2017年2期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
探索者
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)初探
- 在音樂活動中幼兒小組合作學(xué)習(xí)的嘗試與思考
- 為孩子插上彩色的翅膀
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中促進口語表達能力的有效途徑初探
- 探究紙藝活動形式與促進幼兒多元創(chuàng)新進展
- 積極踐行社會主義核心價值觀，努力傳遞正能量
- 廢舊輪胎在幼兒園課程教學(xué)游戲中的創(chuàng)新應(yīng)用與思考
- 基于時效性基礎(chǔ)上的初中作文教學(xué)探索
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策的探究
- 高中作文教學(xué)中支架式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 課堂游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的探索
- 小學(xué)低年級口頭作文教學(xué)淺探
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級作文教學(xué)現(xiàn)狀與改進策略研究
理論方舟
實踐應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 基于博客平臺的初中寫作實訓(xùn)策略
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 運用游戲集體活動 培養(yǎng)幼兒人際智能
- 擴寫訓(xùn)練在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)材料投放內(nèi)容設(shè)計在戶外區(qū)域運動情境的實踐
- 基于文本細讀的小學(xué)古典詩詞教學(xué)策略
- 談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
- 以“微”知著，輕松識字
- 借鑒“多元智能理論”提高幼兒生活自理能力
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中對微課資源的開發(fā)及應(yīng)用
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 試論初中語文分層教學(xué)模式
- 未成曲調(diào)先有情
經(jīng)驗交流
閱讀教學(xué)
- 加強課外閱讀，提高學(xué)生素養(yǎng)
- 淺談蘇教版小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的四重奏
- 打開高考語文之門的“萬能鑰匙”
- 以課外閱讀提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)激活情境，提高高中語文閱讀教學(xué)效果
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 探究式閱讀的教學(xué)策略之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 創(chuàng)設(shè)情境，激活小學(xué)語文閱讀課堂
- “三段六步”作文序列化教學(xué)模式研究
- 趣味生，課方始
- 綜合實踐活動中讓游戲煥發(fā)新的生命力
- 《父母之愛》習(xí)作指導(dǎo)
- 語文課堂上對智障兒童進行語言訓(xùn)練的嘗試
- 如何提高高中作文講評課的課堂效益
- 聯(lián)系學(xué)生實際 開展有效指導(dǎo)
- 《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計
- 情境教育 將課程游戲化進行到底