2017年10期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學，以“關注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學上的好幫手。
語文教學與研究(綜合天地)
研究爭鳴
閱讀鑒賞
寫作講壇
課堂實踐
- 新課改背景下如何構(gòu)建人文語文課堂
- 高中語文翻轉(zhuǎn)課堂的應用策略
- “問”好課堂 善用動態(tài)資源
- 語文新教材教學中的情境運用
- 小學語文課堂提高學生核心素養(yǎng)的對策
- 運用情境教學法 促進小學語文教學
- 初中語文教學的留白藝術(shù)
- 初中語文課堂教學中存在的問題
- 小學語文個性化課堂教學策略
- 淺談蘇教版語文四年級下冊的導入設計
- 利用微課促進高中語文教學效率提升
- 讓課堂提問更有效，更藝術(shù)
- 如何在課堂教學中提升學生的語文素養(yǎng)
- 小學語文課堂教學中微課運用的實踐
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學探微
- 職業(yè)高中語文教學更要重視課堂討論
- 初中語文核心素養(yǎng)的課堂實踐思考
方法探索
- 新課程改革下的初中語文審美教育
- 從散文審美特征看散文教學中的審美教育
- 高中語文新聞教學策略
- 高中語文運用合作式學習教學探討
- 閱讀教學中的巧妙引導
- 陶行知生活教育理論在初中語文教學中的融入
- 初中語文個性化作業(yè)設計芻議
- 小學語文如何有效進行對比閱讀教學
- 小學語文閱讀目標與情境統(tǒng)一問題分析
- 核心素養(yǎng)觀下的小學語文學習方法指導
- 立足循環(huán)日記 提升核心素養(yǎng)
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法
- 立足高效對話教學 提升語文核心素養(yǎng)
- 以學定教，提高小學語文教學有效性
- 小學語文閱讀教學中趣味教學法的應用
- 小學語文“體悟式閱讀”教學的實踐
- 在求異思維引領下優(yōu)化高中語文教學
- 依托核心素養(yǎng) 發(fā)展多元能力
- 例談語文教學期待策略的實施
- 語文教學中怎樣對學生進行有效鼓勵
- 例談小學語文教學的設計與實施
- 高中語文如何拓展學生文學作品的閱讀
- 多媒體技術(shù)在小學語文中的運用
- 小學語文插圖教學的有效運用
- 小學語文教學中游戲教學模式的實踐方法
- 提高初中學生語文閱讀水平的幾種方法
- 閱讀情景教學在高中語文中的應用
- 以導為先，規(guī)劃自主學習路線
- 在文本教學中激發(fā)小學生的閱讀興趣
- 依據(jù)職業(yè)發(fā)展的特點 開展中職語文教學
- 行為導向教學在中職語文教學中的應用
- 小學經(jīng)典誦讀教學中的問題及對策
- 小學語文教學中如何搞好讀寫結(jié)合
- 新課程下課外閱讀初探