2019年1期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 中國大學(xué)雙語教學(xué)的發(fā)展和利弊分析
- 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)研究
- 《大學(xué)英語教學(xué)指南》指導(dǎo)下的民辦應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程體系的構(gòu)建研究
- Research on the Application of Communicative Approach in Oral English Teaching: A Case of Guangxi Art School
- 從大學(xué)英語四、六級口語考試反思大學(xué)英語口語教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化交際意識培養(yǎng)的策略研究
- 轉(zhuǎn)型期以語言輸出為導(dǎo)向的大學(xué)英語課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- Teaching in Colleges and Universities
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型時期U校園教學(xué)平臺的信息化教學(xué)應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動下的口譯翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- The impact of the 40-year reform and opening-up on millennial college students
- 普通醫(yī)學(xué)院校第二課堂實踐設(shè)計研究
- 合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的探索與實踐
- 大學(xué)英語教師以“四個自信”為核心， “四有教師”為標(biāo)準(zhǔn)實踐課程思政
- 應(yīng)用型本科院校ESP跨文化能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略探析
- 英語專業(yè)四級考試分析與對策
- 大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語寫作與翻譯批改網(wǎng)教學(xué)模式研究
- 微課在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討英美文學(xué)教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂并存在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實踐
- 關(guān)于高校英語專業(yè)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 大學(xué)英語口語課程的智慧課堂構(gòu)建研究
- 英語課堂教學(xué)中師生交流策略分析
- 基于ReallyEnglish瑞英平臺的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探究與實踐
- 跨文化交際視域下的大學(xué)英語教學(xué)
職業(yè)教育研究
- 高職高專英語信息化教學(xué)改革的策略研究
- 探索提高中職學(xué)生英語口語表達(dá)能力的有效途徑
- 以過程體裁法為指導(dǎo)的高職英語應(yīng)用文寫作教學(xué)
- 基于?！：献鞯挠⒄Z教育專業(yè)教育實踐模式創(chuàng)新探究
- 遠(yuǎn)程開放教育中英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究
- 關(guān)注高職學(xué)生情感需求的英語課堂教學(xué)策略
- 初探任務(wù)型教學(xué)對中職英語寫作課有效性的研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式下的高職英語教學(xué)策略研究
- 云平臺下英語課前導(dǎo)讀的研究與實踐
- 淺談高職大學(xué)英語口語教學(xué)與反思
- “角色扮演”在高職英語課中的實踐與反思
- 高職校園英語文化建設(shè)對英語教學(xué)的促進(jìn)與影響
- 高職理工類專業(yè)英語如何實施項目教學(xué)
- 高職英語教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)
- 3+2專本貫通大學(xué)英語課程優(yōu)化設(shè)計初探
- 試析互聯(lián)網(wǎng)時代高職英語教學(xué)如何提升學(xué)生就業(yè)能力
- 中職旅游專業(yè)英語課程特點及教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在開放性大學(xué)英語教育專業(yè)口語課程中的研究與探索
- 多元智能理論在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化背景知識在?？朴⒄Z教學(xué)中的影響
- 中職英語教學(xué)與電子商務(wù)專業(yè)的整合探討
- 如何使中職學(xué)生對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣
- 淺析分層教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校英語分層次教學(xué)初探
- 高職院校國際項目基礎(chǔ)英語語法教學(xué)法的研究
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂建設(shè)對職業(yè)學(xué)校英語能力提升的成效及可行性開展模式
- 適應(yīng)行業(yè)需求的高職生英語能力提升爭議
- 高職英語課程職業(yè)化的建設(shè)路徑
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職英語寫作教學(xué)策略探討
- 翻譯本地化形勢下高職汽修專業(yè)學(xué)生英語應(yīng)用能力的拓展策略研究
基礎(chǔ)教育研究
- “讀思言”教學(xué)模式在初中英語閱讀課堂中的應(yīng)用研究
- 高中英語自主學(xué)習(xí)策略初探
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實踐
- 淺析TPR教學(xué)法與幼兒英語教學(xué)
- 英語寫作能力的培養(yǎng)探究
- 繪本故事在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用研究
- 場景描寫在讀后續(xù)寫中的運用
- 基于單元備課理念下小學(xué)英語教材內(nèi)容整合的實踐研究
- 初中英語聽說課中有效實施小組合作學(xué)習(xí)的行動研究
- 農(nóng)村中學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)評價體系構(gòu)建
- 移動學(xué)習(xí)對初中英語教學(xué)的促進(jìn)作用
- 簡述英語戲劇文化對我國小學(xué)課堂多元化發(fā)展的影響
- 多學(xué)科滲透，使英語課堂更精彩
- 初中英語語言項目學(xué)習(xí)的評價策略實證探究
- 指向英語核心素養(yǎng)的單元綜合探究教學(xué)設(shè)計與實施
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生英語語言能力的路徑研究
- 初中英語課外閱讀教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 有效開展小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)的探索
- 高中生學(xué)習(xí)英語詞匯的困惑及應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)視角下的農(nóng)村初中英語口語能力培養(yǎng)分析
- Influence of CLT on Learning Activities and Learners’ Experiences
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)探索和創(chuàng)新高中英語課堂活動
- 優(yōu)化高中英語學(xué)習(xí)方式的途徑探討
- “文本再構(gòu)”三部曲，奏響精彩英語課
- 運用詞塊提高學(xué)生英語寫作能力的探究
- 核心素養(yǎng)視角下的高考英語命題策略研究
- “學(xué)幫”課堂：讓中等生不再“隱身”
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中英語語法中定語從句的用法探討
- 我國農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)生活化中的困境及解決路徑探析
- 《Family》教學(xué)案例
- 情感教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透淺談
- 淺談如何利用英文電影提高學(xué)習(xí)英語的聽說讀寫能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 交互式電子白板在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生英語單詞學(xué)習(xí)困難的成因及對策研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+條件下的初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探討
- 探尋思維和詞匯之間的橋接之路
- 幼兒家庭浸入式英語學(xué)習(xí)初探
- 簡析高中英語語法教學(xué)中英漢句法對比課例
- 淺談小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題以及解決策略
- 淺析如何提高高中階段學(xué)生英語寫作能力
- 整合話題，奏響高效復(fù)習(xí)的旋律
- Teaching Design of A Night the Earth Didn’t Sleep
- 基于新課程的高中英語語感培養(yǎng)教學(xué)研究分析
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 多維度英語學(xué)習(xí)的探索與實踐
- 淺析信息技術(shù)與中學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)的深度融合
- 探究初中英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 讓英語課堂在“本位”中有效提升
- 淺議小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及對策
- 過程寫作法在高中英語寫作教學(xué)中的嘗試
- 綜合詞單位和句單位提高單詞學(xué)習(xí)效率
- 新課程理念下初中英語閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 在初中英語閱讀課中培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)的實踐與探索
- 高中階段外語學(xué)習(xí)體會及應(yīng)用
- 反思初中英語課堂教學(xué)策略
- 交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用“現(xiàn)代整合教育”理念，提高英語教學(xué)實效
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 探析如何提高初中英語課堂效率
- 讓英語學(xué)習(xí)插上“思維導(dǎo)圖”的翅膀
- 小學(xué)英語拼讀教學(xué)中自然拼讀法的運用
- 多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效性
- 銜接理論在初中英語完形填空中的應(yīng)用
- 淺析學(xué)前兒童如何提高英語學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語情景式閱讀教學(xué)初探
- 初中英語教育教學(xué)的人本理念思考
- 高中英語學(xué)習(xí)詞匯記憶策略研究
- 小學(xué)英語教育的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式運用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 探究初中英語隱性分層教學(xué)的實施策略
- 提問教學(xué)在初中英語課堂中的地位及實施策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法和音標(biāo)教學(xué)的分階段運用
- My English learning method
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 基于移動通訊設(shè)備的英語學(xué)習(xí)研究
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 基于技術(shù)支持的批判性思維培養(yǎng)信息化體系構(gòu)建
- 關(guān)于初中英語口語教學(xué)策略的研究
- 關(guān)于普通高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的調(diào)查報告
- 小學(xué)英文繪本與教材融合的價值
- 活化中學(xué)英語教材，強化課改意識的思考
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 初中英語語法教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 新課程背景下初中英語語法教學(xué)分析
- 關(guān)于高中英語“七選五”解題技巧的探析
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建與有效策略
- 淺談高中英語完形填空的主要特點與答題技巧
- 基于信息技術(shù)的初中英語閱讀教學(xué)淺析
- 電子白板在英語教學(xué)中的運用
- 初中英語復(fù)習(xí)階段教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)分析
- 高中英語閱讀的有效性教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 興趣活動交際
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 微信在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂教學(xué)中的提問技巧和藝術(shù)性研究
- 高中英語學(xué)生寫作水平提升方法
- 小學(xué)英語閱讀課中思維導(dǎo)圖的運用
- 淺談初中英語閱讀課學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 微課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的初中英語課前預(yù)習(xí)
- 初中英語話題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計例談
- 新題型背景下高中英語教學(xué)的挑戰(zhàn)及探索
- 高中英語寫作教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略探究
- 走進(jìn)生活
- 基于以合作學(xué)習(xí)為手段的初中英語寫作教學(xué)改革
- 高中英語自主學(xué)習(xí)能力提升的路徑與實現(xiàn)
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的幾點反思
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)低效問題的影響因素思考
- 微課在初中英語詞匯教學(xué)中的有效運用
- 新課標(biāo)下的英語作業(yè)設(shè)計
- 讀后續(xù)寫在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 小學(xué)生性格特點對學(xué)習(xí)的影響
- 高考英語閱讀表達(dá)題的反撥作用調(diào)查與結(jié)果分析
- 巧用故事構(gòu)建趣味小學(xué)英語課堂
- 優(yōu)化英語教學(xué)環(huán)節(jié)打造高效初中課堂
- 淺談農(nóng)村初中英語后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化
- 高中英語閱讀教學(xué)中英語報刊閱讀的應(yīng)用
- 走進(jìn)初中英語課堂
- 初中英語教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 高中生英語寫作常見問題及對策
- 淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)與運用
- The Right Mindset is the Key to Success
- 淺析“以讀促寫”寫作模式在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中英語課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景的策略分析
- 淺談中學(xué)生如何高效背誦英語單詞
- 巧設(shè)情境 走進(jìn)對話
- 小學(xué)“啞巴英語”現(xiàn)象的成因及對策
- 詞塊教學(xué)在初中英語閱讀中的實踐與探究
語言文化研究
- 淺談對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中商務(wù)英語的作用
- THE GOLDEN AGE OF SPANISH LANGUAGE
- 2018世界杯英文體育新聞標(biāo)題的及物性系統(tǒng)分析
- 生物學(xué)類與語言學(xué)類碩士學(xué)位論文中文摘要的及物性對比分析
- How to Effectively Carry Forward the Contemporary Value of Chinese Traditional Festivals
- A Comparison between English Gentleman and Chinese Junzi
- 英語網(wǎng)絡(luò)語言的使用探討
翻譯研究
- 淺談商務(wù)英語翻譯中存在的問題與對策
- 目的論下歸化對漢語典籍走出去的推動作用
- 科技英語翻譯理論和實踐的關(guān)系探討
- 英漢翻譯實踐中的母語負(fù)遷移
- 英語翻譯實踐中的文化欠缺和文化建構(gòu)
- 翻譯中人稱指示語的使用研究
- 淺析網(wǎng)游《英雄聯(lián)盟》角色臺詞的本地化翻譯
- 《北京折疊》英譯本中譯者主體性分析
- 國家援外培訓(xùn)工作中翻譯人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)與翻譯技巧淺談
- 交際翻譯理論視角下新聞英語文化負(fù)載詞的翻譯
- 翻譯目的論視角下關(guān)于紅色旅游翻譯的幾點思考
- 葛浩文《紅高粱家族》英譯本個案分析
- 淺談英語電影片名的漢譯在宣傳中的作用
- “信”與“順”的交鋒
- Translation Strategies of Cultural Factors
文藝研究
- 理想中的伊甸園
- 哈姆雷特的猶豫
- Orphans Left by Both Parents and Culture
- 愛情與婚姻，自由與現(xiàn)實
- 歌曲《The World Was Wide Enough》的表演賞析
- The Analysis of the Value Connotation of IcebergPrinciple in Hemingway’s Literary Creation
- A Study on Doris Lessing WritingThe Golden Notes
- A Study of Language Features in the Adventures of Tom Sawyer
- To Analyze the Chinese Complex in Pearl Buck’s the Earth
- On Humanisim and Harmonious Development of Society through Uncle Tom’s Cabin