王文莉

摘 要：現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，英語專業(yè)學(xué)生希望通過考研獲得深造的機(jī)會(huì)，作為考研科目之一的二外日語，是指英語專業(yè)學(xué)生在參加研究生入學(xué)考試時(shí)，把日語當(dāng)作第二外語應(yīng)試。針對(duì)作為英語專業(yè)學(xué)生考研科目的二外日語，如何有效復(fù)習(xí)加以說明，從考試大綱、題型分析、復(fù)習(xí)要點(diǎn)等，層層展開，提出建議。

關(guān)鍵詞：二外日語；考試大綱；考試題型；復(fù)習(xí)技巧

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）34-0015-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.007

一、重要性

對(duì)于英語專業(yè)學(xué)生來說，二外日語并不是可有可無，湊個(gè)學(xué)分的課程，它不僅是一門必修課，更是考研、甚至是工作以后職稱考試的必考科目。因此，對(duì)于備考學(xué)生，除了專業(yè)課要過硬外，二外的作用也是非常重要的，是提高總分的有效手段之一。

二、考試大綱

由于語言類專業(yè)多是自命題，因此院校不同，二外日語的考試大綱、考試題型、參考書目等也不同，不過考察內(nèi)容大多包含以下幾個(gè)方面。

1.詞匯：掌握3000-5000個(gè)左右的詞匯，包括單詞的讀音、書寫、意義、應(yīng)用等方面。

2.語法知識(shí)：掌握基本語法知識(shí)，包括：體言、用言、助詞、助動(dòng)詞、句型、敬語等的基本使用規(guī)則。

3.閱讀理解：能綜合運(yùn)用日語語言知識(shí)和閱讀技能，閱讀材料通常由三到五篇構(gòu)成，包括記敘文、議論文、說明文等。

4.翻譯：包括日譯漢、漢譯日兩類，要求譯文語句通順，用詞準(zhǔn)確，沒有明顯的語法錯(cuò)誤。

三、題型介紹及復(fù)習(xí)要點(diǎn)

（一）單詞題

單詞測(cè)試多以選擇或填空題出現(xiàn)，如給日文漢字注假名讀音或把讀音假名寫成日文漢字等。學(xué)生除應(yīng)掌握詞匯的基本含義外，還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同類詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系等。

1.發(fā)音：重點(diǎn)復(fù)習(xí)清濁音之分；拗音和非拗音之分；特殊音和非特殊音之分。

2.書寫：重點(diǎn)復(fù)習(xí)日語中書寫形式和漢語詞匯極為相近的單詞，如日語中“歩、辺、単”和漢語中“步、邊、單”的書寫很相似，復(fù)習(xí)時(shí)一定要記清楚，莫被母語干擾。

3.固定搭配：是指詞匯和動(dòng)詞、助詞有共同出現(xiàn)的特點(diǎn)，如動(dòng)詞“會(huì)う、慣れる”前搭配的助詞是“に”。對(duì)于這方面的復(fù)習(xí)是長(zhǎng)期的積累，最好準(zhǔn)備個(gè)筆記本，一旦碰見就標(biāo)記下來，反復(fù)背誦。

（二）語法題

此類題目檢測(cè)對(duì)語法的認(rèn)知、掌握及應(yīng)用，參考題型包括：助詞選擇填空；句型使用選擇填空；按要求進(jìn)行用言詞尾變化；判斷句型對(duì)錯(cuò)等。復(fù)習(xí)可以從以下三個(gè)方面入手：

1.句型結(jié)構(gòu)。掌握助詞的分布；詞尾的接續(xù)方式?？梢酝ㄟ^一些順口溜加強(qiáng)記憶，如動(dòng)詞連用形的詞尾變化可以背誦口訣記憶，“ます天天掛嘴邊，五段詞尾變い連，一段去る直接粘，くる變き來相見，する變し方能用，詞尾變化要記牢。”通過這樣朗朗上口的口訣，能夠讓學(xué)生快速掌握句型。

2.句型的中文含義、使用場(chǎng)合，尊卑關(guān)系等。除了要記住含義外，日語句型最大特點(diǎn)是有尊卑關(guān)系，不同的語境、不同的人物關(guān)系會(huì)選擇不同的句型。例如，同樣是請(qǐng)別人做某事，普通關(guān)系之間用“～てください”句型，而面對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩等，要用“お/ご～ください”句型。

3.句型之間的聯(lián)系及區(qū)別，即同義句、反義句、互補(bǔ)句等。例如：“～なければなりません”和“～なくてもいいです”這兩個(gè)句型就互為對(duì)方一般疑問句的否定回答。

（三）閱讀理解

考研題中閱讀理解難度較大，主要檢測(cè)學(xué)生的日語綜合運(yùn)用能力。通常給出難易程度相差的幾段文章，回答問題。建議平時(shí)多做些閱讀理解題，尤其做一些日本語能力考試二級(jí)的閱讀題，這樣既提高詞匯量，還可以多熟悉題型，掌握技巧。

（四）翻譯

通常會(huì)有日譯漢，漢譯日兩種題型。

1.日譯漢相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，但也不可掉以輕心，尤其注意不要望文生義。筆者在一次批改試卷中碰到，有學(xué)生把單詞“娘”翻譯成妻子、姐妹、甚至是祖母等等，而正確答案是中文女兒的意思，真是笑話百出呀！

2.漢譯日，即給出中文句子翻譯成日語。首先要仔細(xì)審題，選對(duì)句型。盡量選擇既能滿足翻譯需要又結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句型。避免選擇結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞形變化又難以把握的句型，很容易出錯(cuò)。其次要注意單詞的書寫，注意避免寫成漢語漢字。

（五）作文

部分院校會(huì)有作文題，一般是給出題目或?qū)懽饕螅瑢懗鲎謹(jǐn)?shù)300到500不等的作文?？疾榭忌欠窬邆溥\(yùn)用日語對(duì)人物或事件進(jìn)行歸納、分析、描述的能力。

1.看清題目要求，全文語體要一致，切忌敬體簡(jiǎn)體混用。

2.審題要清楚，內(nèi)容要切題，注意把握字?jǐn)?shù)。

建議：考前經(jīng)常寫寫小短文，并請(qǐng)教師批改，這樣才能知道自己哪里不足并加以改正；同時(shí)多看看各種題目、各種類型的范文。

四、復(fù)習(xí)方法

（一）明確目標(biāo)

首先取得報(bào)考學(xué)校二外日語的考試大綱及歷年真題，通過研究考研大綱及真題，了解需掌握的詞匯、語法、閱讀理解的材料性質(zhì)等信息，這樣復(fù)習(xí)起來就會(huì)有針對(duì)性。

（二）抓住課本

據(jù)了解，關(guān)于二外日語教學(xué)，國(guó)內(nèi)尚無統(tǒng)一編寫的教材，大部分學(xué)校選用的是新版《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級(jí)上、下冊(cè)。這兩本書是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也是重點(diǎn)。建議將教材從頭到尾完完整整復(fù)習(xí)一到兩遍。尤其是課后練習(xí)二，更是復(fù)習(xí)的重中之重。同時(shí)，因?yàn)椴糠衷盒５目荚嚧缶V也涵蓋了標(biāo)日中級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，也要學(xué)習(xí)掌握。

（三）準(zhǔn)備資料，掌握各種考研信息

1.詞匯書，可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握必要的單詞；

2.語法書，一本合適的語法書，會(huì)系統(tǒng)詳細(xì)介紹日語的語法體系，是很有必要擁有的；

3.模擬題冊(cè)，當(dāng)復(fù)習(xí)積累到一定程度，可以通過做模擬題，查漏補(bǔ)缺，找到自己薄弱的地方加以鞏固；

4.真題卷，可以從各種渠道，例如考過的學(xué)長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地等收集。復(fù)習(xí)后期更應(yīng)該多做些真題，模擬演練。

參考文獻(xiàn)：

[1] 易友人.2007年考研日語指南[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006.

[2] 陳極璐.日語考研語法全攻略[M].北京：世界圖書出版公司北京公司，2014.