2022年7期
刊物介紹
小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研人員等。展示小學(xué)優(yōu)質(zhì)課范例，推介小學(xué)課改完善設(shè)計(jì)方案。
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(英語)
課標(biāo)解讀
教學(xué)策略
專題研究·表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)
- PEP《英語》三（上）Unit 3 Look at me！I can sing & chant表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)
- PEP《英語》四（上）U1～U6 I can spell表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)
- PEP《英語》五（上）Unit 5 There is a big bed I can imitate & talk表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)
- PEP《英語》六（上）Unit 5 What does he do？I can show表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)
- PEP《英語》六（上）Unit 6 How do you feel？I can say & do表現(xiàn)性評價(jià)設(shè)計(jì)
獲獎作品選登［第14屆全國小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(jì)（教研論文）大賽］
教法例談
- 緊扣主題建構(gòu) 實(shí)現(xiàn)“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)
——以譯林版《英語》五（上）Unit 3 Our animal friends第二課時(shí)為例 - “弗雷塔格金字塔”在小學(xué)英語故事教學(xué)中的運(yùn)用
——以PEP《英語》六（上）Unit 4 Story time為例 - 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略
——以譯林版《英語》五（上）Unit 5 What do they do?Checkout time為例 - 借助智慧課堂，探索信息技術(shù)和英語讀寫課深度融合
——以PEP《英語》五（上）Unit 1 What’s he like?Read and write為例