2016年7期
校園英語·上旬
高等教育
- 高校英語教學(xué)中的中國文化滲透
- 淺談特殊專業(yè)大學(xué)英語的教與學(xué)
- 論意象構(gòu)建閱讀法在英語新聞閱讀理解中的運(yùn)用
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語基礎(chǔ)階段精讀課程文化導(dǎo)入
- 基于語料庫的大學(xué)英語教材中同意用語比較研究
- 英語專業(yè)文學(xué)類畢業(yè)論文啟示下的英美文學(xué)教學(xué)改革
- 多元化大學(xué)英語評價(jià)體系構(gòu)建的探索性思考
- Analysis Problems of English Learning among College students
- 淺論大學(xué)生英語寫作中出現(xiàn)的問題以及對英語寫作教學(xué)改革的啟示
- 淺析教師反饋對學(xué)生情感的影響
- 考試測評方法及其功能在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 《圣經(jīng)》在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 微課在大學(xué)英語讀寫課中的應(yīng)用分析
- 試論語境教學(xué)法在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等學(xué)校本科學(xué)術(shù)英語（EAP）教學(xué)探析
- 大學(xué)英語教材中的跨文化能力研究新視角
- A Study on FLA Differences of High—score and Low—score Group Students
- From Internal Facet to Analyze the Reason for Time Consuming and Low Efficiency on English learning
- 淺談?dòng)绊應(yīng)毩W(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)行為的因素
- 前概念英語教學(xué)理念微探
- 淺析基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)英語寫作教學(xué)
- 英語教育英美文化缺失的反思與再認(rèn)識(shí)
- 漢語復(fù)句“二分法”與“三分法”以及對外漢語教學(xué)
- 淺談大學(xué)英語四級(jí)新聞聽力對策
- 合作學(xué)習(xí)在民辦院校大學(xué)英語寫作教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 英語課堂教學(xué)的有效方法
- 合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 建構(gòu)主義在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 行為主義理論在英語口語實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 公安院校大學(xué)英語選修課程建設(shè)研究
- 地方高校教學(xué)管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究
- 讓翻轉(zhuǎn)課堂走入大學(xué)英語聽說教學(xué)
- 跨文化視野下的大學(xué)英語教改
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語翻譯教學(xué)模式思考
- 多媒體在外語教學(xué)中的應(yīng)用分析
職業(yè)教育
- 大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- 合作學(xué)習(xí)在高職商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與推廣價(jià)值
- 高職商務(wù)英語專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式探索
- 高職院校英語微課應(yīng)用研究
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)障礙的形成因素研究
- 微課教學(xué)法對技工院校商務(wù)英語教學(xué)效果的提升
- 中職基礎(chǔ)英語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)非英語專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高職院校英語課堂教學(xué)改革
- 慎設(shè)情景，事半功倍
- 醫(yī)專英語創(chuàng)新課堂探究
- 職業(yè)院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探索過程教學(xué)法在單招英語寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中與職高英語教學(xué)的銜接問題探討
- 校企合作機(jī)制下高職英語ESP教學(xué)改革探究
- 中職英語教學(xué)中語法學(xué)習(xí)的作用探討
- “角色扮演法”在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)與文化滲透
- 基于構(gòu)建主義視域的高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 學(xué)習(xí)策略在英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 交際英語教學(xué)在高校英語教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 如何高效地讓中職生掌握好英語音標(biāo)知識(shí)
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)在線課程提升中職英語教學(xué)
- 基于EOP+CBI教學(xué)理念的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)英語課程教學(xué)研究
- 淺談?dòng)⒄Z合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性
- 淺談高職英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 課外作業(yè)新形式對提高職校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的探究
- 情景教學(xué)法在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職《會(huì)計(jì)英語》的教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)分析過程
- 信息化環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用
- 社會(huì)建構(gòu)主義理論視角下高校英語教學(xué)的全新內(nèi)涵和更新路徑
- 高職英語教學(xué)中的跨文化教學(xué)探析
- 高職英語教學(xué)中提升學(xué)生應(yīng)用能力策略淺析
- 多媒體在大學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用于高職“外貿(mào)英語會(huì)話”課程教學(xué)及教學(xué)效果調(diào)查問卷分析
- 論技校英語教學(xué)中的職業(yè)通用能力創(chuàng)新培養(yǎng)
- 淺談高職高專院?！皩W(xué)困生”對英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高職院校中外合作專業(yè)課雙語教學(xué)實(shí)踐探析
- “立體化”組織教學(xué)，提高英語綜合素質(zhì)
- 談高職英語教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高職高專英語教學(xué)中的問題及改革路徑探析
- “微”時(shí)代下高職英語教學(xué)改革的應(yīng)用研究
- 中國傳統(tǒng)文化在高校英語教學(xué)的融入研究
- 中外合作辦學(xué)模式下物流英語教學(xué)研究與探討
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 基于崗位需求的高職酒店英語情景教學(xué)
- 以學(xué)生為中心的中職英語課堂的構(gòu)建
- “四位一體”教學(xué)法在高職非英語專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的高職英語教學(xué)模式研究
基礎(chǔ)教育
- 小學(xué)生綜合運(yùn)用語言困難的成因與輔導(dǎo)對策研究
- 分層教學(xué)理論對初中英語教學(xué)的影響淺談
- 初一英語口語學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)策略的有效性探究
- 基于英語閱讀驅(qū)動(dòng)的高中英語寫作教學(xué)探討
- 淺析高中英語教學(xué)與外語讀物的相互作用
- 農(nóng)村小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)常見問題及解決策略研究
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體與任務(wù)教學(xué)法結(jié)合探究
- 英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用研究
- 淺議中小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)英語原因探析與興趣激發(fā)策略研究
- 《新標(biāo)準(zhǔn)英語》高中選修課本中的泛讀課教學(xué)模式探究
- 初中英語牛津譯林教材中的創(chuàng)新性教學(xué)應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 我國農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與提高對策
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)面對的問題與對策
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學(xué)模式
- 行為主義理論對初中英語教學(xué)的啟示
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)高一英語教學(xué)有效性初探
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)整合的實(shí)踐與研究
- 在“轉(zhuǎn)變”中構(gòu)建小學(xué)英語潛力課堂
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- “以聽促說”有效提高中學(xué)生英語聽說能力
- 合作共贏，誰與爭鋒
- 初中英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化差生嘗試
- 小學(xué)英語分層次教學(xué)初探
- 芻議初中英語詞匯教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “西”游記
- 高中英語詞匯教學(xué)淺談
- 語境理論在英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式
- 農(nóng)村初中英語小班化高效課堂的創(chuàng)建與思考
- 合作互動(dòng)，在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)請注重優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 1A Unit 7I can dance教學(xué)分析
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)法的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺論小學(xué)英語寫話教學(xué)的問題與對策
- 淺談新課標(biāo)下的任務(wù)型教學(xué)
- 以讀促寫
- 關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，打造英語高效課堂
- 淺議七年級(jí)學(xué)生英語課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以讀促寫提升高中學(xué)生英語寫作能力
- 重視情感教學(xué)提升英語成績
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)課堂活力
- 差異教學(xué)理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 活用思維導(dǎo)圖提高課堂效率
- 以“本”促學(xué)，綻放思維之花
- 小學(xué)英語課堂中互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用
- 高中英語情境教學(xué)的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)趣味字母發(fā)音開啟語音拼讀之門
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “自助餐”式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新人教版高中英語互動(dòng)式教學(xué)的探究
- 課外活動(dòng)
- 在英語教學(xué)中如何激活學(xué)生的主體性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)驅(qū)力
- 淺議如何提高學(xué)生高考寫作能力
- 英語課堂教學(xué)中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度
- 初中英語課堂閱讀教學(xué)的反思
- 高考英語閱讀理解題解題技巧
- 淺談高中英語教學(xué)中如何應(yīng)用情境教學(xué)法
- 談如何在初中英語教學(xué)中實(shí)施情感教育
- 如何提高中學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣
- 淺析浙江2016高考英語改革對藝術(shù)生英語教學(xué)的啟示
- 抓好關(guān)鍵詞，輕松過九十
- 新高考詞匯復(fù)習(xí)方法與策略
- 基礎(chǔ)教育課程改革中的英語教學(xué)新思路
- 基于小學(xué)英語命題中的測試效度提升策略
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
- 探討高中英語語法教學(xué)模式與方法
- 淺論提高高考英語聽力的對策
- 探究初中英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)策略
- 高中英語情境教學(xué)改進(jìn)策略
- 高中英語寫作教學(xué)漫談
- 巧用情感因素轉(zhuǎn)化高中英語后進(jìn)生
- 淺談激發(fā)小學(xué)生英語交際的興趣策略
- 初中英語閱讀教學(xué)寫作結(jié)合策略
- 淺談初中英語寫作的教學(xué)策略
- 如何建構(gòu)有效的英語作業(yè)講評課堂
- 探討如何通過學(xué)習(xí)方法的掌握提升英語學(xué)習(xí)能力和水平
- 小學(xué)英語教學(xué)課堂優(yōu)化策略淺析
- Warmer在英語教學(xué)中的作用
- 如何提高農(nóng)村英語“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣
- Differences of Running Classroom Between China and America
- 淺談初中英語“交際用語”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評價(jià)策略
- 中學(xué)英語教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 小學(xué)英語應(yīng)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中階段英語教學(xué)請重視閱讀
- 初探“微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 初高中英語教學(xué)銜接之引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何在英語課堂教學(xué)中巧用背誦
- 高中英語課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略初探
- 淺談在英語教學(xué)中如何加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 暢談提高英語閱讀
- 淺析泉州中考英語書面表達(dá)及英語寫作教學(xué)建議
- 初中英語單詞小組合作教學(xué)的優(yōu)化分析
- 初中英語導(dǎo)學(xué)案中預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的有效性策略
語言文化
- 電影《卡薩布蘭卡》的語用話語分析
- 《初級(jí)漢語精讀教程》與《博雅漢語—起步篇》課文中語法項(xiàng)目復(fù)現(xiàn)情況比較研究
- 俄語動(dòng)詞體的基本意義和用法
- A Brief Analysis of Cultural Differences between China and America in Business Negotiation
- 英語新聞標(biāo)題的語言特點(diǎn)探討
- 新聞?wù)Z篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中介入資源的分析
- 英漢稱謂語對女性稱謂不對稱的分析
- 淺談如何從英語文學(xué)作品的書名來品位西方文化
- 論非語言交際行為
- Probe into the Power Relations in “Counterparts”
- 英語非謂語動(dòng)詞在句中的用法比較
- 從禮貌原則視角解讀日常會(huì)話
- 漢語在英語音標(biāo)學(xué)習(xí)中正遷移作用探索
- 網(wǎng)絡(luò)微博中言語幽默的預(yù)設(shè)理論闡述
- 淺談中國英語與中國式英語
- A Brief Stylistic Analysis of The Cop and the Anthem Written by O. Henry
- over在英語短語動(dòng)詞中的認(rèn)知語義研究
- 習(xí)近平主席中外演講辭的語言修辭藝術(shù)研究
- Quelle langue prédominante pour l’avenir？
- 泰語反映出的泰國文化探析
- 中國文化背景下提高跨文化交際能力的實(shí)踐方法
- S—Genitives， Of—Phrases and Choice between Them
翻譯探究
文藝鑒賞
- 論依賴型性格對嘉莉妹妹人生的影響
- Analysing the cultural osmosis in English film appreciation class—Troy
- 《追風(fēng)箏的人》
- 表層敘事的魅力
- An Analysis on the Vampire Image in the Western Culture—Edward in Twilight as an Example
- Lost Self—An Exploration of The Bluest Eye from the Perspective of Scapegoat Mechanism
- An Analysis of Cathedral in the Light of Politeness Principle