2018年10期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 論初中科學(xué)教學(xué)中滲透思想與方法的策略
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革
- 提高初三化學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略探討
- 如何提高新教材道德與法治教學(xué)的效率性
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理復(fù)習(xí)探究
- 高中體育選項教學(xué)模式的相關(guān)探究
- 對初中音樂課外活動開展與組織的探討
- 試論高中數(shù)學(xué)幾何題中輔助線的作用
- 基于“問題教學(xué)”的高中語文教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 多元化教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)常見問題與對策分析
- 在初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談?wù)剛湔n的一些做法
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用探析
- 初中音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)整合路徑的思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透寫作教學(xué)的策略
- 初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中英語中考復(fù)習(xí)的教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用物理實驗，強化初中物理教學(xué)
- 淺析如何增強高中計算機教學(xué)質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高三化學(xué)實驗題解題模式探究
- 立德樹人理念在初中英語教學(xué)中的初步應(yīng)用
- 淺談小學(xué)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 論初中英語閱讀中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “慢”的藝術(shù)
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 新疆雙語教學(xué)中存在的問題及策略之我見
- 高中物理實驗教學(xué)探究
- 揚長擇優(yōu)，知微見著
- 高中文綜培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和創(chuàng)新能力的方法探究
- 微課在提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性對策與應(yīng)用
- 初中道德與法治課有效教學(xué)策略研究
- 如何激發(fā)對古詩詞學(xué)習(xí)的興趣
- 淺析普通高中音樂教學(xué)存在的問題、原因及對策
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策
- 試析如何正確理解傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)新教育在職高生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課資源在小學(xué)低學(xué)段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高中學(xué)物理實驗教學(xué)的有效性
- 簡析高中美術(shù)特長生教學(xué)中的德育滲透
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升的有效方法探究
課堂
- 淺談農(nóng)村初中語文教學(xué)中如何關(guān)注留守兒童
- 讓“思維導(dǎo)圖”為高中信息技術(shù)課堂教學(xué)添磚加瓦
- 初中綠色課堂構(gòu)建策略之和諧師生關(guān)系
- 追本溯源漸進(jìn)目標(biāo)
- 給語文課堂一個新鮮的面孔
- 核心素養(yǎng)視野下的高中生物教學(xué)優(yōu)化探索
- 創(chuàng)設(shè)高中物理生態(tài)課堂培養(yǎng)學(xué)生物理觀念
- 打造“站在靈魂高處”的高中政治課堂
- 詩詞作品在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺議多媒體在高中美術(shù)教學(xué)中的作用
- 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中科學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)探究
- 多元化教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中語文課堂建設(shè)“增磚添瓦”的措施
- 初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合研究
- 高中語文課堂如何巧用微課開展教學(xué)
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探討
- 初中思想品德課中創(chuàng)客教育的運用策略探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣開展初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中語文寫作教學(xué)的幾點思考
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析初中思想品德教學(xué)中學(xué)生展示能力的有效培養(yǎng)
- 淺談高中哲學(xué)思想在政治課堂教學(xué)中的運用
- 巧用英語例句激活高中英語課堂
- 初中歷史教學(xué)的情感教育探究
- 如何在應(yīng)用題解答過程中鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中生物課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 生活化視野下初中flash教學(xué)策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三化學(xué)教學(xué)中生活化知識教學(xué)的實踐與探究
- 淺談多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 芻議如何構(gòu)建初中音樂高效課堂
- 構(gòu)建高中音樂高效課堂的策略漫談
- 對目前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些思考
- 初中語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的探究
- 利用生活情景開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施策略
- 提升初中政治課堂教學(xué)效率方法研究
- 新課改背景下如何創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
設(shè)計
- 新課標(biāo)下初中英語微課教學(xué)的設(shè)計與應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實踐
- 如何在高中物理教學(xué)中開展探究式教學(xué)
- 幾種常見水果抗氧化性效果探究
- 淺談批注式閱讀教學(xué)之二度批注
- 高中美術(shù)教學(xué)中的地方資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物課教學(xué)中的運用分析
- 數(shù)形結(jié)合思想的巧妙應(yīng)用
- 基于“過程教育”的課例及說明
- 淺談高考復(fù)習(xí)生物實驗專題的方法
- 信息技術(shù)學(xué)科單元案例教學(xué)的探索與實踐
- 例談初中電路問題的一種思維模式
- 電量求解在電磁感應(yīng)問題中的橋梁作用
- 恰當(dāng)運用微課提升教學(xué)效果
- 培養(yǎng)學(xué)生新情境、探究型試題解答能力初探
- 如何利用對話教學(xué)理論引領(lǐng)高中語文教學(xué)
- 對初中英語“走班制”分層教學(xué)模式的實踐探索
- 構(gòu)造輔助數(shù)列證明不等式
爭鳴
- 提高高中數(shù)學(xué)試卷講評課有效性的思考
- 高中歷史《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)反思研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下校企雙主體育人機制的研究
- 淺談提高城鎮(zhèn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 信息時代下的“互聯(lián)網(wǎng)+班級管理”
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用研究
- 高考環(huán)境下的高中語文應(yīng)然及所以然
- 論現(xiàn)代教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的運用
- 提高初中生美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)方法思考
- 中考項目教材化及單元構(gòu)建策略分析
- 對分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程背景下高一物理學(xué)習(xí)困難成因及教學(xué)對策
- 如何在高中物理教學(xué)中落實情感態(tài)度價值觀
- 創(chuàng)設(shè)情境，有效提高初中物理教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小組合作探究在初中道德與法治教學(xué)中的運用
- 班主任的升格意識
- 傳統(tǒng)民俗文化在當(dāng)下思想政治教育中的有效性探究
- 小學(xué)中年級學(xué)生家庭教養(yǎng)方式現(xiàn)狀調(diào)查
- 校園籃球文化對學(xué)生審美能力培養(yǎng)的研究
- “山西大學(xué)堂舊址”的中學(xué)課程價值
- 淺析人本主義學(xué)習(xí)理論對高中地理教學(xué)的影響
- 創(chuàng)新教學(xué)《皇帝的新裝》
- 高中語文古代詩歌鑒賞教學(xué)存在的問題及解決方法初探
- 過程性評價在高中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中生對心理輔導(dǎo)課態(tài)度的調(diào)查研究
- 歷史細(xì)節(jié)在初中歷史教學(xué)中的運用探究
- 高中英語教學(xué)口語弱化問題的成因分析及對策
- 高中語文閱讀教學(xué)中如何巧用群文閱讀
點滴
- 農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 輕松寫作三步曲
- 關(guān)注心靈教育引領(lǐng)健康成長
- 簡析初中體育教學(xué)中如何降低運動損傷
- 播種師愛的小種子
- 談初三英語備考
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革研究
- 小學(xué)英語寫作技巧初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)情境化課堂教學(xué)策略
- 生活中的化學(xué)教學(xué)反思
- 如何提高學(xué)困生的語文學(xué)習(xí)成績分析
- 個性化閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)有效方法探析
- 高中地理必修三的高考備考復(fù)習(xí)策略
- 論學(xué)生主體參與電工技術(shù)的實踐教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“空間觀念”的認(rèn)識與培養(yǎng)
- 運用微課突破初中英語寫作難點探討
- 自主學(xué)習(xí)，讓初中語文更高效
- 合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 關(guān)于初中留守兒童心理危機干預(yù)的思考
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 轉(zhuǎn)化思想
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動的有效組織管理策略研究
- 高中物理角速度矢量性問題的教學(xué)探究
- 針對九年一貫制學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理策略的實踐研究
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用
- 基于大眾心理學(xué)視角的高中班級管理的探索
- 珍愛生命，善待生命