學(xué)周刊
高校論壇
- 計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)類畢業(yè)論文框架結(jié)構(gòu)教學(xué)課堂實(shí)例設(shè)計(jì)
- 線上線下教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 卓越計(jì)劃背景下的車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 儒家“為學(xué)之道”對(duì)于高專英語(yǔ)教學(xué)的啟示探究
- 基于大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 淺談考研二外日語(yǔ)的復(fù)習(xí)技巧
- 對(duì)地方本科院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的研究
- 互動(dòng)性教學(xué)模式在高校英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談提升大學(xué)班級(jí)管理水平的策略
- 論大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)
- 來(lái)華留學(xué)研究生教育培養(yǎng)方式研究
- 高校輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)下的留學(xué)生輔導(dǎo)員工作淺析
- 加強(qiáng)“00”后大學(xué)生理想信念教育研究
- 深化高校課堂教學(xué)改革 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 教師專業(yè)發(fā)展與校本培訓(xùn)探析
- Fortran語(yǔ)言用于大學(xué)物理教學(xué)
職教天地
教學(xué)研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 試論新課程理念下的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺析提高初中信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)有效性的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)錯(cuò)誤資源的利用策略探討
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化策略
- 淺談高中物理課堂提問(wèn)的優(yōu)化方法
- 初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究
- 現(xiàn)階段高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題分析及解決建議
- 高中生物探究式教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談提高高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
- 淺談合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課程改革下有效提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施策略研究
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童的德育策略探究
- 基于知識(shí)分類的初中語(yǔ)文有效教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性的路徑探微
- 營(yíng)造語(yǔ)文課堂輕松氛圍的策略探究
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 識(shí)字教學(xué)方法研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的探討
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“引”與“導(dǎo)”
教學(xué)反思
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略之我見(jiàn)
- 新課程改革下如何提高高中生物教學(xué)效率探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生巧妙識(shí)記
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)思考
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文如何開(kāi)展生活化教學(xué)
- 中學(xué)歷史合作探究式教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談高中地理如何應(yīng)用合作教學(xué)
- 新課程背景下高效課堂改革的思考及應(yīng)對(duì)策略
- 初中政治課自主學(xué)習(xí)模式的建立與教學(xué)思考
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 提高數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 利用學(xué)生的差異性提高英語(yǔ)教學(xué)水平
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- “導(dǎo)學(xué)案”開(kāi)發(fā)與“翻轉(zhuǎn)課堂”互補(bǔ)提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談薄弱高中數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 科學(xué)探究是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵
- 淺談初中語(yǔ)文課堂小組合作模式下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 探究
- 讓思想品德課充滿生命力
- 構(gòu)建歷史教學(xué)高效課堂的幾種方法
- 最近發(fā)展區(qū)理論與分層教學(xué)的實(shí)施
- 淺談學(xué)好語(yǔ)文的重要途徑
- 將歷史文化融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新探索
- 淺議心理咨詢?cè)诟咧猩】到逃械膽?yīng)用
閱讀寫(xiě)作
信息技術(shù)與教學(xué)
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)微課的特點(diǎn)及實(shí)施策略
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)的探析
- 實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用方法
- 基于甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)農(nóng)村小學(xué)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的組織策略
- 低年級(jí)語(yǔ)文微課的開(kāi)發(fā)與教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)研究
- 基于信息技術(shù)提升盲生語(yǔ)文教學(xué)的探索研究
藝術(shù)素養(yǎng)教育
教育管理
幼教園地
探索爭(zhēng)鳴
- 論校園文化建設(shè)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 十九大背景下特警專業(yè)學(xué)生忠誠(chéng)意識(shí)培育研究
- 自媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生心理健康影響分析
- 高校人事制度改革與人才引進(jìn)的融合
- 淺談詩(shī)詞中的常用意象
- 用好“三心” 打造高校基層黨建新常態(tài)
- 傳播學(xué)視野下短視頻傳播的現(xiàn)狀、問(wèn)題及趨勢(shì)的研究
- “校園貸”風(fēng)險(xiǎn)防范與教育引導(dǎo)機(jī)制研究
- 發(fā)揮黨建核心引領(lǐng)作用 增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)效性