2017年32期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
名校訪談
課程探討
教學(xué)探究
教學(xué)案例
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)策略
- 小技巧發(fā)揮大功效
——小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)技巧淺探 - 淺談品德學(xué)科教學(xué)策略的研究
- 激活童真 提升小學(xué)快樂作文指數(shù)
- 提升音準(zhǔn)水平 盡享合唱之美
- 借信息技術(shù) 助推數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂徜徉在文化的氣息中
- 求 異
——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的必由之路 - 低年級口語交際能力培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)繪本課程，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 豈能讓學(xué)生當(dāng)英語學(xué)習(xí)的“聾啞人”
——試論小學(xué)生英語聽力的不足與提高策略 - 戲劇化對話扮演讓英語教學(xué)靈動起來
- 文以載道，詩詞誦讀展擴(kuò)學(xué)生胸襟
- 生活與實(shí)踐：小學(xué)英語生態(tài)課堂“兩翼”
- 基于學(xué)習(xí)力提升的小學(xué)語文課堂教學(xué)中生成問題的處理策略
- 立足讀者意識 優(yōu)化作文評改
——“推薦?；ㄐ２荨弊魑脑u改策略 - 批注，閱讀教學(xué)的“點(diǎn)石成金”之術(shù)
- 部編版小學(xué)語文教材插圖的特點(diǎn)與運(yùn)用策略
——以一年級上冊語文教材為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新“引入”
- 用“心”巧教,用“愛”潤心
——淺談我校三年級英語教學(xué)中的弱勢群體的成因及對策 - 發(fā)揮課外閱讀的“蝴蝶效應(yīng)”變“閱讀”為“悅讀”
- “動圖”在“數(shù)與代數(shù)”中的應(yīng)用
- 巧用“補(bǔ)白”，收獲語文課堂別樣精彩
- 小小板書“畫”起來
——以一年級數(shù)學(xué)為例談我的板書設(shè)計(jì) - 擺脫中年級學(xué)生識寫“困境”之微探