2018年5期
刊物介紹
創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報(bào)刊社主辦的全國(guó)惟一一份以小學(xué)青年教師為主要讀者對(duì)象的教學(xué)輔助期刊。辦刊宗旨：“積極推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施，熱誠(chéng)幫助青年教師成才”。她為你呈現(xiàn)最新的教育動(dòng)態(tài)，幫你開(kāi)展科學(xué)的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學(xué)難題；愿為你的成長(zhǎng)默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂(lè)。榮獲河南省一級(jí)期刊，雙效期刊）
小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)
課改方向盤
- 數(shù)學(xué)臆臆測(cè)引發(fā)數(shù)學(xué)論證的課堂實(shí)踐（下）
- 推理能力的內(nèi)涵及教學(xué)建議
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透“推理”
——“面積的探索”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 - 基于學(xué)生發(fā)展的命題的研發(fā)與設(shè)計(jì)
- 價(jià)值多元與價(jià)值選擇
——小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究中對(duì)教學(xué)價(jià)值定位的觀察與思考 - 文化之旅：基于HPM的數(shù)學(xué)主題學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)
——以“用字母表示數(shù)”為例 - 一道“神題”的答案引發(fā)的思考
教師服務(wù)區(qū)
教學(xué)高速路
- “‘?dāng)?shù)’說(shuō)淘寶”教學(xué)實(shí)錄
- 學(xué)習(xí)，不能只是“幾個(gè)人的狂歡”
——觀“‘?dāng)?shù)’說(shuō)淘寶”一課有感 - 讓兒童擁有“看透數(shù)據(jù)”的眼睛
——對(duì)“‘?dāng)?shù)’說(shuō)淘寶”一課的思考 - 研究問(wèn)題設(shè)計(jì)角度， 提升學(xué)生思維品質(zhì)
——以潘小明老師的“誰(shuí)圍出的面積最大”一課為例 - 尊重、理解與改造
- 種子課，給種子旁通生長(zhǎng)的力量！
——“交換律”教學(xué)實(shí)踐與反思 - 聯(lián)、活、變、延，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的四要訣
——“長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的復(fù)習(xí)”教學(xué)例談 - 讓學(xué)生的合情推理和演繹推理能力同步發(fā)展
—— 以“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)為例 - 與“3.14”有關(guān)的乘除法
- “復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”三種問(wèn)題情境的對(duì)比與教學(xué)啟示
- 細(xì)節(jié)重建，叩問(wèn)教學(xué)的真諦
- 學(xué)生的思維我沒(méi)想到
成長(zhǎng)加油站
- 《為未知而教，為未來(lái)而學(xué)
——什么才是有價(jià)值的學(xué)習(xí)》簡(jiǎn)介 - 愛(ài)播撒希望，勤耕耘夢(mèng)想
- 經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
——“分米和毫米的認(rèn)識(shí)”課堂教學(xué)實(shí)錄 - 一位有教育夢(mèng)想的教師
- “兒童數(shù)學(xué)教育叢書(shū)”簡(jiǎn)介
- 論證視角下的“三角形內(nèi)角和”教材理解與教學(xué)設(shè)計(jì)（四）
——如何基于論證過(guò)程開(kāi)展教學(xué) - 教師成為研究者：如何閱讀教育教學(xué)研究論文
——以《用圖形的面積表征分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢(shì)與局限性》為例