2018年11期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 基于高考試卷分析的高中語文現(xiàn)代文閱讀教學思考
- 創(chuàng)新教學模式 在高中物理教學中滲透核心素養(yǎng)
- 基于數(shù)據(jù)支持下談構(gòu)建初中物理“生本”課堂
- 初中物理“學程導航式教學”的研究與實踐
- 立足歷史課程，發(fā)揮育人功能
- 探究高中英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 任務(wù)型教學在初中英語閱讀教學中的運用
- 高中數(shù)學教學中如何實現(xiàn)快樂教學的研究
- 論初中英語閱讀教學與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析探究性教學模式在高中物理教學中應(yīng)用
- 論初中英語教學中文化意識的滲透
- 淺談多元智能理論在高三英語教學中的應(yīng)用
- “同課異構(gòu)”用于優(yōu)化初中物理教學設(shè)計的策略探討
- 高中政治學科核心素養(yǎng)的實踐性教學策略
- 多元化教學情境在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 賞識教育在中職語文教學中的實踐研究
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應(yīng)用
- 分層目標教學法在高中物理教學中的實施
- 基于數(shù)據(jù)分析的高中政治智慧型課堂淺析
- 問題驅(qū)動下高中政治多元學習方式探索研究
- 低年級以“游戲性”的方式開展美術(shù)活動研究
- 初中英語教學中興趣教學的應(yīng)用
- 如何通過建立模型簡化高中數(shù)學深度的教學研究
- 實驗與教學兩手抓，提升高中化學教學質(zhì)量
- 新形勢下高中化學課堂教學的有效性探究
- 多媒體技術(shù)下高中歷史教學中的漫畫運用研究
- 談高中地理任務(wù)驅(qū)動型課堂教學
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)意與教學策略創(chuàng)新研究
- 高中生物實驗課中的生成性教學模式探索
- 初中化學教學情景創(chuàng)設(shè)對策研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建探究
- 探索學導教學模式在高中生物的高效應(yīng)用
- 探索情感教育，優(yōu)化初中歷史教學
- 高中數(shù)學“導研式教學”研究與實踐
- 提升小組合作學習效率，打造高效課堂
課堂
- 巧妙設(shè)疑，數(shù)學課堂上讓學生真正“動”起來
- 多樣導入，激活高中數(shù)學教學
- 寧靜的課堂，讓學習真正發(fā)生
- 改變教學方式提高數(shù)學質(zhì)量
- 淺談積極心理學在生物課堂中的應(yīng)用
- 提高初中生物實驗教學有效性的策略
- 模型構(gòu)建在高中生物新課程教學中的應(yīng)用
- 淺談初中地理教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 開展合作學習，引領(lǐng)高效課堂
- 從文化視角引導初中生解讀古代詩歌
- 淺析高中化學實驗教學的有效性
- 聾校數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 課堂討論在初中物理教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學教學中知識深度化簡為易的策略
- 淺談初中名著導讀的課堂教學模式
- 問題教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 閱讀經(jīng)典，我們一直在行動
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的應(yīng)用
- 有效運用電子白板促進初中數(shù)學有效教學
- 初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 多樣化學練，讓學生喜歡耐久跑運動
- 淺議高中生物教學中提高學生知識理解能力的方法
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探析
- 助力學生順利過渡
- 情境教學法在初中思想品德課中的運用
- “經(jīng)典”到“通俗”
- 淺談小學課堂中“參與式教學”運用
- 探究初中數(shù)學有效性教學方法
- 培養(yǎng)問題意識，提高綜合素質(zhì)
- 運用云平臺開展初中數(shù)學課堂教學
- 微課在高中物理教學中應(yīng)用的可行性分析
- 初中數(shù)學教學中逆向思維能力的培養(yǎng)
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)
- 從數(shù)學復習課中淺探素質(zhì)教育
- 新課程背景下高三歷史復習的有效性
- 淺談實驗教學法在初中生物教學中的運用
- 立足思維導圖，初中生物復習策略探究
- 高中美術(shù)鑒賞課有效教學策略的研究與實踐
- 淺析問題教學法在高中物理教學中的應(yīng)用
- 思維導圖在初中生物教學中的應(yīng)用
- 微觀史學理論視野下高中歷史教學細節(jié)運用策略探究
- 對基于問題的語文課堂教學模式的探究
- 例談初中物理教學中問題情景的創(chuàng)設(shè)
- PS教學中項目教學法的有效運用
設(shè)計
- 用簡易實驗 突破“壓力”教學的難點
- 文似看山不喜平
- 《童年隨之而去》淺析
- 分析高中有機化學中烴衍生物的復習方法
- 淺析小學數(shù)學課外作業(yè)的布置
- 解析高中化學中的離子共存問題
- 高中生物曲線圖形習題解答淺談
- 文字史料在高中歷史教學中的擇取與問題設(shè)計
- 初中籃球運動體能訓練對策
- 神奇物理，高一學生你敢來“撩”嗎？
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下初中信息技術(shù)教學策略設(shè)計
- 縣域紅色歷史資源與教學模式的多樣化選擇
- 運用習題拓展學生想象、培養(yǎng)學生思維創(chuàng)造能力
- 基于初中化學情境創(chuàng)設(shè)的深度復習策略
- 高中物理教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 關(guān)于初中英語寫作的幾點建議
- 在活動中理解運用詞匯
- 初中語文文言文教學中如何進行課前引入
- 如何攻克初中英語完形填空
- 試論初中音樂教學中的節(jié)奏訓練方法
- 高中物理勻速圓周運動與平拋運動結(jié)合解題技巧研究
- 興趣激發(fā)，寫字教學的微策略
- 試析小學三年級語文寫作教學方法
- 高中數(shù)學圓錐曲線教學方法的創(chuàng)新研究
- 電表的兼容與使用過程中的幾個問題
- 淺談初中地理趣味教學法
- 芻議高中化學結(jié)課藝術(shù)
- 引入故事教學法，發(fā)揮歷史人文性特質(zhì)
- 巧用多媒體讓拼音教學更生動
爭鳴
- 初中教師綜合素質(zhì)提升的路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學圖書館信息服務(wù)的改革與創(chuàng)新
- 新時期義務(wù)教育發(fā)展的新動向
- 淺談思想品德課學生核心素養(yǎng)之法治精神的培養(yǎng)
- 淺談中職德育教育存在的問題及對策
- 小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 新形勢下預防小學生心理健康問題的策略
- 新媒體對初中思想品德課的影響及對策
- 高中政治教學注重人性養(yǎng)育的探索
- 小學階段教師應(yīng)重視學生情商的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中美術(shù)教育存在的問題及對策
- 緊跟時代發(fā)展教學理念提升小學數(shù)學教學思想
點滴
- 小學班主任工作中的管理藝術(shù)
- 讓學生輕松快樂的享受預習
- 淺議“興趣”培養(yǎng)對生物教學的意義
- 初中音樂教學中對學生審美能力的培養(yǎng)
- 高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)實現(xiàn)途徑探微
- 微視頻讓初中生物教學有滋有味
- 個性化教育對中學歷史師提出的新要求
- 初中語文教學中微課的應(yīng)用體會
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)探究
- 對高中政治教學學生自主學習指導策略的幾點探討
- 如何做一名學生喜愛的音樂教師
- 關(guān)于初中與小學銜接教學中的閱讀教學探討
- 家校合作，溫暖集體
- 淺談小學數(shù)學趣味課堂的構(gòu)建策略
- 論初中信息技術(shù)教學的“學以致用”
- 淺談初中歷史課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 論超級畫板在高中數(shù)學教學中應(yīng)用
- 談農(nóng)村中學數(shù)學教學與學生能力的培養(yǎng)
- 中職語文自主學習一二談
- 提高學生學習數(shù)學興趣之我見
- 中職學生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀探析
- 初中數(shù)學教學中信息技術(shù)的應(yīng)用體會
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職數(shù)學改革新方向探究
- 例談自制微實驗在高中物理教學中的作用
- 初中數(shù)學教學中學困生轉(zhuǎn)化策略
- 微課以及微課程在初中生物教學中的應(yīng)用
- 探究小學體育教學的重要性
- 談?wù)勚新殹稒C械制圖》課的教與學
- 高中體育特長生化學學習有效性教學研究
- 音樂課堂教學中滲透心育教育的思考與措施
- 基于大數(shù)據(jù)時代，優(yōu)化中職機電教學策略
- 多媒體技術(shù)下高中歷史教學中文字材料之有效應(yīng)用探究
- 淺談體育中考的教學組織及心理適應(yīng)策略
- 微課在高中地理教學中的應(yīng)用策略例談
- 淺談“泰微課”在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 拓展運動在初中體育教學中的應(yīng)用
- 職業(yè)學校日語情境教學法探討
- 初中體育籃球教學中存在的問題及解決策略探究
- 微課在高中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 例談“大數(shù)據(jù)”時代對高中地理教學的影響