2019年5期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
- 淺談新時(shí)期青少年宮新宮建設(shè)發(fā)展創(chuàng)新理念
- 校外教育基地生物課程資源的利用探討
- 談治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要建立長(zhǎng)效機(jī)制
- 初中德育建設(shè)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑研究
- 淺析慕課在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 芻議農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教育存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 小學(xué)體育教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 對(duì)當(dāng)前美術(shù)文化的思考及應(yīng)用
- 信息技術(shù)帶動(dòng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新探討
- 促進(jìn)普通高中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的策略
——以開(kāi)封市第二十五中學(xué)實(shí)踐探索為例 - 不念初衷漸行漸遠(yuǎn)
——談如何讓教育回歸教育初衷 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)階段學(xué)生文化自信的培養(yǎng)
- 淺析基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的課外閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談教育應(yīng)是一種多層面的服務(wù)
- 關(guān)于信息技術(shù)時(shí)代下我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 情感教學(xué)在初中思想品德課堂中的應(yīng)用分析
- 談高中生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的教育與指導(dǎo)
- 略論如何在高中語(yǔ)文作文訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 從黑格爾悲劇理論角度分析《邊城》中的悲劇
- 論小學(xué)班主任怎樣做好家校溝通
- 淺析初中“道德與法治”課程教師的信息素養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 淺析如何讓“沉默”生不再“沉默”
- 缺失的愛(ài)，如何彌補(bǔ)
——農(nóng)村薄弱校教育問(wèn)題思考 - 親其師，信其道
——論如何善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美 - 引進(jìn)數(shù)學(xué)游戲，激活啟智課堂
- 新課程改革背景下初中班主任管理工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 從獨(dú)奏者到伴奏者
——淺談新課程教學(xué)活動(dòng)中師生的變化 - 學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
- 關(guān)于《職場(chǎng)英語(yǔ)》中工作面試環(huán)節(jié)的分析
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點(diǎn)感悟
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)班主任工作的具體開(kāi)展
- 小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)分析
- 淺談史湘云的中性之美
- 高中生主動(dòng)拖延行為與優(yōu)柔寡斷特質(zhì)相關(guān)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)題管理中的反思策略
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 談?dòng)?jì)算能力提高與統(tǒng)整理念之聯(lián)系
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法探究
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)中電學(xué)的有效課堂研究
- 探究式學(xué)習(xí)在中學(xué)地理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升方法探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)探究
- 高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生批判思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談如何在班級(jí)主題閱讀中提升學(xué)生的閱讀情感力
- 高校學(xué)生基層黨組織活動(dòng)載體創(chuàng)新研究
——以河南中醫(yī)藥大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院“電腦醫(yī)院”為例 - 論指向閱讀能力教評(píng)一體的模式建構(gòu)
- 高中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)德育的相關(guān)問(wèn)題
- 微課在初中歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談生活化教學(xué)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- “教學(xué)做合一”模塊化教學(xué)在機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)課的實(shí)踐與研究
- 分析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究網(wǎng)絡(luò)化學(xué)資源的獲取及在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 新課標(biāo)下加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析在初中物理課外實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 多媒體教學(xué)在初中英語(yǔ)特殊教育中的應(yīng)用研究
- 探析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 探究校本教材Alphabet Writing
——Phonics & Words在低年級(jí)英語(yǔ)字母教學(xué)中的應(yīng)用 - 初中英語(yǔ)課的口語(yǔ)糾錯(cuò)分析與討論
——基于牛津譯林版教材分析 - 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教育在中國(guó)的重要性
- 人文教育在職高英語(yǔ)教學(xué)中的滲透分析
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀課探究式課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 漫談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“互動(dòng)”藝術(shù)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)計(jì)算機(jī)信息教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)研究
- 高中生物學(xué)科中蘊(yùn)含的醫(yī)學(xué)常識(shí)探析
- 略論初中物理課外實(shí)驗(yàn)應(yīng)“以生為本”
——以《分子熱運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)為例 - 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)法淺談
- 新課改后初中生物素質(zhì)教育的實(shí)施研究
- 關(guān)于經(jīng)典力學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的探究
- 巧用功能關(guān)系解決物理問(wèn)題
- 淺談現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 略議初中數(shù)學(xué)序言課教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)
- 芻議發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談讀寫(xiě)應(yīng)如何掛鉤
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 從高中物理電學(xué)部分看新型發(fā)電機(jī)的設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)悖論發(fā)展概述
- 新時(shí)代初中歷史教學(xué)的思考
- 初中物理探究式教學(xué)的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 基于高考對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查談高中化學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)途徑的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”特色課程構(gòu)建分析
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 高效與任務(wù)：突破初中語(yǔ)文教學(xué)桎梏
- 高中物理學(xué)習(xí)方法淺析
- 高一名著閱讀人物形象淺析之香菱
- 高中思想政治課堂信息化教學(xué)的思考
- 如何構(gòu)建“情”與“思”交融的歷史課堂
——以人教版《青銅器與甲骨文》一課為例 - 淺談立德樹(shù)人在課堂教學(xué)中的著力點(diǎn)
——從公開(kāi)課《卓爾不群的雅典》中引發(fā)的啟示 - 淺議如何有效使用生活素材以創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣以提高課堂教學(xué)效益
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)“高效課堂”教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 談“專遞課堂”實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)
- 淺析技能大賽視域下中職服裝專業(yè)教學(xué)改革路徑
- 探析中職語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
——以《荷塘月色》為例 - 中職學(xué)校電工基礎(chǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)策略研究
- 中職學(xué)校護(hù)理實(shí)踐教學(xué)改革初探
- 淺談如何讓幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中受益成長(zhǎng)
- 跟進(jìn)式教研活動(dòng)與深化表演游戲研究
- 關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職教育中的實(shí)踐研究
- 新時(shí)期幼教師生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺議多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用