2018年8期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評(píng)，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭(zhēng)鳴
閱讀鑒賞
- 試從詞性角度探究中國(guó)古典詩(shī)歌
- 蘇軾《定風(fēng)波》中的四次掙扎與選擇
- 循序漸進(jìn)話閱讀
- 讀《湖心亭看雪》
- 簡(jiǎn)約
- 讓閱讀成為一種高級(jí)享受
- 《使至塞上》細(xì)讀
- 《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》文本解讀
- 《世說新語》推進(jìn)式閱讀嘗試
- 小學(xué)低年級(jí)語文閱讀中繪本運(yùn)用的策略
- 借助三大策略 引導(dǎo)詩(shī)詞鑒賞
- 《我和祖父的園子》賞析
- 文學(xué)類文本解讀的四個(gè)入口例談
- 解讀高中語文戲劇文本的三要素
- 在比較閱讀中賞美、品美
- 《蘇武傳》解讀
- 《驛路梨花》中的新時(shí)代思想光輝
- 《合歡樹》核心意象的多維解讀
- 初中語文朗讀的三個(gè)關(guān)鍵詞
寫作講壇
- 用傳統(tǒng)文化豐潤(rùn)中學(xué)生作文
- 記一節(jié)心理描寫指導(dǎo)課
- 中學(xué)生作文可以這樣悅目
- 群文閱讀下名家導(dǎo)航的讀寫策略探討
- 讀寫結(jié)合，教師要做好“參謀指導(dǎo)”
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化背景下的高中議論文寫作
- 高中記敘文寫作及教學(xué)策略
- 小學(xué)個(gè)性化寫作教學(xué)探究
- 中學(xué)作文素材積累的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化作文教學(xué)策略 提高學(xué)生寫作水平
- 畫中寫話 創(chuàng)意表達(dá)
- 讀寫聯(lián)動(dòng) 妙筆生花
- 創(chuàng)設(shè)畫面感，讓作文活起來
- 如何讓議論文更深刻例談
- 小學(xué)生寫作興趣培養(yǎng)的幾種方法
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話描寫
- 小練筆的設(shè)計(jì)策略
- 初中作文教學(xué)應(yīng)做到三個(gè)“強(qiáng)化”
- 中學(xué)寫作漫談
- 談校園文學(xué)創(chuàng)作與作文教學(xué)
- 積累習(xí)作素材的有效途徑
方法探索
- 部編本七上語文“預(yù)習(xí)提示”的啟示與妙用
- 初中文言文語感培養(yǎng)的三個(gè)層面
- 高中語文審美教育的價(jià)值與策略
- 如何以文言文教學(xué)涵養(yǎng)高中生的學(xué)科素養(yǎng)
- 統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)閱讀方法探討
- 高中語文閱讀教學(xué)“悅讀”情境創(chuàng)設(shè)
- 以導(dǎo)促讀：初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)的有效路徑
- 培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣必須這樣做
- 選擇教學(xué)內(nèi)容：生本教學(xué)的基點(diǎn)
- 中學(xué)語文現(xiàn)代小說教學(xué)方法及其實(shí)踐
- 小學(xué)名著導(dǎo)讀教法探索
- 高中詩(shī)歌課堂教學(xué)有效方式探尋
- “空白藝術(shù)”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀與寫作整合教學(xué)例析
- 巧抓關(guān)鍵詞句 厚實(shí)教學(xué)內(nèi)容
- 高中語文“以學(xué)定教”閱讀教學(xué)策略探析
- 提高中學(xué)生語文自學(xué)能力的有效策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文家庭作業(yè)生活化嘗試
- 讓高中古詩(shī)文教學(xué)高效起來
- 利用現(xiàn)代詩(shī)歌培養(yǎng)審美情操
- 依據(jù)小學(xué)生特性，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀
- 小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 運(yùn)用詩(shī)歌教學(xué)提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 高中語文小說教學(xué)如何做到深度閱讀
- 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，有效指導(dǎo)朗讀
課堂實(shí)踐
- 基于畫面感培養(yǎng)的課堂觀察研究
- 思辨課堂
- 讓生命之花開滿語文課堂
- 高中語文課堂中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 以讀促寫策略在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文課堂生成性教學(xué)策略探究
- 鏈接影視作品，點(diǎn)綴小學(xué)語文課堂
- 語文學(xué)習(xí)中的課堂減負(fù)策略
- 語文課堂教學(xué)要追求簡(jiǎn)單高效
- 思維導(dǎo)圖在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “互動(dòng)探究五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)實(shí)踐
- 初中語文課堂如何做到靈活互動(dòng)
- 讓學(xué)生的個(gè)性在閱讀課堂中顯現(xiàn)