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2019年4期

刊物介紹

本刊主要刊載社會人文各學(xué)科的理論研究和社會經(jīng)濟發(fā)展實際問題探討的成果。

應(yīng)用型高等教育研究訂閱

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轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

• “飛躍式創(chuàng)新促進機構(gòu)”
  ——德國創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的重要支柱
• 地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的文化內(nèi)涵建構(gòu)
• 創(chuàng)新應(yīng)用型高校治理結(jié)構(gòu)的思考

培養(yǎng)模式研究

• 職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育的相互融合
  ——以復(fù)合材料制造領(lǐng)域職業(yè)進修為例①
• 論學(xué)生輔助教學(xué)對學(xué)業(yè)成功的貢獻
• 教學(xué)發(fā)展論壇：大學(xué)教師的同伴學(xué)習(xí)方案
• 新時代本科生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升
  ——基于畢業(yè)論文的視角

教學(xué)質(zhì)量研究

• 基于知識傳播的慕課學(xué)習(xí)有效性分析
• 專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)的現(xiàn)實困境與對策探索

比較研究

• 論德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的發(fā)展前景①
• IDC項目：培養(yǎng)高校管理者領(lǐng)導(dǎo)勝任力的有效工具
• 高校人力資源開發(fā)：學(xué)習(xí)遷移管理的不可或缺性
• “醫(yī)療健康高級實踐”碩士項目的能力標準制定
• 文物保護學(xué)科基礎(chǔ)理論探索
  ——基于文物實體質(zhì)點模型的文物實體狀態(tài)研究
• 美國高校培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的教育模式探析

• 慕尼黑應(yīng)用科學(xué)大學(xué)簡介