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2022年6期

智慧少年·故事叮當訂閱

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卷首語

• 心碎可愈，成長無妨

思維新視界

• 部編版教材中民間故事的教學實踐與探索
• 青少年手機成癮的成因與應對策略研究
• 革命傳統(tǒng)教育融入語文學科的路徑探索
• 學習共同體模式在寫作教學中的應用
• 為有源頭活水來

課堂聚焦

• 真愛，值得等待
• 《會變的云》新體驗作文教學設計
• 當危機發(fā)生時，我不是一個人
• 詩歌比節(jié)日更永恒
• 當古典名著牽手現(xiàn)代技術(shù)

教育與管理

• 創(chuàng)建班級文化氛圍，促進學生自我管理
• 我不想成為我父母那樣的人
• 仰望心中的星空，積極地展望未來

教學廣角

• 材料作文“成材與成功”寫作導引及佳作評點
• 觀《哪吒之魔童降世》學創(chuàng)意寫作
• 巧抓“三要素”，妙解小說題
• 寫好結(jié)尾，韻味無窮
• 省時高效，預習先行
• 跟著經(jīng)典段落學寫兒童對話
• 十位作家文筆賞析：讓你的修辭裁紙成窗
• 核心素養(yǎng)導向的數(shù)學課堂教學
• 淺談美術(shù)手工教學的美感教育作用
• 淺談美術(shù)教學評價的應用與反思
• 淺析中小學美術(shù)課程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的方法

家校聯(lián)盟

• 讓陽光照進心靈的窗口
• 孩子，我該拿你怎么辦