2014年4期
刊物介紹
《中學文科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習專刊，各科內(nèi)容按“知識要點——典例分析——考點預測——高分突破”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的仿真訓練題。初三學生使用后，不僅基礎知識得到鞏固、學習能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·語英版
語文
- 高中朗讀對閱讀理解有效影響研究實驗報告
- 高中文言文教學中常見否定詞詞義辨析
- 淺談中學語文現(xiàn)代詩歌閱讀與賞析
- 初中語文閱讀課備課策略思考
- 腹有詩書氣自華
- 課堂提問現(xiàn)狀與策略初探
- 導入是初中語文教學美育滲透的第一步
- 高中語文綜合性學習活動設計
- 注重語言品析 開展高效閱讀
- 培養(yǎng)中學生閱讀能力的途徑及方法
- 初中語文體驗式閱讀教學策略
- 《背影》說課教案
- 中學生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 在熟讀中積累 在精思中感悟
- 讓文言文教學活起來
- 學習文言文要知人論世
- 給文言文教學插上騰飛的翅膀
- 如何從教材中積累作文素材
- 在初中閱讀教學中創(chuàng)新寫作教法的探索
- 讓靈感開放文筆的奇葩
- 淺談初中話題作文的寫作訓練
- 花香蝶自來 題好一半文
- 中學作文教學存在的問題及應對策略
- 如何指導學生寫議論文
- 由水桶腰聯(lián)想到城鄉(xiāng)結(jié)合部作文教學
英語
政治
歷史
- 尋找興趣與知識的契合點
- 淺談新課改下高中歷史教材的整合
- 無法一勞永逸的歷史教學設計
- 初中歷史學法之識圖構(gòu)圖法的新運用
- 培養(yǎng)學生歷史思維能力之策略
- 例談解答歷史選擇題時如何摳準題眼
- 文綜背景下廣東高考歷史主觀題探究
- 主題教學，高效精彩
- 新課改下的高中歷史教學反思之我見
- 材料解析題課堂訓練路徑探析
- 如何提高學生高考模擬考成績
- 潤物細無聲，育人正當時
- 論如何增強初中歷史的教育功能
- 小議歷史課堂導入設計的原則問題
- 試論圖片在初中歷史教學中的應用
- 關于初中歷史教學中史料運用的幾點思考
- 初中歷史合作探究性教學存在問題與對策
- 歷史教學中的小組合作模式
- 引領與自主并進
- 新課程下高中學生歷史創(chuàng)新能力的培養(yǎng)