2014年10期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 語文學科與信息技術(shù)整合的現(xiàn)狀調(diào)查與應(yīng)對策略
- 興趣培養(yǎng) 合作探究
- 內(nèi)化學生行為習慣養(yǎng)成教育的方法探微
- 初中思想品德課實施“生本教育”的探索與研究
- 關(guān)于高中體驗式心理健康教育課程的分析
- 古詩詞教學中“以詩解詩”教學方法的應(yīng)用研究
- 淺談高中英語教學中的提問技巧
- “三步問題法”運用于初中思品課教學的研究
- 如何讓學生達成個性化閱讀
- 初中思品課活動教學存在問題及優(yōu)化策略
- 科學探究離不開評估環(huán)節(jié)
- 如何培養(yǎng)初中生語文的解題思維
- 朗讀
- 淺談?wù)Z文的積累
- 淺析高中政治小組合作教學的有效思路
- 初中思想品德課中社會理想認同教育研究
- 初中思想品德課責任教育研究
- 農(nóng)村“留守兒童”的心理疏導(dǎo)探索
- 高中數(shù)學教學中體驗教學模式的應(yīng)用
- 初中政治教學中學生主體意識的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)作業(yè)的合理設(shè)計探析
- 培養(yǎng)觀察能力 提高作文水平
- 新課程標準下高中田徑課程的教學研究
- 對中學歷史課程中考察和調(diào)查教學法的探索
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式分析
- 淺談如何提高高中生的英語閱讀能力
- 如何培養(yǎng)學生的科學思維能力
課堂
點滴
- 淺談中職學校photoshop的教學體會
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 談?wù)務(wù)Z文學習中的思維活動
- 新時代校長應(yīng)提高自己的管理素質(zhì)
- 新課程語文教學呼喚“人性”的回歸
- 差異教學在初中思想品德課的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中“脫口秀”教學模式探索
- 談溝通
- 初中數(shù)學教學中研究性學習的開展研究
- 高中生英語語法自主學習能力培養(yǎng)策略研究
- 微視頻在高中歷史課程中的教學實踐研究
- 高中歷史情境式教學分析
- 初中數(shù)學學習內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)研究
- 初中語文閱讀教學任務(wù)及其量化分析
- 小學中高年級學生英語提問能力的培養(yǎng)
- 如何讓學生會學數(shù)學
- 高三英語詞匯復(fù)習有效策略探析
- 高中數(shù)學課程中的算法教學設(shè)計研究
- 利用學校體育提高中小學生身體素質(zhì)淺談
- 重視訓練，在小學低年級語文教學中培養(yǎng)語感
- 危機與良機
- 直角建構(gòu) 線段求值
- 淺議經(jīng)典美劇對英語教學的潛在影響
- 淺談小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的策略
- 行為導(dǎo)向教學法在高中化學教學中的應(yīng)用
- 初中英語入門教學策略的探索與實踐
- 初中數(shù)學教學的“問題鏈”設(shè)計研究
- 巧用教法滲透學法指導(dǎo) 提高英語自主學習能力
- 擴展式教學應(yīng)用于高中政治教學芻議
- 初中體育教學中鍛煉學生心理素質(zhì)的途徑
- 初中化學教學有效性研究之酸堿鹽的學習