2020年24期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 優(yōu)化教學方法，提高小學語文課堂教學實效
- 語文教學中滲透德育的三步曲
- 焦點解決技術(shù)在農(nóng)村初中班級管理中的應(yīng)用
- 我的未來
- 淺談小學班主任班級管理策略
- 淺談初中語文課堂教學的教學方法
- 初中英語生態(tài)課堂互動教學研究
- 我最熟悉的人
- 小學數(shù)學中高年級學習興趣提升策略研究
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學策略初探
- 高中音樂課堂師生互動教學模式的實踐與思考
- 初中化學課堂教學中的情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學高年級語文教學中如何進行德育滲透
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探析學前教育培養(yǎng)幼兒良好習慣的有效策略
- 中職數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學啟發(fā)式教學方法探究
- 基于新課改的高中英語教學策略探究
- 以情促興趣打造初中語文高效課堂研究
- 淺析微課視域下的學前幼兒教育
- 高中英語教學中培養(yǎng)學生跨文化交際能力的必要性及策略
- 作文欣賞
- 致最美逆行者的一封信
- 淺談?wù)n外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文情境化課堂識字教學應(yīng)用探究
- 小學體育教學法的改進方式探微
- 學習共同體下幼兒園教研活動質(zhì)量的有效提升
- 論核心素養(yǎng)運用于小學數(shù)學課堂的意義
- 舞蹈作品中如何使用舞蹈技巧
- 高中語文教學過程中如何培養(yǎng)學生寫作能力
- 中職語文課堂導入法研究
教學探究
- 新高考下高中物理教學的改革及探索
- 初中科學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略探究
- 初中歷史教學中批判性歷史思維的能力培養(yǎng)
- 交通土木工程路基路面施工的關(guān)鍵技術(shù)研究
- 如何在語文教學中培養(yǎng)小學生的問題意識
- 小學語文教學中的語文素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析
- 強化小學語文作文指導效果的分析
- 樹立經(jīng)濟意識
- 傳承文化，助力教育
- 淺談實驗循環(huán)推進教學法在初中物理中的應(yīng)用
- 淺談小學班主任德育管理策略
- 初中語文課堂群文閱讀教學選文策略實踐研究
- 關(guān)于陶行知生活教育思想在幼兒語言活動中的滲透分析
- 小學高年級語文閱讀教學中語用能力的培養(yǎng)策略探析
- 小學語文高年級課堂小練筆的設(shè)計與教學思路探討
- 論體育舞蹈對中學生心理健康的影響
- 創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)教育環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性探討
- 巧妙引導學生拓展學習,提升小學語文教學效率
- 民間舞蹈在高校音樂舞蹈教學中的傳承與應(yīng)用
- 初中數(shù)學課堂情景導入策略實踐探究
- 關(guān)于幼兒傾聽習慣與傾聽能力的養(yǎng)成策略分析
- 電教多媒體技術(shù)在新課標高中英語教學中的有效應(yīng)用
- 在高中數(shù)學教學中如何創(chuàng)設(shè)情境和提出問題
- 數(shù)學歸納法在高中數(shù)學學習中的常見錯誤及應(yīng)對策略探析
- 淺談兒童涂鴉的價值及教育策略
- 從“拉牛上樹”到“驅(qū)牛向草”的轉(zhuǎn)變
- 構(gòu)建游戲化教學模式,提高小學語文教學的趣味性
- 初中歷史“深度學習”視角下的教學設(shè)計探究
教學反思
- 新課程改革下的高中思想政治教學
- 重視課堂教學反思 提高語文教育質(zhì)量
- 議題式教學在高中政治課中的應(yīng)用研究
- 論如何做好小學語文中高年級閱讀與寫作的教學
- 論幼兒園美術(shù)活動中自然材料的創(chuàng)意表現(xiàn)
- 家園共育，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣
- 英語口語在初中英語教學中的重要性
- 古蕾:小學語文情境化課堂識字教學應(yīng)用探究
- 小學低學段音樂情感教育教學的探究
- 論幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談國學經(jīng)典誦讀在小學高年級段的實施策略
- 中職英語教學的探索與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代農(nóng)村初中學生的困惑與苦惱現(xiàn)狀
- 小學語文中年級語文自主閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 基于核心素養(yǎng)進行初中數(shù)學教學
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文拓展性課程開發(fā)與實踐
- 淺談小學生課外閱讀能力的提升策略
- 論情境創(chuàng)設(shè)在幼兒語言教學中的運用策略
- 論中國傳統(tǒng)文化在藝術(shù)治療中的運用
學科交流
- 中職物理教學中“工匠精神”培育探究
- 淺談中班科學活動的有效性
- 利用微課促進小學語文教學改革的應(yīng)用探索
- 特殊兒童在幼兒園健康教育課程中的有效融合
- 論自制玩具在幼兒體育活動中的運用
- 小學語文課堂宜從課外閱讀著手
- 小學語文教育教學中如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 班級閱讀體系
- 淺談提高小學語文教學質(zhì)量之策略
- 淺談小學語文閱讀教學之方法
- 培養(yǎng)思維能力養(yǎng)成思維品質(zhì)提高數(shù)學能力
- “精講多練”的幾個誤區(qū)與有效性實施
- 核心素養(yǎng)在小學語文課堂綜合實踐教學中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園游戲化課程的實施策略
- 基于家園共育模式下幼兒閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 試分析如何做好小學教育中的德育工作
- 淺談小學數(shù)學的自主學習
- 中學語文創(chuàng)新教學中的賞識教育
- 中職化學學科教學培養(yǎng)學生工匠精神教學策略的研究
教育新知
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 趙詣等:作文欣賞
- 生活化的綜合實踐活動更有魅力
- 實踐小學數(shù)學教學 灌溉數(shù)學教育之花
- 初中歷史課前小測有效性探研
- 《錦瑟》的主題及藝術(shù)風格淺析
- 芻議高中語文微課的教學設(shè)計
- 淺析小學語文教學中留白藝術(shù)的運用
- 淺談高考中生物試題的應(yīng)對
- 拙議中職計算機教學中存在的問題及對策
- 淺談小學數(shù)學多媒體教學模式
- 情境游戲在幼兒教育中的運用探究
- 初中數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略探索
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
- 借力軟筆書法培養(yǎng)學生審美意識探微
- 淺論家庭教育對青少年成長的影響
- 淺談初中體育短跑教學與訓練
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 芻議幼兒園戶外活動與安全策略
- 淺談高三數(shù)學總復習策略