐①
- 普通高中《化學(xué)》知識與大學(xué)《無機化學(xué)》知識的對接情況研究①
- 超星學(xué)習(xí)通和藍(lán)墨云班課在解剖教學(xué)上的應(yīng)用比較①
- 生物學(xué)類專業(yè)五大核心課程實驗項目設(shè)計與實踐①
- 基于項目驅(qū)動的光伏發(fā)電技術(shù)課程創(chuàng)新與實踐①
- 供給側(cè)改革視角下民辦高職院校思政課實踐教學(xué)研究①
B研討◆探析◆反思
- 以STEAM理念推動高中藝術(shù)教育教學(xué)改革的研究與實踐
- 體育移動應(yīng)用對高職學(xué)生體育鍛煉行為的影響
- 新高考背景下高職院校招生改革的路徑探討
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康飲食行為習(xí)慣的策略
- 抗戰(zhàn)時期國民政府職業(yè)教育方針及措施論略
- 基于教師的知識結(jié)構(gòu)看師范教育的改革
- 淺談職業(yè)技能競賽對高職焊接專業(yè)實踐教學(xué)的影響
- 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)倦怠的思想政治工作方法研究
- 基于能力培養(yǎng)的數(shù)控加工課程教學(xué)改革研究
- 淺析明渠非均勻流演示系統(tǒng)在高職教學(xué)的作用
- 寧夏高職院校崗位聘任管理優(yōu)化對策研究①
- 新時代之問
- 職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)忠誠形成研究的可行性分析
- 學(xué)校文化視角下的集體備課：問題及對策
- 高職院校體育教學(xué)改革探析
- 高職院校思政課教學(xué)實效性提升探究
- 高職院校信息化課堂教學(xué)設(shè)計的探析
- 技能大賽背景下高職物流專業(yè)課賽融合改革探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析
- 大數(shù)據(jù)導(dǎo)向的高校金融工程專業(yè)教學(xué)改革探討
- 高職院校旅游管理導(dǎo)游專業(yè)實踐教學(xué)探究
- 胃腸外科教學(xué)改革探討
- 教師資格證改革下小學(xué)語文教育專業(yè)課程改革的思考①
- 軟件技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)與教學(xué)模式改革實踐與思考
- 關(guān)于NJCJ高職校中澳合作辦學(xué)中會計專業(yè)課教學(xué)的幾點思考
B教學(xué)◆教法◆創(chuàng)新
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)探索
- 基于大數(shù)據(jù)時代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革創(chuàng)新
- 高職化工專業(yè)“課程思政”教學(xué)改革路徑研究
- 新時期高校思想政治教育優(yōu)化途徑綜述
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)發(fā)展研究
- 教學(xué)創(chuàng)新視閾下的高職體育教學(xué)的改革路徑探索
- 淺析高職教育發(fā)展改革面臨的重要問題
- 兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)影響因素分析
- 高職數(shù)學(xué)教育淺析
- 崗位任務(wù)驅(qū)動下的高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)應(yīng)用策略探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的電子線路CAD教學(xué)探究與實踐
- 基于產(chǎn)教融合的母嬰護(hù)理教學(xué)改革探索
- 項目導(dǎo)向教學(xué)法在高職會展策劃課程中的應(yīng)用研究
- 演示教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察
- 高職數(shù)學(xué)兩個重要極限教法探析
- 淺析羌繡傳統(tǒng)紋樣在文化產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高職院校大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)在線課程教育體系的構(gòu)建
- 高職院校監(jiān)督式課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究①
- 淺談高職電子電工實訓(xùn)教學(xué)的創(chuàng)新策略
B課程◆專業(yè)◆應(yīng)用
- “文化育人”視閾下高職院校公共英語“課程思政”實施路徑研究
- 以學(xué)生發(fā)展為本的商科跨專業(yè)實訓(xùn)課程建設(shè)的實踐研究
- 基于市場需求導(dǎo)向構(gòu)建旅游管理中高職課程銜接體系
- 基于Web開發(fā)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的改革與實踐研究
- 高職院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程設(shè)計思路探討
- 機電一體化中高職銜接課程設(shè)計研究
- 基于信息化教學(xué)模式下國際結(jié)算課程教學(xué)改革研究
- 工程測量課程項目化設(shè)計與研究
- 基于BIM技術(shù)的建筑構(gòu)造與識圖課程改革創(chuàng)新探討
- multisim應(yīng)用在數(shù)字電子技術(shù)課程中的教學(xué)成果研究①
- 園林景觀設(shè)計中的地域文化探析
- 合作學(xué)習(xí)在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 三維軟件在裝飾設(shè)計制圖與識圖課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 多模式教學(xué)改革在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 五種思維方法在汽車維修中的應(yīng)用
- 以賽促學(xué)在實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究與實踐
- SERVQUAL模型在實踐教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用①
B師資◆育人◆培德
- 基于星級階梯評價體系的班主任團(tuán)隊發(fā)展策略探析
- 淺析高校教師道德水平的提高策略
- 職業(yè)本科院校和諧師生關(guān)系構(gòu)建探析
- 大數(shù)據(jù)時代高職高專英語教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 高職院校師德建設(shè)存在的問題及對策研究
- 講小故事，練大本事
- 新形勢下高職院校思政教育應(yīng)對價值觀念功利化傾向之策略
- 立足職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，創(chuàng)新高職學(xué)生思政工作途徑
- 立德樹人導(dǎo)向下高校人文素質(zhì)教育品牌的培育
- 職業(yè)院校學(xué)生“工匠精神”價值觀培養(yǎng)路徑探究
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈表演能力的培養(yǎng)①
- 如何做好高職院校學(xué)生的心理健康教育
- 體育教學(xué)對大學(xué)生心理健康的影響
- 新媒體環(huán)境下加強高校學(xué)生心理健康教育研究
- 淺談臨床醫(yī)學(xué)研究生感恩情懷的培養(yǎng)
- 高職旅游管理類專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)探析
- 淺談我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)
- 利用宿舍平臺培養(yǎng)高職學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)①
- 基于技工院校學(xué)生德育的開展現(xiàn)狀及問題闡述
- 淺談成果導(dǎo)向思維下的高職立德樹人教育
- 試論醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的探索與實踐
B傳承◆人才◆管理
- 高職院校公共基礎(chǔ)課踐行現(xiàn)代學(xué)徒制的可行性研究①
- 現(xiàn)代學(xué)徒制如何幫助解決高職學(xué)生工作中遇到的問題
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制下成立職業(yè)教育集團(tuán)的可行性方案研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下通信人才工匠精神培育的研究
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