2020年15期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 初中語文早讀的現(xiàn)狀與策略
- 淺談高中語文課前口語五分鐘訓(xùn)練
- 關(guān)于初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)方法
- 我愛我的語文老師
- 自讀課文姓“自”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的幾個(gè)過程
- “語文高效課堂”高中語文老師為什么執(zhí)念
- 多文本閱讀教學(xué)文本的選擇和組建初探
- 讓瑯瑯書聲，浸潤(rùn)校園
- 現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下的小學(xué)音樂課堂
- 讓孩子慢慢愛上閱讀
- 基于供給側(cè)改革背景下初中寫作課程的重建
- 用心播種，智慧耕耘，做幸福班主任
- 《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》中的德育滲透
- 語文教學(xué)中的“西游記”
- 高中語文課堂漸進(jìn)式指導(dǎo)方法
- 現(xiàn)行高考命題形式下非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo)
- 繪本解讀摭談
- 淺談低年級(jí)開放式閱讀與寫作
- 倒啃甘蔗 不求甚解
- 操千曲而后曉音 觀千劍而后識(shí)器
- 薄奠
- 源于超越的快樂
- 下象棋的樂趣
- 童年的寫真
- 學(xué)會(huì)生存
- 秋天真美
- 我的課余生活
- 變成更優(yōu)秀的自己
- 如何培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)
- 年味
- 秋天真美(1)