2019年11期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 多元教學(xué)策略構(gòu)建語文課堂“樂學(xué)”氛圍
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效教學(xué)方法探究
- 如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)質(zhì)量的提升
- 主動式教學(xué)模式初探
- 優(yōu)化小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探究
- 創(chuàng)建高效初中數(shù)學(xué)課堂的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略和關(guān)鍵因素
- 新形勢下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)簡論
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略探析
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點(diǎn) 提升高中生核心素養(yǎng)
- 初三語文愛國主義詩歌教學(xué)方法探析
- 提升初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略探討
- 師生聯(lián)動，教學(xué)相長
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)對錯題集的有效利用
- 我想說，我會說
- 高考數(shù)學(xué)選擇題解答要避免“小題大做”
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法與手段的運(yùn)用研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語如何打造高效課堂
- 巧用游戲教學(xué)，提高英語課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用與合作教育模式的探究
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的障礙與突破分析
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略探析
- 巧妙引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)及教學(xué)對策
- 以讀促寫在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 借助微課提高初中英語單詞教學(xué)效率
- 關(guān)于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 小學(xué)高年級群文閱讀之下的寫作教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實(shí)施路徑
- 探究小學(xué)高年級閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合的方法
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中語文寫作教學(xué)分析
- 解讀初中語文閱讀教學(xué)的開展方法
- 試論提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)思路 培養(yǎng)學(xué)生體育精神
教學(xué)研究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)
- 議小學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)利與弊
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與策略
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 淺談如何打造高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 《送元二使安西》課堂實(shí)錄
- 語文教學(xué)的情感因素的挖掘和培養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想法的應(yīng)用研究
- 激發(fā)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 借助信息化提高小學(xué)語文高年級課堂提問藝術(shù)
- 多元策略下高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧記英語單詞
- 人教版初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)思路研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“追問”和“反思”的教學(xué)研究
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的感悟
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作教學(xué)的研究
- 山區(qū)小學(xué)生計(jì)算的錯因分析及矯正策略研究
- 小學(xué)高年級語文閱讀方法的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略和關(guān)鍵因素
- 淺析9年級英語總復(fù)習(xí)要點(diǎn)
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略研究
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)“四個轉(zhuǎn)變”
- 仿寫語式，助力成篇，發(fā)展素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)高段語文識字寫字教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)三年級語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 課堂互動教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“先學(xué)后教”策略
- 凸顯語言文字運(yùn)用之美，提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 例談“西藏元素”的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)設(shè)計(jì)思路
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍的構(gòu)建
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 解讀小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)六年級語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語閱讀教學(xué)中激活背景知識的策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 解讀高中語文課堂如何彰顯語文魅力
- 新課程改革下高中英語教學(xué)存在的問題與對策初探
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 高中新課改核心素養(yǎng)下的教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)（2）
- 小學(xué)語文低年級古詩教學(xué)再思考
- 論如何提高農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)困生的語文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例與分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 有機(jī)結(jié)合研究小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 高中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)與技巧
- 淺談小學(xué)語文低年級口語交際教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何上好小學(xué)低年級口語交際課
- 解讀如何在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化英語歌曲教學(xué)，美化小學(xué)英語課堂核心思路分析
- 《民族拉弦樂器演奏》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
學(xué)前教育
- 多媒體技術(shù)的應(yīng)用 促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
- 淺談如何發(fā)展幼兒的言語能力
- 農(nóng)村學(xué)前班存在的問題及其思考
- 興趣導(dǎo)向的幼兒體育發(fā)展對策研究
- 幼兒園小學(xué)化傾向的危害以及應(yīng)對措施
- 基于傣族文化導(dǎo)向淺析美術(shù)對幼兒健康成長的影響
- 游戲法對幼兒園音樂教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談傣族幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力
- 滲透傣族音樂教學(xué)在幼兒啟蒙教育中的作用
- 科技促教
- 提升幼兒英語教育有效性的科學(xué)途徑
- 淺析傣族民俗活動培養(yǎng)幼兒體育活動興趣的策略
- 教師對幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的影響研究
- 教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒生活活動中教師觀察現(xiàn)狀及策略的研究
- 淺析幼兒教育中有效滲透品德教育的策略
- 面對農(nóng)村家長，幼兒教師該怎么做
實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)真正成為“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)選擇題突破策略之我見
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 提高農(nóng)村學(xué)生書寫質(zhì)量的途徑探索
- 淺談重視實(shí)驗(yàn)課程，提高初中物理課堂教學(xué)的效率
- 基于學(xué)生思維培養(yǎng)的初中英語教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中的生態(tài)化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新之我見
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 激勵機(jī)制在農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理的實(shí)踐策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與研究
教育管理
課程縱橫
- 初中田徑運(yùn)動中立定跳遠(yuǎn)課程的開展策略
- 基于聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 注重高中生物高效教學(xué) 探索生物教學(xué)新模式
- 淺談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 淺析提升道德與法治教學(xué)有效性的策略
- 體育教育中德育的重要性及策略研究
- 淺談高中政治生活化教學(xué)
- 歷史教學(xué)中怎樣“讓學(xué)”和“引思”？
- 淺談高中生物教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 高中物理趣味性教學(xué)的應(yīng)用研究
- 提高初中體育課堂趣味性策略
- 初中物理分層次教學(xué)的相關(guān)策略探究
- 歷史課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 高中地理教育教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
- 使用新教材的幾點(diǎn)體會
- 小學(xué)音樂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 多樣化案例助力初中政治教學(xué)
- 淺談職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)中的美感教育
- 標(biāo)新立異，出奇制勝
- 基于微視頻教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)策略
- 試論初中物理課對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動技能的把握
- 提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的對策研究
- 巧妙設(shè)疑 激發(fā)興趣
- 淺談引導(dǎo)初中學(xué)生構(gòu)建化學(xué)知識體系的方法及意義
- 淺談中學(xué)物理多樣化的教學(xué)方式
- 初中物理教學(xué)創(chuàng)新模式初探
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略
- 毛筆書法與硬筆書法一體化淺析
- 探究微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢及應(yīng)用策略
- 以互動型教學(xué)模式促進(jìn)高中生物課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 基于小學(xué)美術(shù)教學(xué)對學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略分析
- 探究小學(xué)中高年級美術(shù)繪畫欣賞課的重要性
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)高段音樂教學(xué)的模式創(chuàng)新研究
- 寫作課動態(tài)管理與評價機(jī)制研究