2019年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
名師工作坊
教例剖析
教研引領(lǐng)
- 基于錨定效應(yīng)的估算和數(shù)感培養(yǎng)
- 淺論聽寫在數(shù)學教學中的分類與妙用
- 課程視野下整合教學的思考與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建數(shù)學“悅讀”新常態(tài)
- 數(shù)據(jù)分析思想在數(shù)學教學中的應(yīng)用探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代，構(gòu)建抵達學生心靈的閱讀方式
- 設(shè)置目標分層逐步實施教學
- 數(shù)據(jù)設(shè)計不是小事
- 傳統(tǒng)數(shù)量關(guān)系式的去與留
- 重新認識簡算的實用性
- 回歸兒童：小學數(shù)學實驗教學的應(yīng)然取向
- 估算教學策略分析