2019年5期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應(yīng)用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
工程技術(shù)
健康天地
教育科學
- 淺談幼兒園美工區(qū)活動中多媒體的有效利用
- 創(chuàng)設(shè)情境，跨越時空，感悟歷史
- STEAM背景下勞動技術(shù)教育的打開方式
- 分享經(jīng)濟視野下影響社區(qū)體育與學校體育資源共享因素探析
- 論培訓機構(gòu)如何有效的提高孩子寫作能力的方法與實踐
- 推陳出新，孔襲墨突，博文明理，瑰意琦行
- 小學語文課堂教學之有效引讀
- 農(nóng)村小學生英語聽力能力培養(yǎng)策略研究
- 普通高中網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)空間的建設(shè)與思考
- 適合的復(fù)習模式等于成功了一半
- 淺談小學體育課中如何滲透德育教育
- 戶外自主快樂游戲—戶外自主游戲活動的組織開展
- “抒真情、曬幸?！保ぐl(fā)寫作興趣
- 巧用電子白板實現(xiàn)高效課堂
- 全面審美能力培育下的小學美術(shù)教學
- 初中語文閱讀教學策略探析
- 學生自主學習生物課堂的創(chuàng)建
- 高中藝體生秒殺離心率問題的策略研究
- 讓每一朵流浪花朵都能絢麗綻放
- 新課改下高中英語課堂教學策略探究
- 引導鏈接閱讀，提升閱讀素養(yǎng)
- 強硬表象下的脆弱和依賴
- 淺議中學德育課程生活化教學基本路徑
- 談“數(shù)形結(jié)合”在小學低段數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 趣味教學法在小學低段數(shù)學教學中的運用探究
- 小學語文“群文閱讀”的有效策略研究
- 生態(tài)理念下的小學語文教育教學研究
- 沉淀設(shè)計精髓，打造實踐亮點
- 我國學前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究現(xiàn)狀探析
- 淺析小學六年級語文教學質(zhì)量的提升策略
- 對高中物理有效教學策略的探究
- 小學班級自主管理
- 小學低年級數(shù)學教學要注意兒童思維能力的培養(yǎng)
- 課堂教學中培育學生社會主義核心價值觀的可行性研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語課堂中的有效應(yīng)用
- 文化意識在小學英語對話課教學中的實踐研究
- 小學生自我管理能力培養(yǎng)的策略
- 激發(fā)學生興趣，展現(xiàn)音樂魅力
- 新課改背景下初中班主任工作中的問題與對策
- 新課標下小學數(shù)學課堂教學策略探究
- 關(guān)于分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 語文課外閱讀中落實學生主體地位策略淺探
- 信息技術(shù)在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用探究
- 信息活動課教學探索
- 信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合探析
- 淺談小學班主任工作中的“慢”教育方法
- 對培養(yǎng)中職學生思維能力的思考
- 重視課堂教學方法，提高課堂教學效率
- 基于00后高職新生特點的專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 讓活動成為《道德與法治》課堂有效教學的載體
- 淺談微課在高中化學教學中的運用
- 高中化學實驗教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 活用教學案例，實施化學核心素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)
- 好風憑借力，揚帆正當時
- 初中科學課例研究報告
- 初中數(shù)學教學中后進生轉(zhuǎn)化策略探析
- 借力智慧課堂落實核心素養(yǎng)
- 淺談新課程下學生觀察能力的培養(yǎng)
- 基于讀寫結(jié)合理念培養(yǎng)小學生讀寫能力
- 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 初中數(shù)學學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學課堂中有效教學的優(yōu)化策略
- 淺談農(nóng)村中小學營養(yǎng)餐管理存在的問題和對策
- 提高小學語文寫作教學效率的研究
- 小學語文教育專業(yè)實踐性教學的創(chuàng)新與思考
- 小學語文寫作教學策略探究
- 我的政治課教學心得
- 淺談幼兒園繪本閱讀與游戲教學的互動
- 設(shè)計多元化實驗，觸及物理教學的“魂”
- 如何提高初中生英語閱讀能力
- 互動式教學在初中音樂教學中的應(yīng)用
- 小學美術(shù)教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力
- 初高中數(shù)學教材銜接的部分試題剖析
- 生本理念下的小學語文寫作教學策略探究
- 淺析如何提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 淺析小學數(shù)學中高年級教學策略
- 對構(gòu)建班級班干部自主管理新模式的嘗試
- 如何調(diào)動員工積極性
- 武漢革命紅色文化與中學生德育教育的價值與路徑探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語聽說教學設(shè)計的實踐研究
- 初中數(shù)學空間與圖形的教學探究
- 自媒體時代社群營銷模式及發(fā)展分析
- 多元策略下高質(zhì)量高中化學課堂的構(gòu)建
- 基于深度學習的小學數(shù)學教學策略
- 高中語文教學中學生語文思維能力的培養(yǎng)策略
- 論信息技術(shù)與小學語文教學的整合
- 小學美術(shù)教學中節(jié)奏的魅力
- 現(xiàn)身說法有效激活學生情感內(nèi)需
- 快樂課堂效率至上
- 試論對加強農(nóng)村學生“營養(yǎng)餐”安全監(jiān)管的若干思考
- 家長您是我班主任生涯中的一盞“新”燈
- 如何在英語課堂中植入現(xiàn)代多媒體技術(shù)
- 小學語文生活化教學的有效策略探究
- 體育教學生活化策略的探究
- 中職院校班級管理中的職業(yè)指導探究
- 新時代背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 情景教學在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用策略
- 加強初中物理實驗教學的策略研究
- 淺談“如何利用希沃白板打造有趣的數(shù)學課堂”幾點作法
- 古為今用塑一代新人
- 基于新課標理念的小學英語教學探索
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學教學的融合
- 小學語文閱讀教學與強化核心素養(yǎng)的有效融合
- 小學語文教學中學生學習品質(zhì)的有效培養(yǎng)
- 淺談如何做好班級管理工作
- 教育需要愛和智慧
- 例談如何挖掘科學課堂中的德育素材
- 新課改背景下如何打造道德與法治的高效課堂
- 高中班主任有效調(diào)節(jié)學生學習心態(tài)的措施探究
- 小學語文核心素養(yǎng)培育理念下的閱讀教學改革
- 淺談英語閱讀教學中的信息化應(yīng)用
- 幼兒園游戲活動的組織與實施
- 如何在科技活動中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
- 以愛之名，護航夢想之路
- 借助小組合作優(yōu)化英語課堂
- 小學數(shù)學分層教學策略
- 一例大學生學習困難導致的逃學案例分析
- 在化學實驗教學中如何營造良好的班級教學環(huán)境
- 淺談如何提高小學生學習心理品質(zhì)
- 做個用心的班主任
- 品德教育導行為先
- 興趣，是學習最好的動力
- 閱讀教學應(yīng)注重學生個性的發(fā)展
- 初中數(shù)學教學中前置性作業(yè)設(shè)計的策略探析
- 單元作業(yè)三部曲
- 換個角色，讓學生走得更好
- 由一題點到直線距離例題引發(fā)的思考
- 喚醒被閑置的力量
- 淺談概念圖教學在生物課堂教學中的運用
- 淺談如何充分運用課文開展小學一年級寫話教學
- 注重情趣激發(fā)提高教學質(zhì)量
- 淺談在農(nóng)村中學如何上好道德與法治課
- 淺談農(nóng)村小學留守兒童的教育問題
- 淺談在社區(qū)中普及應(yīng)急救護知識與技能的意義
- 多樣教學在小學教學課堂中的策略探討
- 基于打擊樂教學的小學音樂課堂教育分析
- 單篇教學與整本書閱讀的巧妙結(jié)合
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 對高中政治有效教學策略的探究
- 小學語文因材施教，培優(yōu)輔弱之我見
- 淺析數(shù)學潛能生的產(chǎn)生原因和轉(zhuǎn)化方法
- 為留守兒童擎起一片藍天
- 城市化進程中新學校學生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及訓練對策
- 通過動點軌跡問題的探究培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 有關(guān)發(fā)動機構(gòu)造與維修實訓課程教學的探索
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)研究
- 淺談影響農(nóng)村中學體育特長生訓練的因素
- 小學語文讀寫識字的教學實踐的分析措施
- 浸潤文明，促進培智學生健康成長
- 文科數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化與提高
- 沒有愛就沒有教育
- 淺析小學教學中自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺談教師專業(yè)發(fā)展
- 家庭對青春期孩子的支持
- 運用學習金字塔理論構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)下的中職英語課程教學改革探討
- 試論初二道德與法治教學的有效策略
- 如何在聾校美術(shù)課堂教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 探析有效提升幼兒園藝術(shù)教育的對策
- 談多媒體技術(shù)在初中英語課堂教學中有效應(yīng)用
- 小學數(shù)學中案例教學的有效探究
- 淺談班主任管理
- 小學語文閱讀開放性教學方法探討
- 淺談初中生物教學中如何提高學生素養(yǎng)
- 談小學語文閱讀教學合作能力的培養(yǎng)
- 淺談身體打擊樂在音樂課堂教學中的應(yīng)用
- 試論幼兒園語言教學活動游戲化
- 分析農(nóng)村小學語文體驗式教學的實施策略
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學存在的問題初探
- 淺議如何培養(yǎng)初中生的英語語言感知能力
- 小學音樂課堂教學中的識譜教學
- 淺談小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 新媒體背景下高中數(shù)學教育教學方法的創(chuàng)新
- 高職文秘專業(yè)雙語教學的問題研究
- 小學語文作文單元教學能力層級分解與教學設(shè)想
- 論武術(shù)套路中少年拳在小學體育教學活動中的作用
- 試論核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 散文教學中師生互動的方式及有效性
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村英語學科課程融合的必要性
- 淺談分層教學法在高中數(shù)學教學課堂的應(yīng)用
- 情境教學在初中語文課堂教學中的應(yīng)用
- 學生心理健康教育的有效性研究
- 試論如何在小學作文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 芻議如何利用菱形十字格提升學生的寫字水平
- 淺談幼兒園早期閱讀中應(yīng)關(guān)注的幾個問題
- 初中體育大課間活動開展存在的問題及對策研究
- 應(yīng)用童謠優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的策略研究
- 探討初中體育教學中體育游戲的應(yīng)用
- 民族音樂在小學音樂學科中的融入策略探討
- 論語文教學如何引導學生進行有效探究
- 淺析小學美術(shù)教學中的創(chuàng)造性教育
- 小學中低年級語文識字與閱讀教學策略
- 淺談高三生物復(fù)習策略
- 初中體育教學優(yōu)化課堂教學提高學生實踐能力的措施
- 基于思維可視化的小學語文閱讀教學設(shè)計與實踐
- 初中語文教學中有效的實施策略
- 小學音樂課堂教學中培養(yǎng)學生興趣的思考
- 圖畫書在幼兒園大班集體教學活動中的選用原則
- 為孩子插上想象的翅膀
- 小學數(shù)學課堂教學與信息化的完美結(jié)合
- 音樂教育指導在幼兒園一日生活中的滲透與融合
- 小學語文教學中創(chuàng)新教育實施的策略
- 《內(nèi)蒙古幼教》育兒寶典
- 淺析初中語文課堂小組合作學習開展策略
- 寫給媽媽的一封信
- 多樣化教學打造高效數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學概念教學中的重要影響因素分析
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的相關(guān)探究
- 2019年的全國文理數(shù)學1卷引發(fā)的思考
- 小學班主任德育教育中激勵策略的運用
- 微時代背景下公共圖書館讀者服務(wù)策略研究
- 淺析小學管理中的德育教育和安全管理問題
- 初中音樂欣賞教學與學生音樂審美能力培養(yǎng)探索
- 人文價值視角下初中歷史課堂教學
- 提高園本教研實效性的策略分析
- 幼兒園師資隊伍建設(shè)的問題及對策的相關(guān)探究
- 小學低年級學生口算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小組合作學習方法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用
- 幼兒入園適應(yīng)問題的分析及對策
- 小學低年級學生語文學習習慣的培養(yǎng)與研究
- 新時代背景下貴州高等職業(yè)教育發(fā)展方向策略研究
- 基于統(tǒng)編教材特點，提升語文核心素養(yǎng)
- 淺談怎樣提高中職學校學生的英語聽說能力
- 小學語文課堂教學“減負增效”的策略研究
- 新時代呼喚農(nóng)村高中語文教師新形象
- 工匠精神融入陶藝職業(yè)教育的相關(guān)分析
- 淺析小學體育教學中對學生興趣的培養(yǎng)與疏導
- 合理利用網(wǎng)絡(luò)教學構(gòu)建小學科學高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略研究
- 淺談優(yōu)化小學低年級數(shù)學作業(yè)
- 精心打造數(shù)學教學的“快樂課堂”
- 教育信息化背景下小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究
- 談小學階段足球訓練及教學的思考
- 巧求立體圖形的表面積
- 持久性有機污染物二噁英的分析及處理方法的研究
- 多管齊下喚起初中生物教學活力
- 自覺踐行“孝感精神”爭做優(yōu)秀人民教師
- 注重數(shù)學練習，著眼素質(zhì)提高
- 科學課堂中實施項目式STEM教學實踐初探
- 淺析如何營造小學語文教學中的課堂氣氛
- 淺談“壯瑤一家親”校園特色文化建設(shè)硏究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 以學生發(fā)展為本提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 小學英語生活化課堂教學策略研究
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化分析
- 概念模型教學在高三物理復(fù)習中的應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村初中物理實驗教學現(xiàn)狀與優(yōu)化措施
- 應(yīng)用電子白板提高農(nóng)村小學語文教學效率的研究
- 學科核心素養(yǎng)下的初中化學實驗教學分析
- 小學數(shù)學低段學生解決問題的思維偏差分析研究
- 關(guān)于幼兒園小班日常生活活動常規(guī)教育的相關(guān)研究
- 淺談如何利用電子白板構(gòu)建農(nóng)村小學語文高效課堂
- 中職化學教學中拋錨式教學策略的研究
- 地理教學貴在培養(yǎng)學生讀圖識圖能力
- 家園共育模式在幼兒教育中的應(yīng)用探究
- 淺談如何提高初中學生英語核心素養(yǎng)之語言能力
- 淺談初中英語有效教學的重要途徑
- 淺論小學低段數(shù)學教學策略
- 開展課外教學活動，提高小學美術(shù)教學實效
- 探索小學品德與社會開放性教學
- 新形勢下高中英語教學改革路徑分析
- 初中化學探究性實驗教學初探
- 九年級歷史與社會教學策略研究
- 強化小學語文閱讀，提升小學生語文閱讀能力
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的重要性和方法
- 小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- “班班通”環(huán)境下的農(nóng)村小學語文高效課堂建設(shè)分析
- 新課改背景下的小學數(shù)學課堂教學模式分析
- 信息技術(shù)下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新分析
- 小學語文畢業(yè)總復(fù)習的方案探究
- 幼兒園游戲化課程的建設(shè)策略探討
- 家庭教育對學生思想品德形成的影響及優(yōu)化路徑
- 淺析農(nóng)村小學班主任轉(zhuǎn)變后進生的方法
- 第三學段美術(shù)教學中培養(yǎng)學生圖像識讀能力的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學教學初探
- 淺談中職英語信息化教學技術(shù)的應(yīng)用原則與方法
- 淺談“壯瑤一家親”校園文化建設(shè)的意義
- 閱讀教學的的切入點
- 班級管理中過程性評價的運用
- 淺談小學語文課外閱讀指導策略
- 初中語文名著閱讀教學現(xiàn)狀與對策研究
- 初中體育教學中籃球訓練技巧的研究
- 微視頻與高中生物教學有效整合與實踐應(yīng)用的研究
- 淺談新形勢下小學思政教師應(yīng)具備的學科素養(yǎng)
- 淺探中小學機器人教育的意義與瓶頸
- 解析在高水平羽毛球比賽中運動員的心理因素變換及方法
- 提高中職學校意識形態(tài)工作效果的途徑探微
- 高中《政治生活》教學中培養(yǎng)學生法治意識的路徑研究
- 小學高年級語文探究式開放性閱讀授課方法
- 小學語文課如何“咬文嚼字”
- 助推銜接，全面育人
- 普通高中學生生涯規(guī)劃的精準設(shè)計和實施策略研究
- 生活處處有教材
- 幼兒園園長管理的創(chuàng)新方法
- 如何提高學前教育專業(yè)英語口語技能
- 多媒體技術(shù)在初中生物實驗教學中的應(yīng)用
- 淺議農(nóng)村寄宿學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
- 淺談優(yōu)化初中生物課堂教學的有效策略
- 淺析新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與解決對策
- 微課應(yīng)用于初中生物教學的方法分享
- 小學語文教學中如何正確應(yīng)用課前預(yù)習
- 基于問題驅(qū)動的初中生物高效課堂構(gòu)建研究
- 幼兒在家和在幼兒園表現(xiàn)不一致的原因及對策探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中生物教學策略新探
- 淺談小學教育教學的管理問題
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 興趣
- 興趣1
- 關(guān)于初中體育與健康教學對發(fā)展學生個性的研究
- 試論在信息技術(shù)的環(huán)境下如何打造高中物理智慧課堂
- 開展小學數(shù)學生本教育對教學質(zhì)量提高的作用分析
- 落實數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提升學生的數(shù)學能力
- 形成良好班風的點滴感受
- 淺談當前農(nóng)村中學教育家校合作的有效途徑
- 談小學數(shù)學教學中對錯誤資源的有效利用
- 師生互動在小學語文教學中的應(yīng)用
- 處處立德?時時育人
- 小學語文教學中德育教育的滲透
- 寓教于樂提高小學數(shù)學教學有效性
- 小學語文教學中激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略研究
- 試論高中政治教師如何當好學生的生涯導師
- 淺談新課程理念下高中化學課堂高效教學策略
- 淺談在高中化學實驗課教學中培養(yǎng)學生探究的能力
- 教學三步走，課堂大跨步
- 新課改背景下初中道德與法治教學研究
- 淺談農(nóng)村小學作文提高技巧
- 幸福課堂的內(nèi)涵與實施策略
- 關(guān)于初中數(shù)學《二次函數(shù)》教學案例分析及反思
- 我國民族院校輔導員工作職責探析
- 體育游戲在小學體育教學中的有效應(yīng)用初探
- “分層教學、動態(tài)調(diào)適”?策略在初中化學教學中的應(yīng)用
- 交互式智能平板在高中物理新授課教學中的有效應(yīng)用研究
- 簡約而不簡單—構(gòu)建小學語文簡約課堂的策略思考
- 初中道德與法治教學與社會主義核心價值觀教育的融合
- 高中地理教學中綜合思維能力培養(yǎng)的研究
- 探析小學數(shù)學課程中道德教育資源的滲透
- 如何提高學前教育專業(yè)英語口語技能1
- 論述類文本閱讀及答題策略初探
- 淺談如何在小學課堂中開展經(jīng)典閱讀
- 在高中英語閱讀課中培養(yǎng)學生批判性思維能力的實踐探索
- 非民主，不公正：網(wǎng)絡(luò)政治參與中的民粹主義
- 中日藝術(shù)學科研究生教育模式特色對比
- 聚焦學科核心素養(yǎng)，多元開發(fā)高考真題
- 創(chuàng)新思維在初中物理教學中的應(yīng)用探析
- 提高青少年科學素養(yǎng)的實踐與探索
- 心理學視角下初中數(shù)學課堂氣氛調(diào)動
- 教學生扣好青春期的“第一顆紐扣”
- 巧用圖片，優(yōu)化小學科學課堂教學
- 新時代下我國中央和地方政府間財政關(guān)系的重建
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語語法填空教學實踐探究
- 益智課堂“誘導啟發(fā)策略”三部曲
- 加強檔案管理人員素質(zhì)