2021年12期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)前教育中幼兒的閱讀興趣
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)策略探討
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的方法與策略研究
- 小學(xué)語文高年級(jí)群文閱讀教學(xué)的方法探討
- 小學(xué)語文閱讀有效性策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生語文課外閱讀管理
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 文學(xué)氛圍在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文群文閱讀課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 多文本閱讀對(duì)初中生語文整體素養(yǎng)提升的研究
- 《駱駝祥子》整本書閱讀指導(dǎo)策略芻議
- 中學(xué)文學(xué)作品閱讀教學(xué)的多元解讀探索
- 中職語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略研究
- 信息化助力經(jīng)典“悅”讀
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的寫景作文教學(xué)分析
- 論中小學(xué)作文教學(xué)中的仿寫策略
- 高考作文技巧之選材與構(gòu)思
- 構(gòu)建指向思維發(fā)展的習(xí)作評(píng)價(jià)體系
- 注重指導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中識(shí)字寫字的教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)分析
- 在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高段“讀寫”結(jié)合有效策略
- 生本課堂理念下小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成策略探析
- 把握文學(xué)脈搏 落實(shí)讀寫訓(xùn)練
- 提問策略單元教學(xué)“四部曲”
- 小學(xué)語文情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- 趣在伊始，趣在其中
- 如何將禮儀教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育探究
- 德育在初中語文教學(xué)中的滲透研究
- 關(guān)于中考語文古詩教學(xué)的思考
- 淺談歷史修養(yǎng)在古詩詞教學(xué)中的重要性
- 立德有路 育人有徑
- 藝術(shù)融合視域下的初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研究
- 泰北華文學(xué)校的漢語教學(xué)模式調(diào)查研究
- 問題設(shè)置要引領(lǐng)學(xué)生有為
- 淺談信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中文言文教學(xué)與德育的有效融合
- 試論高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力
- 利用社會(huì)資源開展實(shí)踐，拓展中職語文教學(xué)
- 將“說文解字”嵌入語文教學(xué)初探