新校園·上旬刊
高等教育
- 廣義大眾傳媒時代下對人人傳播的探究
- 丁若鏞對蘇東坡的接受研究
- 《孝經》的孝道思想探析
- 餐飲空間設計對就餐心理的影響
- 八大山人的繪畫思想
- 國際旅游蓬勃發(fā)展背景下英語導游素質提升策略
- 沈周的繪畫特征
- 論歌唱中聲區(qū)的過渡與融合
- 文物保護學基礎實驗課程體系創(chuàng)新研究
- 化工原理課程教學反思
- 關于二語習得過程中中間語言的研究
- 當前地方院校生物類專業(yè)建設與學生就業(yè)素質培養(yǎng)的探索與實踐
- 多管齊下,不斷提升多媒體教學質量
- 基于藍鴿平臺的大學英語自主學習課程教學探索
- 淺談課程實施中的教材變化
- 論歐洲和聲的起源和發(fā)展
- 論少數民族題材在油畫創(chuàng)作中的重要性
- 多元文化視角下英語教學反思的主要形態(tài)和方法
- 試論小學美術教學中的中國畫教學
- 如何培養(yǎng)高職師范院校學生對思想政治課的學習興趣
- 語言遷移理論與法語語音教學實踐
- 高中物理課堂“思維導圖”教學模式及其應用
- “問題串”在機械能守恒定律教學中的應用
- 加強教學管理,創(chuàng)新教學模式,提升干部履職能力
- 論定格動畫的場景搭建與材料成本
- 醫(yī)學機能實驗學網絡化教學現狀綜述
- 論高校體育教學評價中如何運用多元智能評價觀
- 大學生“小花農”創(chuàng)業(yè)項目實施研究
- 二語詞匯學習策略對大學英語詞匯教學研究的影響作用
- 信息技術類專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)教學質量評價研究
- 基于CKM的英語學習共同體的構建
- 現代教育技術在高校教育教學應用過程中的問題及正確取向
- 當前我國新農村基礎教育的問題及對策
- 基于“翻轉課堂”思想的“卓越計劃”電路分析實驗改革探索
- 維吾爾語移動學習交互理論與實證研究的可行性分析
- 淺談如何提高中小學美術教育質量
- 英語原聲電影在非英語專業(yè)英語教學中的應用
- 建構主義理論視角下的獨立學院大學英語教學模式探究
- 淺談我國體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 透視“美術高考熱”,反思中學美術教育
- 體育教學模式創(chuàng)新的具體方式
- 德語專業(yè)四級考試寫作題型分析及備考指南
- 法語構詞法辨析
- 淺析應用型本科人才培養(yǎng)模式的內涵及特征
- 大學生閑置物品的交換與再利用
- 青少年籃球運動員快攻意識的培養(yǎng)
- 理工類綜合性大學英語專業(yè)學生自主學習狀況調查
- 高校獨立校區(qū)安全管理初探
- 90后大學生學生干部隊伍建設創(chuàng)新思考
- 關于我國高等教育的幾點思考
- 獨立學院教務管理工作存在的問題及對策研究
- 團體輔導在高校學生工作中的應用概述
- 獨立學院實驗室建設管理中的問題及對策
- 堅持以人為本,推進高校保衛(wèi)工作
- 創(chuàng)業(yè)導向教學法在應用型本科院校中的應用
- 高校圖書館無線局域網方案研究
職業(yè)教育
- PBL教學法在高職單片機課程教學中的應用
- 中職英語教學研究
- 職業(yè)教育的初等教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標
- 淺議中職學生的情感教育
- 中職學校讀書活動的實踐與探索
- 以技能大賽為平臺的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制的研究與探索
- 當前高職生思想道德教育現狀與對策研究
- 淺析和諧師生關系的功能
- 中職德育,幫學生打造人生第一張名片
- 淺談互動式教學法在高職音樂教學中的運用
- 基于職業(yè)資格鑒定和技能大賽的高職課程考核改革芻議
- 中職英語教學多元化評價體系的應用研究
- 提問設計如何助力課堂互動
- 多元智能理論在高職英語教學中的應用研究
- 論高職英語教學中的跨文化教育
- 高職英語教學中學生自主學習能力培養(yǎng)分析
- 紀念性空間要素設計的具體策略研究
- 經濟管理課程的實踐教學改革探討
- 高職教育媒體藝術課教學的探討
- 高職包裝設計課程實踐教學分析
- 高職院校校園文化與企業(yè)文化的對接和融合研究
- 職業(yè)高中化學教學改革與實踐
- 高職院校大學生馬克思主義信仰教育調查與分析
- 高職學生思想政治理論課學習動機現狀及對策研究
- 學導式教法在高職高專中外合作辦學英語教學中的應用
- 高職ESP教材評價體系的建立
- 計算機軟件課程教學方法與效果思考
- 中職計算機教育多元化教學方法探討
- 汽車覆蓋件模具工件定位問題的數學模型研究
- 新學制下中職校護理專業(yè)學生人際溝通能力培養(yǎng)探究
- 項目教學在Photoshop軟件平面設計課程中的應用
- 包裝設計課程課堂教學與社會實踐的整合
- 感情是演講的生命,材料是情感的依托
- 關于外科護理教學的幾點體會
- 數字化共享平臺對高職院校中外合作辦學的影響
- 中職數控銑床實訓課程教學有效性探究
- 高職院校公共基礎課教學模式和教學方法探索
- 中職數學學困生教學之我見
- 關于機械制圖課程教學的思考
- 網絡文化背景下高職學生職業(yè)價值觀現狀分析
- 畢業(yè)生嵌入視角下推進大學生創(chuàng)業(yè)教育
- 根據兒童生長發(fā)育的特點進行科學教育
- 關于中職學生班級管理的思考
- 與時俱進,開拓創(chuàng)新,做好招生就業(yè)工作
- 對微信時代高校班主任工作的思考與創(chuàng)新
- 榆林地區(qū)體育師資現狀及發(fā)展對策研究
- 以人為本,做好高職班主任工作
- 全民健身背景下高校體育場館社會化運營研究
- 高校學生工作應用人文管理的體系構建
- 高職院?!肮W結合”黨建工作實踐研究
- 網絡時代下如何做好中職學生的思政工作
- 高職院校青年教師成長途徑研究
- 團體心理輔導在高職心理健康教育課程中的運用
基礎教育
- 信息技術課堂上如何提高學生的信息素養(yǎng)
- 激發(fā)學習興趣提高語文素養(yǎng)
- 淺談學生音樂鑒賞與審美能力的培養(yǎng)
- 對問題學生行為的探究
- 淺談高中舞蹈社團的趣味教學
- 體育高考術科考試中不能忽視的幾個細節(jié)
- 如何在閱讀教學中體現學生主體地位
- 培養(yǎng)兒童學習興趣的幾點看法
- 構建和諧校園營造教育氛圍
- 淺議小學語文教學中學生語文素養(yǎng)的提高
- 小學數學課上如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 如何激發(fā)學生的語文學習興趣
- 淺談如何提高學生的藏語水平
- 高中數學“問題解決”課堂教學模式的研究與實踐
- 初中物理總復習應注意的幾個問題
- 由一堂公開課想到的
- 創(chuàng)設想象情境,激活文言文課堂
- 淺談比較法在初中物理概念教學中的作用
- 生物學七年級上冊“綠色植物參與生物圈的水循環(huán)”中氣孔的觀察
- 淺談數學探索能力及其培養(yǎng)
- 如何提高地理課堂教學的有效性
- 如何激發(fā)學生學習化學的興趣
- 幾何畫板在高中數學教學中運用的探究與分析
- 例談有價值的小學數學教學情境的創(chuàng)設
- 優(yōu)化數學教學培養(yǎng)競爭意識
- 初中科學教學生活化實踐
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的語感
- 《與朱元思書》教學設計
- 試論勞技教育要貼近學生的現實生活
- 讓智障生的語文學習與生活共贏
- 在小學語文課堂上培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 淺談小學語文低年級識字教學
- 日記,小學作文教學的媒介
- 小學數學活動教學的實施途徑及思考
- 初中英語教學設“小老師”的實踐與思考
- 關于普通高中藝術類學生英語教學現狀的討論及建議
- 初中物理規(guī)律教學
- 如何培養(yǎng)學生提出問題的能力
- 多媒體技術在高中物理教學中的運用
- 口語交際教學之我見
- 淺談如何正確引導學生討論問題
- 小議化學課的導入
- 如何構建初中生物高效課堂
- 淺析語文課程理念的融合對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用
- 農村初中物理教學中演示實驗有效應用初探
- 論興趣教學法在小學數學教育中的重要性
- 淺析新課改下高中英語教學面臨的困難及建議
- 如何培養(yǎng)農村初中生英語口語能力
- 新課標下小學語文作文教學探析
- 淺談如何構建高中數學高效課堂
- 淺談小學英語課堂教學的有效輸入策略
- 如何促進初中學生英語閱讀能力的提升
- 新課標下高中數學試題編制的探析
- 對提高高中物理探究式教學效率的思考
- 高效課堂實施中的體會
- 談如何讓高中生真正融入歷史課堂
- 淺析探究式教學法在高中政治課堂教學中的應用
- 談談高效課堂中學生的自主學習
- 初中英語前置性作業(yè)布置的研究和實踐
- 淺談演講辯論式語文教學法
- 小學語文口語交際課程目標的設計研究
- 多管齊下,推動信息技術在地理教學中的應用
- 淺談如何上好體育課
- 如何做好小學語文口語交際教學
- 談提升中學生英語聽力水平的策略
- 提高初中英語語法教學效率的策略
- 談小班化教學的誤區(qū)
- 初中歷史課堂中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 怎樣培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 如何讓小學生在語文課堂上集中注意力
- 探究優(yōu)化高中英語閱讀教學的策略
- 談優(yōu)化初中數學函數教學的策略
- 初探如何提高小學數學教學的有效性
- 談如何提升高中生的英語書面表達能力
- 提高小學英語課堂教學提問有效性的研究
- 體育教學中“345優(yōu)質高效課堂”教學模式的運用
- 對“五步”教學模式的理解
- 談有效提問教學方法在音樂教學中的運用
- 談初中數學課自主先學的指導策略
- 淺議新課標指導下的初中化學課堂導入方法
- 淺析制約閱讀的非語言因素
- 提高農村小學低年級學生寫話能力的策略探究
- 加強指導,提高學生寫作能力
- 小學高年級閱讀教學的思考
- 淺談小學生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學低段語文閱讀教學的方法與途徑
- 語文教師應重視誦讀教學
- 提高低年級看圖寫話能力的教學探究
- 讓中學生的課外閱讀真正有效
- 淺談網絡多媒體環(huán)境下的小學語文教學
- 交互式電子黑板讓數學課堂活起來
- 靈活運用多媒體,優(yōu)化語文課堂教學
- 美術教學中如何激發(fā)幼兒的主動性
- “小鱷魚愛洗澡”說課稿
- 古今巧融常規(guī)妙用
- 促進幼兒語言發(fā)展之我見
- 試談有效管理班級的幾點做法
- 初中物理創(chuàng)新教育點滴談
- 生活:兒童數學學習的“支點”
- 淺談初中英語閱讀教學
- 初中數學教師如何面對新課標“四基”
- 高中生地理讀圖能力現狀調查與分析
- 中學生作文中常見問題及有效應對策略
- 淺論生物學教學中的學法指導
- 小學品生品社課堂教學導入方法之我見
- 加強班級管理,做好外來務工子女的教育工作
- 對農村學校行政管理民主化的實踐與思考
- 小學班級管理藝術初探
- 淺談班干部的培養(yǎng)
- 淺議班主任工作
- 年輕班主任該如何跟家長進行有效溝通
- 小學班主任如何有效開展德育工作
- 寄宿制管理不能停留在簡單的封閉管控層面
- 讓班級活動成為一道亮麗的風景線
- 談農村寄宿制學生學習指導中的幾個問題
- 如何讓學生養(yǎng)成“慎獨”的習慣
- 看似小事并非小事
- 透過孔乙己和范進看當時的社會
- 教育·在路上
- 帶著希望讀《奧斯維辛沒有什么新聞》
- 我國第三方物流發(fā)展現狀與問題分析
- 試探重慶銀杏苗木的營銷策略