2015年3期
新校長(zhǎng)
年度學(xué)校
主流課程
- /主流課程/
- 全球高等教育的通行證IB課程介紹
- 如何借鑒IBDP，促進(jìn)中國(guó)高中生培育
- 中學(xué)教育學(xué)業(yè)水平的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”A-Level和IGCSE課程介紹
- 實(shí)現(xiàn)與大學(xué)教育的無(wú)縫對(duì)接AP課程介紹
- IB、A-Level、AP的課程對(duì)比
- 國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教學(xué)與評(píng)價(jià)
- 五分鐘搞懂國(guó)際高中課程
- 為中國(guó)學(xué)生量身定制的系列國(guó)際課程PGA高中國(guó)際課程
- 致力于培養(yǎng)綜合性、國(guó)際性頂級(jí)人才BC海外高中課程
- 進(jìn)入德國(guó)大學(xué)的“綠色通道”DSD德語(yǔ)語(yǔ)言證書項(xiàng)目課程
- VPEA中加合作辦學(xué)國(guó)際高中項(xiàng)目
案例學(xué)校
- 在世界潮流中“游泳”
- 以“我”為主，博采眾長(zhǎng)
- 國(guó)際化教學(xué)融入本土化教育
- 助工薪子弟登國(guó)際舞臺(tái)
- 理解、借鑒，變革教師的日常教學(xué)行為
- 借國(guó)際課程提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 來(lái)學(xué)習(xí)，去服務(wù)
- 有價(jià)值的方法最重要
- 用學(xué)分念“緊箍咒”
- 由引進(jìn)到創(chuàng)辦自主的國(guó)際化課程
- 國(guó)際教育的關(guān)鍵在整合
- 國(guó)際教育的資源和管理很重要
- 促進(jìn)公辦高中辦學(xué)的改革
- 做既開放又具有中國(guó)特色的課程
- 不斷克服理念、師資、課程設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)
- 解決差異和沖突，促進(jìn)本校教育改革
- 進(jìn)入AP課程班，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力會(huì)變強(qiáng)
- 一所植根中華文化的高質(zhì)量國(guó)際學(xué)校
- 構(gòu)建“無(wú)圍墻”的世界教室