作文成功之路(高考沖刺)
教育前瞻
杏壇論道
教苑“新”風
- 讓習作教學在孩子的生活中飛揚
——淺談小學習作教學 - 淺析德育教育在小學語文教學中的體現(xiàn)
- 淺談在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 指導小班幼兒游戲交往的策略
- 讀寫結合教學法在小學語文教育教學中的研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的高中古詩詞教學分析
- 為音樂教學插上靈動的翅膀
——淺談信息技術與幼兒園音樂教學的整合 - 學生視角下詩歌意境的構建研究
——以部編版初中語文(七年級)為例 - 聚焦名人故事 凸顯語用價值
——淺談名人故事類文章的教學策略 - 提高農村小學英語口語交際能力的策略研究
——如何在課堂教學中提高英語口語交際能力 - 任務型教學法在初中英語教學中的應用探微
- 淺析朗讀訓練在小學語文教學當中的重要性
- 謝謝老師,不動聲色的提醒
實踐真知
探索交流
- 初中生語文課程綜合性學習策略的相關探究
- 國學經(jīng)典在小學語文教學中的滲透
- 小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的訓練的研究
- 探究小學語文教學中的讀寫結合教學法
- 淺談初中古詩詞教學設計的思路
——以杜甫《春望》為例 - 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 探討初中語文教學閱讀與寫作紐帶的建立和完善
- 多元化教學法在小學語文教學中的應用探究
- 幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合研究
- 幼兒園開展室內區(qū)域性運動游戲初探
- 關于培養(yǎng)小學語文高段習作核心素養(yǎng)探究
- 昂昂溪文化新石器時代陶器文化保護研究
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑的思考
- 以活動呼應課堂
——小學語文課外活動探究 - 初中作文教學情境的創(chuàng)設方法探究
- 創(chuàng)新教學法在中職語文教學中的應用探析
- 探究小學語文寫字教學的有效性
- 小學英語教學中繪本故事的運用研究
- 閱讀教學精準設問 打開學生思維之門