2017年15期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力立體化教學(xué)模式
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的閱讀理論及技巧應(yīng)用
- 原型理論對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
- 基于構(gòu)建主義視域的高校英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- “一帶一路”背景下高校圖書館外語(yǔ)資源運(yùn)用的新思考
- 交際教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程中的運(yùn)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的智慧教學(xué)
- 論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 冬奧背景下成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠研究
- 芻議語(yǔ)塊理論視角下大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 基于語(yǔ)音可視化軟件的語(yǔ)音教學(xué)研究
- BenefitsofAffectiveTeachingfromtheStudents’Perspective
- TheanalysisoftheinnovationcapacitytraininginEnglishTeaching
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展
- 藝體類學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究
- 試論基于CBI教學(xué)理念視域下的高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)
- 淺析當(dāng)代商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)述大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)重視英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的區(qū)別
- 談?wù)劥髮W(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)大班教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 新時(shí)代背景下的英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 政論文雙語(yǔ)版在邊疆地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略研究與實(shí)踐
- “慕課”背景下以內(nèi)容為依托的ESP教學(xué)模式思考
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂中的翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)
- AstudyonthemethodsonpromotingtheEnglishlearningabilityofcollegestudent
- 后現(xiàn)代教育理論與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
- “對(duì)分課堂”在大學(xué)英語(yǔ)讀寫課中的應(yīng)用
- 文化因素在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的思考
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究
- 小議大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中翻譯能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖對(duì)大學(xué)生四六級(jí)英語(yǔ)寫作的指導(dǎo)作用分析
- AStudyonSocialPolicyofChina’sHigherEducation—AnAnalysisBasedonFairnessandEfficiency
- 漢語(yǔ)作為外語(yǔ)課程測(cè)試的個(gè)案研究
- 跨文化交際學(xué)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值
- 淺議大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性與趣味性
- 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策探究
- 新教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)教師角色的轉(zhuǎn)變與定位
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究
- 基于跨境電商方向的本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中游戲的運(yùn)用
職業(yè)教育研究
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校英語(yǔ)教學(xué)探討
- 基于畢業(yè)生就業(yè)能力分析的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探究
- 高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)校企合作“訂單班”人才培養(yǎng)模式探索
- 探討現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)中高職英語(yǔ)課程教學(xué)的有效銜接
- 概念隱喻在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息化教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂更出彩
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
- 中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及策略探析
- 信息技術(shù)與高職公共英語(yǔ)課程深度融合的困境與出路
- 淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中的交際教學(xué)法
- 參與式教學(xué)法在高職英語(yǔ)閱讀中的運(yùn)用效果分析
- 淺析合作學(xué)習(xí)在大專生英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高職英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性的提高方法
- 慕課視域下高職院校英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新方式研究
- 基于“學(xué)習(xí)風(fēng)格理論”的高職英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究嘗試
- 淺析司法警官職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)
- 新時(shí)期中職英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高校思政工作的創(chuàng)新策略
- 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其發(fā)展的思考
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 從二“激”、一“創(chuàng)”、多“競(jìng)賽”入手，上好一堂英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課
- 職場(chǎng)英語(yǔ)教學(xué)改革之評(píng)估探析
- 跨文化視角下高職英語(yǔ)課堂中教學(xué)手段探析
- 試論“微課”在高職旅游英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新媒體應(yīng)用的高職英語(yǔ)教學(xué)探究
- 信息化技術(shù)手段下的中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探討
- 職業(yè)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的利與弊分析
- 高職英語(yǔ)分層教學(xué)的弊端及改進(jìn)研究
- 慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新方式分析
- 英語(yǔ)微課教學(xué)的多維模式研究
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展
基礎(chǔ)教育研究
- 建構(gòu)主義視角下中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體時(shí)代中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法初探
- 淺談高中英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)法與學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
- 克服外語(yǔ)焦慮，減輕學(xué)習(xí)障礙
- 注重實(shí)踐性原則實(shí)現(xiàn)高效語(yǔ)法課堂教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)大班化教學(xué)中小組活動(dòng)的有效性研究
- 淺析在農(nóng)村初中如何利用Task提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- YouaretheAprilofmyworld
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀課中的運(yùn)用探析
- Doesschoolalwayskillcreativity
- 以任務(wù)為動(dòng)力，激活小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提升方法探討
- 初中英語(yǔ)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 民族村小應(yīng)用平板的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)行為分析
- 新課程理念下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 談初中英語(yǔ)閱讀理解技能訓(xùn)練
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析
- 關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 微信在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析初中英語(yǔ)教學(xué)中“跨文化意識(shí)”的滲透和培養(yǎng)
- 多元智能理論之于小學(xué)英語(yǔ)詞匯游戲教學(xué)
- 借“作業(yè)”之東風(fēng)，揚(yáng)英語(yǔ)之風(fēng)帆
- 在“效率”之路上且行且思且感
- 情景教學(xué)策略在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀理解能力的提升方法
- 摘要寫作在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)案例
- 初中英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何有效運(yùn)用競(jìng)猜游戲
- “和合理念”下提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 依托學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談情感教育在高中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 論初中學(xué)校校園英語(yǔ)文化建設(shè)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)理論與實(shí)踐
- 淺談如何優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
- 初中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化課外作業(yè)的研究
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的策略
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的微視頻應(yīng)用探究
- 談農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與提升
- 高中英語(yǔ)教學(xué)之快樂(lè)教學(xué)
- DiscusshoweffectivelyEnglishlisteningskillsaretaughtinChineseseniorhighschools
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中詞塊理論的應(yīng)用
- 高中階段英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑探討
- 英語(yǔ)諺語(yǔ)的起源及其作用
- 實(shí)施高中英語(yǔ)分組教學(xué)，全面提升課堂教學(xué)效益
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中合作教學(xué)模式使用策略
- 淺議農(nóng)村小學(xué)生作文的難點(diǎn)及對(duì)策
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)探微
- 生成性：初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的一個(gè)思考維度
- 淺論在高中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教學(xué)
- 初中創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 以曲育人以歌培才
- 高中英語(yǔ)書面表達(dá)提高策略
- 高中英語(yǔ)閱讀心得的思考
- 巧用英文歌曲提高學(xué)習(xí)效率
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的課堂模式簡(jiǎn)析
- 把耳朵叫醒
- 淺談小組合作對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的影響
- 農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小組合作在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用方式探究
- 利用多媒體優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)策略
- 美國(guó)高中外語(yǔ)課堂課程設(shè)置和教學(xué)方法的可取之處
- 自主感悟異彩紛呈
- 小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)初探
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)寫作作業(yè)設(shè)計(jì)
- 有效導(dǎo)學(xué)以學(xué)定教
- 融入趣味游戲，感受課堂樂(lè)趣
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)音標(biāo)與漢語(yǔ)拼音的對(duì)比教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)探索
- 小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)書寫存在的問(wèn)題與對(duì)策探究
- 如何提升初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂有效性
- 教育游戲在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效策略
- 中學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究初探
- 情感教育在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效性研究
- 高中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)策略探微
- “一二四”教學(xué)模式打造初中英語(yǔ)高效課堂
- 淺議詞匯記憶在英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)中的重要性及策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 聽(tīng)力策略在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)與英語(yǔ)課堂的有效結(jié)合
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談初中起始年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育
- 基于phonics教學(xué)和繪本教學(xué)的學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 如何做好初中英語(yǔ)單詞的高效記憶教學(xué)漫談
- 探討小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的原則及方法
- AdvantagesofSmall—ClassTeachingofEnglishtoHighSchoolSeniors
- 關(guān)于初中英語(yǔ)語(yǔ)法趣味性教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 多媒體與初中英語(yǔ)教學(xué)的融合路徑探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 寓教于樂(lè)
- 對(duì)當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一點(diǎn)思考
- 論農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 人本理念融情于初中英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 分析情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)的開(kāi)展策略
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)心得的分享
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)分層教學(xué)的有效性探究
- 談小學(xué)生英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)研究
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣，提高小學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中的常見(jiàn)語(yǔ)法偏誤分析
- 角色扮演在初中英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高效課堂，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)低下的原因及對(duì)策
- 打造靈動(dòng)課堂，綻放英語(yǔ)魅力
- AnAnalysisofDifferencesBetweenBritishEnglishandAmericanEnglish
- 淺析激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用探究
- 高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)命題特點(diǎn)及短文改錯(cuò)教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的文本再構(gòu)
- 初中英語(yǔ)課堂中的益智教學(xué)法與情境教學(xué)法探析
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的有效策略分析
- 我對(duì)高中英語(yǔ)寫作技巧幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 淺析問(wèn)題情境下英語(yǔ)教學(xué)
語(yǔ)言文化研究
- 通過(guò)“單元拓展式”課外閱讀培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力
- ExtensiveReadingHasPositiveEffectonSecondLanguagelearners’ReadingAbility
- InterpersonalFunctionPresentedinContractLawofPeople’sRepublicofChina
- AMultimodalDiscourseAnalysisoftheMovieSpotlight’sPosterfromSystemicFunctionalSemiology
- 論英美文化在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性
- 英語(yǔ)中性詞的語(yǔ)義偏移探究
- 中英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象淺析
- 模因論視角下英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)創(chuàng)性運(yùn)用
- 貴州黔南州都勻方言單字音聲調(diào)音高的實(shí)驗(yàn)分析
- 近十年國(guó)內(nèi)自然拼讀法研究綜述
- 國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)溝通障礙分析及對(duì)策
- Themeansofexpressingeuphemism
- 基于原型范疇理論淺析英語(yǔ)委婉語(yǔ)
- AGlanceofXi’sreporttothethCPCNationalCongress
- 小議英語(yǔ)句子字面意思和真實(shí)意思的不同